Las escuelas inglesas financiadas por el estado , comúnmente conocidas como escuelas públicas , brindan educación a alumnos de entre 3 y 18 años de edad de forma gratuita. Aproximadamente el 93% de los escolares ingleses asisten a estas 24.000 escuelas. [1] Desde 2008, alrededor del 75% ha alcanzado el "estatus académico", lo que esencialmente les otorga un presupuesto más alto por alumno del Departamento de Educación . [2]
Hay una serie de categorías de escuelas inglesas financiadas por el estado, incluidas escuelas académicas , escuelas comunitarias , escuelas religiosas , escuelas fundacionales , escuelas primarias , escuelas gratuitas (incluidas escuelas de estudio, escuelas de matemáticas y escuelas técnicas universitarias ) y un pequeño número de internados estatales. escuelas y colegios tecnológicos de la ciudad .
Aproximadamente un tercio de las escuelas inglesas financiadas por el estado son escuelas religiosas ; [3] es decir, afiliados a grupos religiosos, con mayor frecuencia de la Iglesia de Inglaterra (aproximadamente 2/3 de las escuelas religiosas) o de la Iglesia Católica Romana (alrededor de 3/10). También hay escuelas afiliadas a otras religiones; en 2011, había 42 escuelas de fe judía, 12 musulmana, 3 sij y 1 hindú. [4] Estas escuelas religiosas incluyen subcategorías como escuelas académicas religiosas , escuelas con ayuda voluntaria y escuelas controladas voluntarias : la mayoría de las escuelas controladas voluntarias son escuelas religiosas.
Todos estos se financian a través de impuestos nacionales y locales. Varias escuelas secundarias financiadas por el estado son escuelas especializadas y reciben financiación adicional para desarrollar una o más materias en las que se especializa la escuela, como la escuela Cirencester Deer Park , que actualmente cuenta con 5 especialidades. Las escuelas estatales pueden solicitar el pago a los padres por actividades extracurriculares como lecciones de natación y excursiones, siempre que estos cargos sean voluntarios.
Hasta 1870 todas las escuelas eran instituciones caritativas o privadas, pero ese año la Ley de Educación Primaria de 1870 permitió a los gobiernos locales complementar las escuelas primarias existentes para llenar cualquier vacío. La Ley de Educación de 1902 permitió a las autoridades locales crear escuelas secundarias. La Ley de Educación de 1918 abolió las tasas en las escuelas primarias.
Esta tabla ofrece una visión general simplificada de cómo se desarrolló la provisión de educación obligatoria por parte del estado (amarillo) y la educación obligatoria (púrpura) desde 1870, y también cómo evolucionaron los tipos de escuelas utilizadas para este propósito. Tenga cierta precaución con esta tabla que ofrece una visión simplificada basada en cambios de políticas y legislación, la realidad sobre el terreno cambió más lentamente y es más compleja.
Desde 1998, ha habido seis tipos principales de escuelas mantenidas en Inglaterra: [5] [6] [7]
Además, 3 de los 15 colegios tecnológicos de la ciudad establecidos en la década de 1980 aún permanecen, y el resto se ha convertido en academias. Se trata de escuelas secundarias para todos los niveles financiadas por el estado, que no cobran tasas pero que son independientes del control de las autoridades locales. También hay un pequeño número de internados financiados por el estado .
Casi el 90% de las escuelas secundarias financiadas por el estado son escuelas especializadas y reciben financiación adicional para desarrollar una o más materias en las que la escuela se especializa con excelencia, que puede seleccionar hasta el 10% de su matrícula por aptitud en la especialidad. En algunas zonas los niños pueden ingresar en una escuela primaria prestigiosa ; también hay una serie de escuelas primarias aisladas totalmente selectivas y unas pocas docenas de escuelas parcialmente selectivas . [10] Una minoría significativa de escuelas financiadas por el estado son escuelas religiosas , que están adscritas a grupos religiosos, con mayor frecuencia la Iglesia de Inglaterra o la Iglesia Católica Romana .
Todas las escuelas financiadas por el estado son inspeccionadas periódicamente por la Oficina de Estándares Educativos , a menudo conocida simplemente como Ofsted. Ofsted publica periódicamente informes sobre la calidad de la educación, los resultados del aprendizaje, la gestión y la seguridad y el comportamiento de los jóvenes en una escuela concreta. Los informes de inspección escolar se publican en línea y se envían directamente a los padres y tutores.
Normalmente, los niños se ubican en grupos de años determinados por la edad que alcanzarán en su cumpleaños durante el año escolar. [11] En la mayoría de los casos, la progresión de un grupo de año a otro se basa puramente en la edad cronológica, aunque en algunas circunstancias es posible que un estudiante repita o se salte un año. La repetición puede deberse a falta de asistencia, por ejemplo a causa de una larga enfermedad, y especialmente en años que requieren pruebas estándar. Un niño significativamente más avanzado que sus compañeros de clase puede ser adelantado uno o más años.
La educación infantil financiada por el estado está disponible a partir de los 3 años y puede ser a tiempo completo o parcial, aunque no es obligatoria. Si está matriculado en una escuela pública, la asistencia es obligatoria a partir del trimestre siguiente al quinto cumpleaños del niño. Los niños pueden matricularse en el año de acogida en septiembre de ese curso escolar, iniciando así el colegio a los 4 o 4,5 años. A menos que el estudiante opte por permanecer dentro del sistema educativo, la asistencia escolar obligatoria finaliza el último viernes de junio durante el año académico en el que el estudiante cumple 16 años. [12]
En la gran mayoría de los casos, los alumnos pasan del nivel primario al secundario a los 11 años; en algunas áreas, uno o ambos niveles primario y secundario se subdividen aún más. Algunas áreas tienen sistemas educativos de tres niveles con un nivel medio intermedio de 9 a 13 años.
Los años 12 y 13 a menudo se denominan "sexto curso inferior" y "sexto curso superior", respectivamente, lo que refleja su naturaleza distintiva y voluntaria como años de nivel A. Si bien la mayoría de las escuelas secundarias ingresan a sus alumnos para los niveles A, algunas escuelas públicas se han unido al sector independiente para ofrecer en su lugar las calificaciones de Bachillerato Internacional o Cambridge Pre-U .
Algunas escuelas independientes todavía se refieren a los años 7 a 11 como "primera forma" a "quinta forma", lo que refleja el uso anterior. Históricamente, esto surgió del sistema de las escuelas públicas , donde todas las formas se dividían en secciones inferior, superior y, a veces, media. El año 7 equivale a "tercer curso superior", el año 8 se habría conocido como "cuarto inferior", y así sucesivamente. Algunas escuelas independientes todavía emplean este método de etiquetar grupos de años.
La siguiente tabla describe los patrones más comunes de escolarización en el sector estatal en Inglaterra.
Todas las escuelas mantenidas en Inglaterra deben seguir el plan de estudios nacional , que se compone de trece materias. [13]
Según el plan de estudios nacional , todos los alumnos se someten a pruebas del plan de estudios nacional hacia el final de Key Stage 2 en el año 6 en las materias básicas de inglés, matemáticas y ciencias. Los alumnos normalmente toman los exámenes GCSE en los dos últimos años de Key Stage 4 en Year 11, pero también pueden optar por trabajar para obtener calificaciones alternativas.
Las materias básicas ( inglés , matemáticas y ciencias) son obligatorias para todos los estudiantes de 5 a 16 años. Una variedad de otras materias, conocidas como materias básicas , son obligatorias en cada etapa clave :
Además de las materias obligatorias, los estudiantes de Key Stage 4 tienen el derecho legal de poder estudiar al menos una materia de artes (que comprende arte y diseño, música, fotografía, danza, estudios de medios, estudios cinematográficos, teatro y artes de los medios). ), diseño y tecnología (que comprende diseño y tecnología, electrónica, ingeniería, preparación de alimentos y nutrición), humanidades (que comprende geografía e historia), negocios y empresa (que comprende estudios empresariales y economía) y un lenguaje moderno. [14]
También se imparten otras materias con un programa de estudio no obligatorio en el plan de estudios nacional, incluida la educación religiosa en todas las etapas clave, la educación sexual de la etapa clave 2 y la educación profesional y el aprendizaje relacionado con el trabajo en las etapas clave 3 y 4. [13 ] La educación religiosa dentro de las escuelas puede retirarse para alumnos individuales con el consentimiento de los padres. De manera similar, los padres de niños en las escuelas pueden optar por excluir a sus hijos de algunas o todas las lecciones de educación sexual.
Existe la preocupación de que algunos tipos de disciplina sean severos y puedan dañar a los alumnos. Se critican los períodos prolongados de aislamiento y las suspensiones excesivas. Existe la preocupación de que las escuelas, especialmente las academias, estén eligiendo castigos que cuestan menos administrar. [15]
Todas las escuelas financiadas por el estado son inspeccionadas periódicamente por la Oficina de Estándares Educativos , a menudo conocida simplemente como Ofsted. Ofsted publica periódicamente informes sobre la calidad de la educación en una escuela concreta. Las escuelas que Ofsted considere que brindan un nivel educativo inadecuado pueden estar sujetas a medidas especiales , que podrían incluir el reemplazo del órgano de gobierno y del personal superior.
Los resultados de las pruebas e inspecciones de las escuelas se publican y son una medida importante de su desempeño. [16] [17]
Las escuelas secundarias inglesas son en su mayoría integrales , excepto en muchas áreas que conservan una forma del sistema selectivo anterior (con estudiantes seleccionados para la escuela primaria ). También hay varias escuelas primarias aisladas totalmente selectivas y algunas docenas de escuelas parcialmente selectivas . Las escuelas especializadas también pueden seleccionar hasta el 10% de su matrícula por aptitud en su especialidad (artes escénicas, arte y diseño, humanidades, idiomas, estudios empresariales, ciencia, tecnología, etc.). En general, no se les permite seleccionar según su capacidad académica. [18]
El ingreso a las escuelas integrales puede variar ampliamente, especialmente en áreas urbanas con varias escuelas locales. [19]
Sir Peter Newsam , juez principal de escuelas 1999-2002, ha argumentado que las escuelas de inglés se pueden dividir en 8 tipos (con cierta superposición), según el rango de capacidad de su ingreso: [20] [21]
Esta clasificación se refleja en las tablas de rendimiento y, por tanto, en el atractivo de las escuelas para los padres. Por lo tanto, aunque las escuelas pueden utilizar la frase "integral" en su prospecto o nombre, las escuelas en el extremo superior del espectro no tienen una admisión integral. De hecho, la variación en los grupos sociales en el ingreso escolar y las diferencias en el rendimiento académico son enormes, y hay variaciones más amplias entre escuelas integrales supuestamente de capacidades mixtas en el extremo superior e inferior de esta escala, que entre algunas gramáticas y escuelas secundarias. modernos.
Casi todas las escuelas financiadas por el estado en Inglaterra son escuelas mantenidas, que reciben financiación de las autoridades locales y deben seguir el plan de estudios nacional. En dichas escuelas, todos los docentes están empleados según el Documento sobre condiciones y remuneración de los docentes escolares acordado a nivel nacional .
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