St Joseph's Boys' High School (anteriormente St. Joseph's European High School ) es una escuela primaria y secundaria superior católica privada ubicada en Museum Road en Bangalore , Karnataka , India . Fundada por los MEP (Misioneros Franceses) en 1858, la escuela atiende únicamente a niños desde el jardín de infantes hasta el grado 10 y es mixta en los grados 11 y 12.
El Día Anual de los Antiguos Alumnos de la escuela atrae a exalumnos de todo el mundo. La historia de la escuela la detalla el ex alumno Christopher Rego en el libro Faith and Toil . [1]
La escuela secundaria para niños St Joseph's, Bangalore, fue fundada por los padres franceses eurodiputados en 1858 para ofrecer una educación liberal a los niños de familias europeas, anglosajonas y angloindias . Después de la independencia de la India , la admisión se amplió en las décadas de 1950 y 1960 para incluir a todos los estudiantes, independientemente de su raza, religión o casta. Los edificios escolares están situados en el centro de la ciudad (antiguo barrio europeo). Originalmente, los pisos superiores proporcionaban espacio para dormitorios.
Grandes áreas de juegos abiertas albergan deportes como cricket, fútbol y hockey. y otros juegos y formas de ejercicio. El equipo de cricket entrena en Centenary Ground ubicado en Mahatma Gandhi Road, cerca de Mayo Hall. La escuela presta gran atención al entrenamiento físico y los deportes y desde hace mucho tiempo organiza el Torneo Anual de Hockey para las escuelas ICSE en Bangalore. Las rivalidades deportivas han sido fuertes desde mediados del siglo XIX. [2]
En 1883, cuando el padre JM Vissac era rector, la escuela estaba situada en St. John's Hill, en la ubicación actual de la escuela secundaria St. Germain , contigua a la catedral de San Francisco Javier. Vissac trasladó la escuela a un campus grande en el corazón de City Cantonment. Compró la propiedad "Rocklands" adyacente al Madras Bank (el actual Banco Estatal de la India) y el Convento del Buen Pastor y diseñó los edificios en Museum Road en 1894.
En 1913, la escuela había crecido a 239 internos y 183 estudiantes diurnos, y se agregaron dos nuevos bloques junto con un inmenso patio de juegos llamado "New Fields" en Vittal Mallya Road. El tramo tuvo que ser drenado para los campos de juego. En 1910, la escuela adoptó el sistema de exámenes de la escuela secundaria, renunciando al antiguo sistema de matriculación y se cree que en ese momento adoptó el nombre de escuela secundaria europea de St Joseph.
P. Vissac tenía dos sacerdotes franceses de la diócesis, los PP. Froger y Schmitt obtuvieron su maestría en la Universidad de Londres , Inglaterra, y regresaron para enseñar. Después de 20 años el P. Vissac entregó las riendas al P. Froger, rector de 1903 a 1913 y nuevamente de 1915 a 1916.
En la primera mitad del siglo XX, el plan de estudios escolar estaba dirigido a los exámenes gubernamentales de secundaria y preparatoria, el certificado escolar de Cambridge y los exámenes preliminares y de primer año. La escuela fue reconocida por la Universidad de Cambridge y los candidatos de último año pudieron obtener el Certificado A del Certificado General de Educación (GCE).
Durante el dominio británico, los profesores de las escuelas angloindias tenían salarios subsidiados que eran significativamente más altos que los de las escuelas indias SSLC . Con la independencia en 1947, la escuela perdió muchos de sus privilegios anteriores.
El Gobierno de la India, que no estaba dispuesto a liberar divisas para estos exámenes, pasó al Consejo Indio de Certificados Escolares, con dos exámenes al final de las clases X y XII, el Certificado Indio de Educación Secundaria (ICSE) y el Certificado Escolar Indio (ISC). ). [3] [4]
La escuela sigue el plan de estudios ICSE hasta la Clase X. En 2005, la escuela amplió su plan de estudios en ambos extremos. Agregó las Clases I a IV y amplió la escuela secundaria para incluir el ISC en la Clase XII. El año 2007 incluyó otra novedad: la Clase XI se amplió para incluir a las niñas.
Otro cambio importante a lo largo de los años fue el cierre del internado de la escuela, que albergaba a niños de entre 8 y 16 años en tres dormitorios separados. Se les permitió una salida fuera de la escuela el último sábado de cada mes. Su salud estaba confiada a un médico y a matronas en una gran enfermería con una sala especial para enfermedades infecciosas.
La construcción del nuevo edificio escolar duró desde 2001 hasta 2007, bajo la dirección del P. Michael John, director de 1994 a 2006. Las nuevas instalaciones, junto con las mejoras, ofrecen un ambiente moderno y estético al tiempo que conservan de la India británica la capilla católica romana, el refectorio y la residencia de los sacerdotes. [5]
Ya en 1841, el obispo Bonnaud planeó iniciar una escuela secundaria católica en Bangalore. Pero esta propuesta no tomó forma concreta hasta 1854, cuando los sacerdotes de las Misiones Extranjeras de París (MEP) compraron un terreno por una suma de 1.000 rupias en St. Johns Hill. Bangalore. P. Bouteloup hizo construir una casa en 1854 a un costo de 3000 INR y la llamó Seminario de San José. También contenía un orfanato y un internado.
La Universidad de Madrás se estableció en 1858 y se admitieron internos para prepararse para el examen de matriculación allí. P. Charbonnaux, entonces director de la escuela, anotó en su diario: "Decidimos abrir una escuela para niños europeos. Como el conocimiento del inglés es necesario para nuestros alumnos indios y el del canarese para los niños europeos, decidimos construir un ala y una cocina contiguas al Seminario." Este fue el comienzo del St Joseph's College. En la nomenclatura de la época, en el uso europeo, una universidad era lo que hoy se llamaría una escuela secundaria y lo que hoy se llamaría una universidad se denominaría Universidad. En mayo de 1865 se construyó una nueva casa para acoger a los huérfanos e internos de la escuela.
Era difícil que los tres departamentos, seminario, orfanato y escuela funcionaran en el mismo edificio. Por lo tanto, en 1875 el orfanato fue trasladado a la Iglesia de San Patricio, donde todavía existe como Orfanato de San Patricio. El Seminario cerró y sus edificios fueron utilizados como escuela y pensión. La escuela tenía 144 estudiantes: 64 internos y becarios de 80 días.
En 1882 el nuevo rector, el P. Maurice Vissac, tenía la escuela afiliada a la Universidad de Madras como una universidad de segundo grado que podía preparar y enviar estudiantes para los exámenes FA (Primeras Artes). En 1884, los dos primeros candidatos se presentaron a este examen y calificaron.
Durante e inmediatamente después de la Primera Guerra Mundial, los Padres Franceses (MEP) tuvieron dificultades para dotar de personal a la escuela. La devastación de la Primera Guerra Mundial había destruido a casi una generación de hombres, algunos de los cuales se habrían convertido en sacerdotes y se habrían unido al Parlamento Europeo. El obispo Despastures de Mysore, bajo cuya jurisdicción se encontraba Bangalore en ese momento, buscó liberar a sus sacerdotes y conseguir que los religiosos enseñaran. Intentó, sin éxito, conseguir los canónigos de San Mauricio de Suiza, pero consiguió órdenes de hermanos docentes. Anteriormente se había acercado a la Compañía de Jesús (jesuitas), fundada por San Ignacio de Loyola . Ahora consiguió que el Padre General Jesuita en Roma enviara un visitante, el P. Van Kalken, quien, en febrero de 1937, escribió al Superior de la Misión Jesuita en Mangalore que el P. El general había aceptado la oferta del obispo de Mysore .
Si la misión de los jesuitas en Mangalore no podía proporcionar suficientes jesuitas, entonces el Visitador invitaría a jesuitas de otras misiones indias a ofrecer sus servicios para este trabajo. Todas las instituciones de St Joseph (la escuela secundaria europea St Joseph, la escuela secundaria india St Joseph, situada en los terrenos de "New Fields" en Vittal Mallya Road y el St Joseph's College) fueron transferidas a la dirección de los jesuitas.
Cuando Italia se alineó con Hitler contra los británicos durante la Segunda Guerra Mundial , los sacerdotes italianos y alemanes fueron tildados de enemigos extranjeros y internados. Los superiores jesuitas encontraron al P. EJ Jacques, un angloindio con una maestría de la Universidad de Londres, y el p. Studerus, suizo y por tanto neutral, para cubrir las vacantes. Más tarde, los jesuitas indios llegaron a administrar las escuelas. [6]
El sistema de casas es una característica común de las escuelas públicas de la India, especialmente las escuelas dirigidas por cristianos (basadas en un sistema similar en Inglaterra).
Las cuatro casas llevan el nombre de los santos patrones de las cuatro naciones constituyentes del Reino Unido :
Las casas compiten entre sí en competencias académicas, juegos, deportes de atletismo, deportes acuáticos, artes y literatura, teatro y música. [7]
