Port Jackson Pidgin English o New South Wales Pidgin English es un pidgin de base inglesa que se originó en la región de Sydney y Newcastle en Nueva Gales del Sur en los primeros días de la colonización. Los ganaderos lo llevaron hacia el oeste y el norte a medida que se expandían por Australia. Posteriormente se extinguió en la mayor parte del país, pero se creolizó (formando el kriol australiano ) en el Territorio del Norte en la Misión Roper River (Ngukurr), donde los misioneros proporcionaron un lugar seguro para que los australianos indígenas de las áreas circundantes escaparan de las privaciones a manos de de los colonos europeos. Como los australianos indígenas que vinieron a buscar refugio en el río Roper procedían de diferentes orígenes lingüísticos, creció la necesidad de desarrollar un sistema de comunicación compartido, y fue esto lo que creó las condiciones para que el inglés Port Jackson Pidgin se desarrollara en un idioma completo. idioma, kriol, basado en el idioma inglés y los ocho diferentes grupos lingüísticos australianos hablados por quienes están en la misión.
Un pidgin es una lengua que nadie utiliza como primera lengua , se utiliza con fines limitados, existe durante períodos cortos y tiene estructuras lingüísticas más simples que las lenguas bien desarrolladas . [1]
Los pidgins se forman cuando hay un contacto estable y prolongado entre dos o más idiomas y generalmente se desarrollan para facilitar la comunicación entre grupos de personas que no comparten un idioma común. [2] Por ejemplo, el inglés pidgin hawaiano se formó a finales del siglo XIX cuando los trabajadores de las plantaciones hawaianos , chinos , filipinos , japoneses y coreanos necesitaban comunicarse entre sí. [3] Los pidgins también pueden convertirse en lenguas de pleno derecho, como las lenguas criollas . [1]
Aunque los pidgins son formados por hablantes de dos o más lenguas, el grado en que cada lengua madre contribuye al pidgin difiere. [1] Las lenguas que más se asocian al prestigio, como el inglés y el español , se denominan lenguas superestratadas . Tienden a proporcionar más elementos léxicos que las lenguas vernáculas locales . Sin embargo, las lenguas vernáculas locales, que se denominan lenguas sustrato , aportan más reglas gramaticales . [2] Como los pidgins cumplen funciones limitadas, es probable que desarrollen estructuras lingüísticas simples y tengan conjuntos de palabras más pequeños que los lenguajes completos. Los Pidgins también mueren cuando cesan sus funciones, y suelen asociarse con un estatus social más bajo . [1]
Por ejemplo, los hablantes de inglés fluido llamaban al inglés Port Jackson Pidgin " inglés roto " . [4]
Port Jackson Pidgin English tiene una estructura lingüística relativamente completa, que incluye un léxico y un conjunto de verbos prestados , en gran parte del inglés . También contiene diferentes clases de palabras , incluidos pronombres , adverbios , adjetivos y preposiciones , y utiliza la misma estructura de oración sujeto-verbo-objeto que el inglés . [4] La característica lingüística del inglés Port Jackson Pidgin observada en el siglo XVIII era principalmente léxica, y en el siglo XIX, el pidgin comenzó a adquirir estabilidad sintáctica . [4]
Aunque Robert Dawson , un agente de la Compañía Agrícola Australiana , señaló que el inglés Port Jackson Pidgin es una jerga (también llamada 'pre-pidgin') con un léxico mixto y solo una gramática básica , pero exhibe una gran estabilidad morfológica . [4] Los elementos léxicos tomados del inglés se combinan con otros elementos de las lenguas aborígenes para formar un compuesto pidgin . [4] Por ejemplo, blakjin , que literalmente consiste en negro y ginebra , significa "mujer aborigen". Los morfemas replicados se utilizan para enfatizar el significado de una palabra. Por ejemplo, debildebil significa "gran diablo". Los interrogativos y cuantificadores también se toman prestados del inglés. En pidgin, plenti , que se puede recuperar de la palabra inglesa "plenty", significa "muchos". Wen es una palabra interrogativa que significa "cuándo". Curiosamente, el inglés pidgin de Port Jackson ha tomado prestado considerablemente de verbos y léxico ingleses , pero sólo un pequeño número de lenguas aborígenes. [4]
Tanto los morfemas libres como los morfemas ligados están atestiguados en inglés Port Jackson Pidgin, pero la mayoría de los morfemas son libres. [4] Tres ejemplos de morfemas ligados son -fela , -im y -it . El primer morfema es un sufijo que nominaliza sustantivos, que se recupera de la palabra inglesa "fellow". Por ejemplo, blakfela significa " pueblo aborigen " y datfela significa "ese". El segundo y tercer morfema son marcadores de transitividad. También hay palabras compuestas y morfemas simples que provienen del inglés en pidgin . Por ejemplo, la palabra that se usa para referirse a los convictos es gabamenman , que literalmente significa 'hombre del gobierno', una palabra compuesta]] que consta de gabamen y hombre . Un ejemplo de un solo morfema es 'baimbai . Literalmente significa "poco a poco", aunque es real. el significado es "más tarde" [4]
Existe evidencia de que los determinantes están presentes en el inglés Port Jackson Pidgin. [4] Por ejemplo, dat y diz se originan respectivamente de las palabras inglesas 'that' y 'these'. También existen determinantes posesivos . Por ejemplo, principal indica la forma posesiva de primera persona del singular en el pidgin, que se obtiene de la palabra inglesa "my". [4]
Los números en inglés Port Jackson Pidgin se han tomado prestados en gran medida del inglés. [4] Por ejemplo, menitausand proviene de "muchos miles" y wan proviene de "uno". Sin embargo, los cuantificadores no específicos se formulan mediante estrategias diferentes. Por ejemplo, oranjibita consta de narang , que significa 'pequeño' en lengua aborigen [ ¿cuál? ] , y un poco del inglés . Como la palabra contiene elementos léxicos de ambos idiomas, es única a partir de números específicos, que se toman prestados únicamente del inglés. [4]
Los pronombres en inglés Port Jackson Pidgin tienen una similitud considerable con los del inglés. [4] Por ejemplo, el pronombre para la primera persona del singular es ai o mi , y el de la primera persona del plural es wi . Es obvio que esas palabras se obtienen respectivamente del inglés "yo", "me" y "nosotros". [4]
También es intrigante observar que a pesar de tomar prestados verbos en inglés, Port Jackson Pidgin English aplica estrategias lingüísticas que son diferentes. [4] Por lo tanto, el uso o significado de los verbos en inglés Port Jackson Pidgin no se puede presumir basándose únicamente en el conocimiento del inglés. Además de tomar prestado directamente del inglés, como teik , recuperado de 'take', hay dos formas más mediante las cuales se crean los verbos. [4] El primero es el préstamo de verbos compuestos en inglés . Por ejemplo, sitdaun , que proviene de "sentarse", significa "quedarse". Otra forma es crear verbos originados en una lengua aborigen]]. Por ejemplo, el verbo para "bailar" es koroberi , que proviene de garabara de una lengua aborigen. [4] Otro aspecto interesante a explorar en los verbos en inglés Port Jackson Pidgin es la transitividad. Por ejemplo, en la oración Yu laik blakfela massa yu gibit konmil yu gibit mogo y mok , que significa 'Si te gustan los aborígenes , maestro, les das harina de maíz; les das hachas de guerra y tabaco'. En ese caso, la transitividad de Vern]] está marcada por el sufijo '-it'. Además, el tiempo y el aspecto están atestiguados en el pidgin. Por ejemplo, ai meikit no wot hi/it baut significa "Haré saber lo que está haciendo". En ese caso, baut es la forma presente continuo de do , que marca tanto el tiempo presente como el aspecto imperfectivo . [4]
Port Jackson Pidgin English comparte la misma estructura de oración sujeto-verbo-objeto del inglés . [4] Sin embargo, existen diferencias sutiles en cómo se presentan las oraciones interrogativas y la negación .
En el pidgin, la voz interrogativa se expresa mediante el uso de un pronombre interrogativo (cómo, por qué, etc.) al comienzo de las oraciones o un tono interrogativo porque el pidgin carece de la palabra interrogativa inicial "hacer". Por ejemplo, la traducción al inglés de yu hia massa es "¿Escuchas, maestro?" En ese caso, 'hacer' no tiene ninguna palabra coincidente en el pidgin. En cambio, la voz interrogativa se expresa mediante un tono interrogativo. [4]
La expresión de negación de una declaración tiene la palabra fianza puesta en el lugar inicial de una oración. Por ejemplo, bail wi want pata significa "No queremos comida". [4]
Port Jackson Pidgin English se estableció cuando surgió la necesidad de comunicación entre los aborígenes y los colonos ingleses . Fue creado como lengua franca en la década de 1820, a pesar de que antes se había tomado prestado léxico . [4]
Hay dos factores principales que facilitaron la formación de Port Jackson Pidgin English. La primera es que se produjeron cambios ambientales en la tierra. Después de que los colonos ingleses llegaron a Port Jackson en enero de 1788, los estilos de vida de los aborígenes del área de Sydney cambiaron significativamente. [4] El medio ambiente quedó devastado cuando los colonos despejaron el terreno para el asentamiento. Como resultado, el ecosistema local ya no podía proporcionar alimento a los aborígenes , que se volvieron cada vez más dependientes de los colonos para los bienes importados. [4] Algunos aborígenes comenzaron a ofrecer servicios a los colonos , incluida orientación y conocimientos sobre el medio ambiente. Así, a cambio de recursos, desempeñaron un papel importante en la comunidad de colonos . A medida que estaban cada vez más expuestos al idioma inglés , los aborígenes comenzaron a adquirir el inglés como lengua franca para comunicarse con los colonos . De esta manera, el inglés Port Jackson Pidgin comenzó a formarse en el punto de contacto entre el inglés y las lenguas aborígenes . La evidencia lingüística respalda esta suma y muestra que las características del pidgin , incluida la mezcla de idiomas, la simplificación del idioma y el préstamo de léxico, estaban presentes en la comunicación entre los aborígenes y los colonos . [4]
El segundo factor fueron las acciones del gobernador de la Primera Flota , Arthur Philip , para establecer comunicación con los aborígenes . Después de fijar un sitio de asentamiento permanente en Port Jackson , Philip dio órdenes oficiales para establecer una comunicación intercultural estable con los aborígenes a pesar de su hostilidad hacia los colonos . [4] También controló a los convictos para evitar que "se aprovecharan o maltrataran a los aborígenes". Sin embargo, debido a la ausencia de un idioma común entre las dos comunidades, no logró aprender sobre la cultura y la historia aborígenes ni mantener una comunicación regular y amistosa. Por lo tanto, trazó un plan para capturar a un aborigen para que aprendiera inglés , ayudara a los colonos a adquirir la lengua aborigen y actuar como catalizador cultural entre las dos comunidades. [4] La persona que capturaron los colonos fue Bennelong . No sólo aprendió inglés y la cultura de los colonos , sino que también ofreció conocimientos sobre la lengua aborigen a los colonos. Marcó el punto de partida de una comunicación estable y aceleró el contacto lingüístico entre las dos comunidades. [4]
Bennelong fue una figura importante en esta comunicación intercultural . [4] Pronto llegó a desempeñar un papel importante en la colonia y se integró en la nueva sociedad mucho después de ser capturado por Felipe . Sus habilidades lingüísticas no solo permitieron a los colonos adquirir más conocimientos sobre la lengua y la cultura aborígenes , sino que también aceleraron las interacciones interculturales entre las dos comunidades. Al poder hablar dos idiomas , Bennelong se convirtió en una persona muy respetada tanto en la comunidad colonial como en la aborigen. Los colonos necesitaban el conocimiento de Bennelong sobre la cultura, la alimentación, la tecnología y el medio ambiente aborígenes, mientras que los aborígenes lo consultaban cuando comerciaban con los colonos . Este privilegio le permitió convertirse en el jefe de la camarilla aborigen y disfrutó de beneficios sociales y materiales gracias a su amistad con Felipe . [4]
Desde el aspecto lingüístico, los aborígenes que actuaron como traductores y guías en el área de Sydney mostraron una notable capacidad para comunicarse con los colonos ingleses utilizando el inglés Port Jackson Pidgin. [4] Además, la importancia del aprendizaje de la lengua vernácula aborigen disminuyó y finalmente fue reemplazada por el pidgin . [4] Desde el aspecto social, algunos de los aborígenes se convirtieron en miembros activos de la clase trabajadora de la colonia debido a su conocimiento de la tierra y el trabajo. Además, con la información proporcionada por los aborígenes , los colonos encontraron materiales de construcción y construyeron residencias en zonas fértiles y ricas en agua. En el asentamiento, los aborígenes ofrecieron ayuda para cortar leña, pescar y rastrear a los presos fugitivos. Con la ayuda de los aborígenes , los colonos construyeron sitios de residencia permanente y los aborígenes obtuvieron posiciones irremplazables en la división social del trabajo dentro de la colonia . [4]
Port Jackson Pidgin English fue el principal medio de comunicación entre los colonos y los aborígenes en los primeros tiempos coloniales. Proporcionó un canal para la comunicación intercultural. También es importante en términos de lingüística porque formó la base para el desarrollo del criollo australiano . [5]
A medida que los asentamientos ingleses se expandieron en Australia , el inglés Pidgin de Port Jackson también se extendió. [5] La criollización del pidgin , o el cambio repentino a un pidgin ampliado con la nativización de los niños, [6] comenzó en la década de 1870, cuando los ganaderos llevaron el pidgin al Territorio del Norte . [5] A principios del siglo XX, había aborígenes que hablaban el pidgin como primera lengua en lugar de una lengua franca . [7] A mediados de la década de 1980, Kriol tenía al menos cuatro generaciones de hablantes de lengua materna. [7]
Clementes, J. (2003). PROCESOS DE CONTACTO LINGÜÍSTICO: ESTUDIOS DE AUSTRALIA Y EL PACÍFICO SUR. Jeff Siegel (Ed.). Saint-Laurent, Canadá: Fides, 2000.
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Kouwenberg, S. y Singler, J. (2008). El manual de estudios pidgin y criollos. Pub Wiley-Blackwell.
Meakins, F. y O'Shannessy, C. (2016). Pérdida y renovación: lenguas australianas desde la colonización. Berlín, Alemania: De Gruyter Mouton.
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Smith, W. (1933). Inglés pidgin en Hawaii. Discurso americano, 8(1), 15-19. https://doi.org/10.2307/3181813
Troya, J. (1994). Melaleuka: una historia y descripción del Pidgin de Nueva Gales del Sur. Canberra, Australia: Universidad Nacional de Australia.