Los edificios de la escuela secundaria de Brisbane son un grupo de edificios de escuelas privadas catalogados como patrimonio de la escuela secundaria de Brisbane , 24 Gregory Terrace , Spring Hill , ciudad de Brisbane , Queensland , Australia. Fueron agregados al Registro del Patrimonio de Queensland el 21 de agosto de 1992. [1]
La Escuela Secundaria de Brisbane , creada en virtud de la Ley de Escuelas Secundarias de 1860-1864, se inauguró oficialmente el 1 de febrero de 1869 bajo la dirección de Thomas Harlin. Fue la segunda escuela secundaria establecida en Queensland en virtud de la Ley de Escuelas Secundarias de 1860 ( la escuela secundaria de Ipswich fue la primera). [1]
Los primeros edificios diseñados por el arquitecto Benjamin Backhouse , con añadidos posteriores de Richard George Suter, se construyeron en un terreno a lo largo de Roma Street y fueron demolidos en 1911. [1]
Tras la ampliación de la red ferroviaria, la escuela se trasladó al emplazamiento actual en Gregory Terrace. La primera piedra la colocó el presidente de la junta directiva, el honorable Charles Lilley , el 28 de noviembre de 1879. El emplazamiento concedido por el gobierno de Queensland en 1878 estaba delimitado en tres de sus lados por Gregory Terrace, College Road (conocida entonces como New Road) y la vía del tren. Además, el gobierno concedió a la escuela un terreno al otro lado de la vía del tren para un campo de deportes y se extirpó una zona correspondiente de la esquina suroeste del emplazamiento de Gregory Terrace. [1]
El arreglo del camino de acceso y la plantación de árboles, incluida la plantación de una avenida de higos de Moreton Bay a lo largo del camino principal, fue llevado a cabo en el nuevo sitio por el administrador de la escuela y miembro fundador de la Sociedad de Aclimatación Lewis Adolphus Bernays . En 1918, los higos del lado norte del camino de acceso fueron reemplazados por palmeras cocoteras. En 1881, los estudiantes se mudaron a la nueva escuela. El edificio principal, que comprende el Gran Salón con alas de aulas de una sola planta a cada lado, fue diseñado por el arquitecto James Cowlishaw . Fue construido para mirar hacia College Road, con vista a la ciudad y la antigua escuela. En el mismo año, el Príncipe Alberto y el Príncipe Jorge (más tarde el Rey Jorge V ) plantaron dos higueras de Moreton Bay en el camino de acceso. [1] [2]
No fue hasta la inauguración en 1887 de la Escuela, diseñada por el arquitecto Richard Gailey , que se proporcionó alojamiento para los internos dentro de los terrenos de la escuela. La Escuela de tres pisos también proporcionó alojamiento para el director, Reginald Heber Roe y su familia. En 1909, Roe renunció para convertirse en Inspector General y Asesor Educativo Jefe en el Departamento de Instrucción Pública y el ex diputado Frederick Sydney Newman Bousfield se convirtió en director. En el mismo año, el arquitecto George David Payne realizó ampliaciones y modificaciones en la Escuela. Payne, que era padre de dos niños en la escuela, también fue responsable de las ampliaciones de 1912 al Edificio Principal que comprendía un laboratorio de química y un laboratorio de física que se erigieron con un costo de menos de £ 6,000 y del Nuevo Edificio erigido en 1916 por el Departamento de Obras con un costo de £ 4,983. En este momento se llevó a cabo la nivelación del portillo de la colina. Más tarde, en 1925, el Departamento de Obras realizó más trabajos en la escuela con la adición de un segundo piso a las alas de aulas del Edificio Principal. [1]
El 11 de agosto de 1921, se presentó un trofeo de la Primera Guerra Mundial , un cañón de campaña "alemán" -en realidad un Feldkanone M. 15 austrohúngaro de 10,4 cm que había sido tomado del ejército otomano en la captura de Jenin en 1918- [3] donado a la escuela por el ex alumno , el general de brigada Lachlan Chisholm Wilson . [1]
La Biblioteca del Memorial de Guerra fue inaugurada el Día del Armisticio de 1924 por el gobernador de Queensland, Matthew Nathan . Construida como monumento a unos 1.020 miembros de la Escuela que sirvieron durante la Primera Guerra Mundial , se erigió según el diseño del arquitecto John Barr, que había ganado un concurso celebrado entre antiguos alumnos de la escuela y suscriptores del fondo del Memorial de Guerra. [1]
En 1928, el exdiputado Stuart Stephenson fue nombrado director y se lanzó una apelación para transformar el Hill Wicket en un nuevo campo de cricket de césped. El nuevo césped que fue nivelado bajo el plan de desempleo se inauguró en 1932. En 1931, parte del óvalo fue extirpado para la construcción de Gilcrest Avenue y, a cambio, la escuela recibió una parte del Victoria Park . Con la depresión , se redujo la financiación gubernamental directa y la financiación indirecta a través de becas estatales. A mediados de la década de 1930 se llevaron a cabo varias mejoras financiadas por una subvención gubernamental y los trabajadores del Ayuntamiento de Brisbane embellecieron el acceso y la entrada a los terrenos de la escuela con jardines, césped y jardines rocosos. [1]
En 1940, el ex alumno George Carson-Cooling fue nombrado director y en 1948 lo sucedió Henry Robert Pigott . El óvalo que cruzaba Gilcrest Avenue estuvo arrendado a Ballymore entre 1948 y 1966. A principios de los años 50, se emprendió el embellecimiento de los terrenos, que incluyó la plantación de arbustos en la fachada que daba a Brisbane ; la nivelación de parte de la calle de entrada; la creación de jardines en la puerta y alrededor de la escuela; en 1955, los padres hicieron un muro de piedra bajo y parterres en la entrada de College Road; se comenzó a rellenar parte de la " tierra de nadie " entre la escuela de niños y niñas para hacer un nuevo campo de juego; y el campo de fútbol principal se amplió a tamaño completo con espacio para una pista de atletismo y un campo de tiro en miniatura. [1]
En 1953, Allen Ernest McLucas fue nombrado director. Ese año se inauguró el Gimnasio Frank Walker y, al año siguiente, la Piscina Conmemorativa de la Segunda Guerra Mundial para Antiguos Alumnos. [1]
Harold Frederick Newell fue nombrado director en 1956. Se erigieron nuevas puertas de entrada en 1959 y se inauguró un nuevo bloque de ciencias en 1960. En 1961 se erigió un pabellón para jugadores en el óvalo y al año siguiente el director se mudó de la Escuela a una residencia de ladrillos erigida en el terreno. En 1963, se agregó un ala de cuatro aulas al edificio principal y el cuadrilátero Newell se completó al año siguiente. [1]
El proyecto del edificio del centenario se anunció en 1964. Incluía la construcción del Centennial Hall y la biblioteca. Otros trabajos incluyeron la construcción de los Laboratorios de Ciencias Avanzadas (1965); la conversión del ala de ciencias en oficinas administrativas y sala común de maestros (1966), el edificio de capacitación manual (1967); ampliaciones a la Escuela (1972); el edificio de humanidades (1975); la adición de dos pisos al edificio de capacitación manual para convertirlo en el Laboratorio de idiomas (1981); y el Auditorio de música (1982). [1]
En 1982 se autorizó el cierre permanente de Kalinga Avenue entre la Brisbane Grammar School y la Brisbane Girls Grammar School . En 1992, el gobierno de Queensland compró la antigua escuela por correspondencia, ubicada en lo que se pretendía que fuera parte del terreno original de la donación. [1]
El edificio principal, que comprende el Gran Salón y las alas de las aulas, fue diseñado por el arquitecto James Cowlishaw y construido en 1880; el Departamento de Obras Públicas añadió un segundo piso a las alas de las aulas en 1925. Fue el primer edificio que se construyó en el nuevo sitio de Gregory Terrace de la Brisbane Grammar School. [1]
Con la ampliación de las instalaciones ferroviarias de Roma Street, la escuela se vio obligada a trasladarse a una nueva ubicación elegida en Gregory Terrace. El 28 de noviembre de 1879, el presidente de la junta directiva y benefactor de la escuela, el honorable Charles Lilley, colocó la primera piedra. [1]
En 1881, el nuevo edificio, que costó unas 12.000 libras , fue terminado por el contratista W. MacFarlane. También se construyó una cabaña de madera independiente para el conserje y se incluyó un comedor para los alumnos. Al igual que el edificio principal, en este se utilizó el motivo de cuadrifolio . La nueva escuela tenía vistas tanto al antiguo terreno de la escuela como a la ciudad. Su ubicación en la cima de la colina se consideró salubre y pintoresca. El diseño gótico colegial de Cowlishaw preveía un gran salón central, con alas de aulas de una sola planta a cada lado. Era de ladrillo y estaba techado con pizarras de Bangor con crestas de hierro fundido en las crestas. [1]
La entrada principal, orientada hacia la ciudad, se encontraba junto a un porche cubierto de piedra de Oamaru con numerosas tallas, que conducía al Gran Salón. En el interior, el techo estaba pintado de azul cielo y decorado con cientos de estrellas doradas. Poco después de la inauguración , se instalaron las grandes vidrieras, financiadas por suscripciones. Realizadas por Ferguson y Urie de Melbourne , se cree que son las primeras vidrieras australianas producidas en Queensland. Ambas vidrieras se utilizan para representar los ideales de la escuela. La ventana del norte muestra a una joven reina Victoria flanqueada por hombres famosos de la historia británica, incluidos líderes marítimos y militares, estadistas, poetas, dramaturgos y hombres de ciencia, que miran a los niños desde arriba invitándolos a "emular sus nobles acciones". El tema de la ventana grisalla del sur habla de las recompensas otorgadas por la Corona por la lealtad y el servicio. A ambos lados del Gran Salón estaban las alas de las aulas, incluida la oficina del director y el laboratorio de ciencias. Al igual que en el Gran Salón, los techos y las vigas de estas salas estaban coloreados. [1]
En 1912, el arquitecto GD Payne añadió al ala este el ala de ciencias, que comprendía los laboratorios de química y física. En 1925 se realizaron ampliaciones importantes, cuando se añadió un segundo piso con diez aulas nuevas a lo que anteriormente habían sido alas de aulas de una sola planta. En 1924, en respuesta al aumento de las inscripciones, los fideicomisarios de la escuela escribieron al arquitecto del gobierno de Queensland solicitando que se prepararan planos para ocho aulas adicionales. El Departamento de Obras Públicas, cuyo arquitecto jefe en ese momento era William James Ewart, un ex alumno, consideró una propuesta para ampliar el nuevo edificio. Al año siguiente, el plan fue rechazado a favor de una propuesta del arquitecto ex alumno Arnold Edwin Brooks, de añadir el segundo piso. Los fideicomisarios consideraron la propuesta para dignificar aún más la belleza arquitectónica del edificio. También se consideró que era más barata que la construcción de un edificio separado. Leonard James Kempster, del Departamento de Obras Públicas, modificó esa propuesta para permitir que la planta baja existente se modificara lo menos posible, conservando así la planta baja. La obra, que costó 11.290 libras , implicó la elevación del tejado existente para formar el tejado del segundo piso e incluyó la eliminación de chimeneas y el reemplazo del tejado de tejas de pizarra. [1]
En 1935, bajo la dirección del arquitecto Thomas Ramsay Hall , un ex alumno, se renovó el tejado de pizarra del Gran Salón y se repararon las paredes exteriores. La vidriera diseñada por William Bustard y ejecutada por RS Exton se inauguró en 1951. Fue donada por los ex alumnos en memoria de Maud Carson-Cooling, la esposa del director George Carson-Cooling. A mediados de la década de 1950 se llevaron a cabo varias obras, bajo la supervisión del profesor Robert Percy Cummings, entre ellas la reparación del tejado del edificio principal, la renovación de los claustros, la renovación de las vidrieras del Gran Salón y la repintura del interior del Salón en una variedad de colores, incluidas las 500 estrellas doradas del techo. [1]
En respuesta a los cambios en la política educativa, en 1963 se realizó una ampliación de dos pisos al ala oeste que constaba de cuatro aulas para dar cabida a lo que equivalía a una admisión doble para el año siguiente. [1]
A lo largo de las paredes del Gran Salón se encuentran varios paneles de honor y monumentos conmemorativos. Estos incluyen una placa conmemorativa de bronce diseñada por el arquitecto Robin Dods en 1897 en memoria del benefactor de la escuela Sir Charles Lilley. En 1902, Dods también diseñó el Panel de Honor de cedro TJ Byrnes, erigido en memoria de un ex alumno y ex primer ministro de Queensland , Thomas Joseph Byrnes . En 1938, el Panel de Honor se amplió con dos alas laterales según el diseño original de Dods. En 1916, se inauguró un Panel de Honor, diseñado por TR Hall que contenía los nombres de 640 ex alumnos que se unieron a las fuerzas imperiales durante la Primera Guerra Mundial, junto con placas al teniente coronel Hubert Jennings Imrie Harris y al capitán Thomas Joseph Brundrit. [4] En 1949, se inauguró el panel de honor de la Segunda Guerra Mundial , diseñado por el arquitecto Dean Stocker Prangley. En la década de 1950 se llevó a cabo una reorganización del interior del Salón para dar cabida a los diversos monumentos conmemorativos, incluido el traslado del Tablero de Honor TJ Byrnes. [1]
Aunque ahora es demasiado pequeño para albergar reuniones escolares, el Gran Salón sigue siendo un símbolo central de la escuela. Las aulas originales se utilizan principalmente como salas de profesores. [1]
La Escuela es un edificio de ladrillo de tres pisos diseñado por el arquitecto Richard Gailey y construido en 1887 para proporcionar alojamiento en el lugar para los internos, así como también una residencia para el director. [1]
Antes de la construcción de la Escuela, los internos se alojaban fuera del recinto escolar, en las residencias de los maestros y, más tarde, cerca de la residencia del director Roe. Hacia 1883, el arquitecto del edificio principal, James Cowlishaw, preparó los planos para una pensión. Sin embargo, la propuesta de Cowlishaw no se llevó a cabo porque el coste estimado de 8.500 libras esterlinas excedía el presupuesto en unas 2.500 libras esterlinas . Sin embargo, Cowlishaw recomendó a los fideicomisarios que se pusieran en contacto con su antiguo encargado de obras, Richard Gailey. [1]
Los planos de Gailey enviados a la escuela en septiembre de 1885 preveían un edificio de ladrillo rojo y blanco de tres pisos. La residencia del director ocupaba el piso principal; las áreas de servicio y comedor en el piso inferior y los chicos alojados en el piso superior, que estaba dividido en numerosos cubículos. La planificación de Gailey de las entradas a la escuela era estratégica. El acceso de los chicos al edificio se hacía a través de un puente hasta la residencia del director en el piso principal, desde donde la escalera conducía a los pisos superiores e inferiores, lo que daba al director un control total sobre el movimiento de sus alumnos. Se proporcionaba una entrada independiente a la residencia del director desde el lado sur del edificio. Se realizó un préstamo del Tesoro de unas 8.000 libras esterlinas para la construcción de la escuela, que se inauguró en enero de 1887, siendo el contratista H. Holmes ( 6.950 libras esterlinas ). [1]
En 1909, GD Payne, arquitecto y padre de dos niños de la escuela secundaria de Brisbane, recibió el encargo de diseñar reformas y ampliaciones en la escuela. Esta sería la primera de las obras de Payne para la escuela. Más tarde, diseñaría el ala de ciencias que se añadió al edificio principal y al nuevo edificio. Su trabajo en la escuela incluía un edificio de una sola planta con estructura de madera para el alojamiento de los sirvientes y las instalaciones auxiliares; en la planta baja, un comedor más grande donde antes se encontraban la matrona, la lavandería y la sala común; la conversión del antiguo comedor en sala de preparación para los niños y las antiguas dependencias de los sirvientes en una zona de estudio adicional, y la adición de una galería de una sola planta con estructura de madera en el extremo norte del edificio que alberga un almacén, una despensa y una lechería. Es posible que en esa época también se hayan llevado a cabo reformas en el piso principal y superior, que consistieron en la conversión de parte de la residencia del director en dormitorios para chicos y, en el piso superior, en la reorganización de las particiones y la modernización de las duchas y los lavabos, pero con seguridad se completaron en 1925. [1]
Durante la década de 1930, se repintó la escuela y se realizaron mejoras. En la década de 1950, el tejado de pizarra se sustituyó por tejas. En 1962, se construyó una casa independiente para el director, que se trasladó de la escuela. En 1972, se inauguró el ala de dormitorios de hormigón armado de tres pisos, construida en el extremo norte de la escuela por el arquitecto Colin Trapp. [1]
El edificio administrativo es un edificio de ladrillo de dos pisos contiguo al ala este de aulas del edificio principal, que fue construido como un bloque de ciencias en 1912 según el diseño del arquitecto GD Payne. [1]
El edificio principal, construido en 1880, contenía un laboratorio de ciencias; sin embargo, el ala de ciencias estaba destinada a la "enseñanza experimental más exhaustiva de las ciencias". El ala de ciencias fue la primera ampliación de aulas que se llevó a cabo en la escuela desde su apertura en el sitio de Gregory Terrace. George Payne también fue responsable del diseño de otros edificios escolares con la construcción del nuevo edificio en 1916. En 1909, Payne, que tenía dos hijos en la escuela, también había diseñado ampliaciones y modificaciones de la escuela. [1]
El ala de ciencias de Payne era una interpretación contemporánea y complementaria del edificio gótico universitario de Cowlishaw, en ladrillo con revestimientos de colores claros y ventanas altas con arcos apuntados de colores y paneles emplomados. Contenía un gran laboratorio de química y un laboratorio de física más pequeño con galerías de madera. Estas aulas eran impresionantes espacios de dos pisos de altura con estructuras de techo expuestas e iluminación y ventilación en el triforio . [1]
El costo de £ 6000 se financió con la venta de tierras de donación y una subvención del Tesoro para equipamiento. El Ala de Ciencias fue inaugurada el 26 de julio de 1912 por el Gobernador Sir William MacGregor , un firme defensor de la educación y el avance de la ciencia, y el Visitador de la escuela. [1]
En 1928, los antiguos alumnos de la escuela erigieron un campanario diseñado por el arquitecto AE Brooks, en memoria del conserje y campanero de la escuela, George Rylatt. [1]
Al sur del edificio se erigió una fuente de agua diseñada por el arquitecto TR Hall, un ex alumno, en memoria de Graham Murray Lumsden, quien murió durante la Segunda Guerra Mundial . Esta fuente se trasladó al lado este en 1964. [1]
Como parte del programa de construcción del centenario de la escuela, el arquitecto escolar Colin Trapp convirtió el ala de ciencias de Payne en un edificio administrativo. La nueva obra se inauguró en 1966. [1]
El nuevo edificio, un edificio de ladrillo de dos pisos diseñado para los fideicomisarios de la Escuela Secundaria de Brisbane por el arquitecto GD Payne, fue erigido por el Departamento de Obras Públicas en 1916 a un costo de aproximadamente £ 5000 en el lado norte del edificio principal con vista al óvalo. [1]
El nuevo edificio (como todavía se lo conoce) se construyó en respuesta al creciente número de inscripciones en la escuela. Al igual que otras escuelas secundarias, la matrícula de la escuela secundaria de Brisbane dependía en gran medida de los niños que recibían becas estatales. En 1914, se produjo un cambio en la política de concesión de dichas becas, lo que dio lugar a un aumento del número de beneficiarios y, por lo tanto, de inscripciones en la escuela. En respuesta a este aumento, los fideicomisarios solicitaron al gobierno que construyera aulas adicionales y enviaron una propuesta del arquitecto de la escuela GD Payne. [1]
Payne, que tenía dos hijos en la escuela, ya había diseñado ampliaciones para la Escuela, así como para el ala de ciencias que se añadió al edificio principal en 1912. Sus planos esquemáticos muestran un edificio de dos pisos que contiene ocho aulas (incluido un laboratorio de química y física) conectadas por un camino cubierto a un bloque de baños. Propuso un edificio de madera con revestimientos de fibrocemento y un techo de pizarras de fibrocemento rojo con un costo, incluido el muro de contención, de £ 3480. La ubicación del nuevo edificio propuesto por Payne aprovechó la orientación que ofrecía hacia el norte, además de conectar visualmente el edificio principal y el posterior ala de ciencias, al tiempo que mantenía la primacía del edificio principal. [1]
El gobierno debía financiar el nuevo edificio y la responsabilidad de su construcción pasó al Departamento de Obras Públicas. En 1914, el Departamento de Obras Públicas realizó algunas modificaciones a los planos de Payne; sin embargo, el esquema de Payne se mantuvo sustancialmente, incluido el sitio seleccionado. Los dibujos del Departamento de Obras Públicas de Harold James Parr incluían un corredor central y una escalera y algunos cambios en el tamaño de las habitaciones. El departamento preparó presupuestos tanto para un edificio de ladrillo ( £ 5500) como para uno de madera ( £ 4000); sin embargo, en septiembre de 1914 se llamó a licitación para la construcción del edificio de ladrillo. El contratista para las obras realizadas durante 1915 fue John MacArthur de Toowong con carpintería de Pattersons de Toowong y azulejos y techos de cemento de Ladgrove. [1]
En 1954, la nueva pintura del edificio nuevo fue supervisada por el profesor Cumming, que también era responsable de la combinación de colores del Gran Salón. La combinación de colores de Cumming fue descrita por la revista de la escuela como algo fuera de lo común y de una diversidad casi desconcertante. [1]
Con las ampliaciones del óvalo durante la década de 1950, las galerías del nuevo edificio se convirtieron y siguen siendo una tribuna para los espectadores de los eventos deportivos escolares de esa época. Las aulas, en particular las que se encuentran en los extremos del piso superior, se consideran las mejores de la escuela. [1]
La Biblioteca Memorial, construida según el diseño del arquitecto John Barr, un ex alumno, como monumento a los ex alumnos que sirvieron en la Primera Guerra Mundial, se inauguró el Día del Armisticio de 1924. [1] [5]
El 14 de agosto de 1916, se inauguró en el Gran Salón un cuadro de honor que en ese momento registraba los nombres de 640 exalumnos que se habían unido a las Fuerzas Imperiales durante la Gran Guerra. Ese día se celebró una reunión en la que se decidió erigir un monumento más sustancial y se abrieron las suscripciones. Se formó el Comité de Construcción del Monumento a los Caídos, presidido por el presidente de los fideicomisarios, John Laskey Woolcock, y se comenzó a solicitar fondos, pero pronto se pospuso debido a la Ley Federal de Precauciones de Guerra que exigía la conservación de recursos para el esfuerzo bélico. [1]
El comité consideró diversas formas de monumento conmemorativo. Al no poder erigir una capilla debido a las limitaciones de la Ley de escuelas secundarias, los suscriptores eligieron un monumento útil: una biblioteca. En 1919, por recomendación de un subcomité formado por Edward Robert Crouch, Thomas Ramsay Hall y Henry Wallace Atkinson, se decidió que se erigiera un edificio de "diseño gótico aprobado" en los terrenos de la escuela para que se utilizara como sala de registros de guerra y biblioteca. El sitio elegido por el subcomité estaba en el lado sur del camino que daba a College Road; sin embargo, en octubre de 1920 se cambió al sitio existente para ahorrar costos en los cimientos. En ese momento, se contactó a varios arquitectos, que eran antiguos alumnos de la escuela o suscriptores del fondo, para que hicieran diseños. El proyecto exigía un edificio de estilo gótico del siglo XIII o XIV con dos ventanas ojivales en cada cara con medallón o tres ventanas ojivales en cada cara, con las ventanas comenzando a una altura de entre 2,1 y 2,4 m (7 y 8 pies) sobre el nivel del suelo. Se contrató al arquitecto GHM Addison para que examinara cinco de los ocho proyectos presentados. Addison recomendó que se otorgara el primer premio al proyecto presentado por John Barr y el segundo premio a un proyecto de Ronald Martin Wilson. [1]
Barr trabajaba en Nueva Gales del Sur. Diseñó la antigua Biblioteca Fisher (hoy Museo Nicholson) y más tarde ganó otro concurso conmemorativo, esta vez en la Escuela Secundaria de Melbourne. Como Barr residía en Sydney, contrató a otro antiguo alumno de Addison, el arquitecto AE Brooks, para que supervisara la construcción del edificio. [1]
Las primeras licitaciones para la construcción del edificio se convocaron en febrero de 1923; sin embargo, no se aceptó ninguna licitación y se volvieron a convocar licitaciones con algunas modificaciones del plan original en abril. Se aceptó la licitación de Peter Frew de £ 4385 que preveía la sustitución de hormigón por piedra caliza en los parapetos , hierro por buhardillas de cobre y paredes sólidas en lugar de huecas. [1]
El Día de Anzac de 1923, el Visitador Escolar y Gobernador del Estado, Sir Matthew Nathan , colocó la primera piedra . Debajo de la piedra estaba enterrada la misma botella que se colocó bajo la primera piedra de la escuela original en Roma Street en 1868. [1]
En diciembre de 1923, el comité decidió que se adoptara un diseño uniforme para las vidrieras , de modo que la ventana sobre la puerta representara la Victoria ( San Jorge ) y la ventana sobre la puerta opuesta representara la Paz . Esas vidrieras fueron suscritas por los fideicomisarios y la Asociación de Antiguos Alumnos, respectivamente. Las otras virtudes caballerescas elegidas por el comité para ser representadas en las vidrieras fueron la justicia, la magnanimidad, la cortesía, el honor, el servicio, la fortaleza, la reverencia, la lealtad, el deber y la verdad. Estas fueron suscritas por familias y otras personas en memoria de hijos, hermanos y amigos y fueron diseñadas y ejecutadas por Charles Edward Tute . [1]
También se cree que Tute ejecutó el mobiliario de la biblioteca, que probablemente fue diseñado por Barr. Incluía cuatro estanterías para colocarlas en ángulo recto con los pilares, seis bancos y mesas, seis sillas y el gabinete de cristal, que albergaba el Libro Dorado, que constaba de cuatro volúmenes encuadernados en cuero marroquí marrón por el impresor del gobierno. El Libro registra, en páginas enmarcadas con amapolas rojas de Flandes dibujadas por una de las hijas del director Roe, Madge Roe, los nombres de 1.020 voluntarios de la Escuela Secundaria de Brisbane escritos por el presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos, CB Fox. Una vitrina octogonal también fue realizada por el maestro de larga data, Alfred John Mason. [1]
El monumento tenía como objetivo albergar una gran biblioteca de referencia y se donaron libros en memoria de los caídos. Entre otros libros donados se encontraban volúmenes firmados por ex alumnos. También se buscaron fotografías firmadas de líderes políticos y militares de la época de la guerra de varias partes del Imperio y se colocaron en las paredes. [1]
Muchos de los contenidos originales de la biblioteca todavía están en posesión de la escuela o han sido recuperados. La biblioteca War Memorial es ahora mantenida por la escuela como un monumento y museo. [1]
La Old Correspondence School es un edificio de ladrillo rojo de dos pisos construido en 1899 por el Departamento de Obras para el Departamento de Agricultura para su uso como Instituto de Acciones, y fue adquirido por la Escuela Secundaria de Brisbane al Gobierno de Queensland en 1992. [1]
El Queensland Stock Institute se creó como parte de la División de Stock del Departamento del Secretario Colonial en 1893 para investigar la naturaleza y el origen de las enfermedades del ganado y desarrollar medidas preventivas contra ellas. Fue el primer Instituto de Stock de Australia. Las primeras instalaciones del Instituto estaban en Turbot Street , Brisbane. El primer director, el microbiólogo Charles Joseph Pound, era conocido por su trabajo sobre diversas enfermedades animales y humanas, en particular por su trabajo sobre la fiebre por garrapatas. En 1897, la División de Stock fue transferida al Departamento de Agricultura, donde Pound renovó sus quejas sobre la falta de idoneidad del edificio de Turbot Street. [1]
Al año siguiente, el Departamento de Obras Públicas había terminado los planes para las nuevas instalaciones. El nuevo edificio, construido en College Road por el contratista William Herd por 1.800 libras , contenía en la planta baja laboratorios y una sala de fotografía y en el segundo piso, un museo y una sala de conferencias y muestras. En la parte trasera se construyó un corral para animales con cobertizos y establos. En la parte delantera se construyeron escalones de madera que conducían a College Road. [1]
El nuevo emplazamiento proporcionó al Instituto Stock una posición destacada con vistas a la ciudad y un fácil acceso al transporte, tanto ferroviario como por carretera. El emplazamiento lindaba con la Brisbane Grammar School y se había previsto que formara parte de la concesión de 1878 a los fideicomisarios de la Brisbane Grammar School. En 1877, se eliminó de la concesión propuesta y se intercambió por un terreno más adecuado para su uso como campo de deportes. [1]
En 1901, el Instituto Stock pasó a manos del Ministerio del Interior. Ese mismo año, se construyó en el terreno una sala de autopsias de madera y más establos y cobertizos. Hoy, conocido como el Instituto Bacteriológico, con Charles Pound como bacteriólogo del Gobierno, su trabajo incluía la investigación de enfermedades humanas, el examen de muestras de agua y la preparación de muestras patológicas. Durante las epidemias de peste de la primera década del siglo XX, se llevaron a cabo trabajos de lucha contra la peste y se recibieron quejas de la escuela secundaria contigua sobre los peligros de mantener ratas en un recinto tan cercano a la pensión de la escuela. [1]
En 1907, el Instituto Bacteriológico fue devuelto al recién rebautizado Departamento de Agricultura y Ganadería, aunque todavía se trabajaba para el Departamento de Salud. Sydney Dodd fue nombrado cirujano veterinario principal y bacteriólogo. Bajo la presión de la sucursal de Queensland de la Asociación Médica Británica, el instituto fue transferido nuevamente al Departamento de Salud en 1909, donde se convirtió en el Laboratorio de Patología y Microbiología bajo la dirección del Dr. John D. Harris. [6] Se continuó trabajando en la investigación de enfermedades humanas, incluido el trabajo sobre las epidemias de meningitis en los campamentos del ejército durante la Primera Guerra Mundial . Todo el trabajo relacionado con la ganadería se llevó a cabo en la recién establecida Estación Experimental de Ganadería en Yeerongpilly . En 1918, el Laboratorio se trasladó al Antiguo Tribunal de Policía en el sur de Brisbane . En ese año se estableció la Campaña de Queensland contra la Anquilostomiasis y, poco después, el edificio Normanby se convirtió en la oficina central de la campaña bajo la dirección del Dr. WA Sawyer. [1]
En 1925, el edificio fue reconvertido en un edificio de la Comisión de Riego y Abastecimiento de Agua. Se añadió un ala de tres pisos diseñada por el Departamento de Obras Públicas en la parte trasera del edificio, con un coste de 4.500 libras , a jornaleros . La ampliación incluía, en el sótano, una imprenta y cámaras acorazadas. [1]
En 1932, el edificio fue reconvertido en Escuela Primaria por Correspondencia. [7] La escuela comenzó a funcionar el 1 de febrero de 1922 para proporcionar educación primaria a niños en áreas remotas. La escuela inicialmente estaba ubicada en el Central Technical College con una matrícula de 37 alumnos, pero en septiembre de ese año se trasladó al antiguo Trades Hall. [8] Durante la Segunda Guerra Mundial , cuando las condiciones de guerra hicieron imposible que muchos niños asistieran a la escuela, las inscripciones en la Escuela Primaria por Correspondencia aumentaron hasta un máximo de 11.000 con una plantilla de 150. Después de la guerra, la PCS también ayudó a establecer planes de rehabilitación para los militares que habían regresado. Con un asentamiento más cercano, un mejor transporte y la provisión de más escuelas, las inscripciones de la escuela, una vez conocida como la más grande del hemisferio sur, comenzaron a disminuir. [1]
La Escuela Primaria por Correspondencia abandonó el edificio en 1979, pero el Departamento de Educación lo siguió utilizando hasta 1992, cuando fue adquirido por la Escuela Secundaria de Brisbane y rebautizado como Edificio SW Griffith. [1]
La escuela secundaria de Brisbane está situada en la cresta de una colina que domina Albert Park y los patios ferroviarios de Roma Street al sur, y Victoria Park y Kelvin Grove al norte; el sitio está delimitado por College Road, Gregory Terrace y la línea ferroviaria de la Costa Norte , y tiene su entrada principal desde Gregory Terrace . [1]
La ubicación y el carácter arquitectónico de los edificios de la Boys Grammar School refuerzan una jerarquía de edificios de importancia primaria y secundaria. Los edificios "primarios" incluyen el edificio principal (1879), el edificio administrativo (1912) y la biblioteca War Memorial (1923), que forman una colección de edificios góticos universitarios de ladrillo con revestimientos de mampostería clara y techos inclinados en el centro de la escuela. Están ubicados en el punto más alto de los terrenos de la escuela, una meseta en forma de dedo que se extiende hacia el oeste desde Gregory Terrace. Los edificios centrales están rodeados por edificios "secundarios" que son aulas y alojamiento para internos al norte y al este, ubicados en los lados de las pendientes que caen desde la meseta central. Estos incluyen edificios de ladrillo con techo inclinado que son complementarios en carácter a los edificios centrales: la casa de la escuela (1887), el edificio nuevo (1916) y la escuela por correspondencia adquirida más recientemente (1899). Los campos de deportes se extienden hacia el noroeste en un nivel de terrazas más bajo que se ha cortado en la ladera de la colina. El sur de la escuela está protegido de la carretera por un terraplén con vegetación. El camino de entrada reciente desde Gregory Terrace y la agrupación simétrica de los nuevos edificios alrededor del eje de la Biblioteca War Memorial contrastan con la pintoresca agrupación de los edificios que se ve desde el antiguo camino de entrada. [1]
El terreno contiene una serie de objetos conmemorativos; el cañón de campaña "alemán" al sur del edificio principal, una fuente de agua potable octogonal de arenisca al este del edificio administrativo y varias placas en los exteriores de los edificios. El terreno también contiene un bloque de baños de dos pisos con techo de ladrillo y hierro corrugado , ubicado en un acantilado al noroeste del edificio principal. Tiene dinteles de hormigón revestido , aberturas altas sin vidriar y un pórtico de mampostería revestida . [1]
Las características de la vegetación dentro del terreno incluyen: restos de una avenida de higueras de Moreton Bay que una vez conducían desde las puertas de la escuela hasta los edificios principales (plantadas en 1879); una hilera de palmeras que suplantaron algunas de las higueras (plantadas en 1918); tres "árboles reales" (dos plantados en 1881 y uno en 1968); cuatro pinos, cuyas semillas provenían del pino solitario en Gallipoli en la orilla cerca del cañón de campaña "alemán" (plantado en 1978), varias higueras en la entrada suroeste del óvalo (1941), y varios árboles plantados o donados por personas eminentes asociadas con la escuela. [1]
En el límite sureste de la escuela hay un par de puertas de acero con bisagras sobre postes de ladrillo; estas puertas marcan una entrada que ya no se utiliza. Un muro de piedra de pórfido de cuello cuadrado recorre parte del límite sur. [1]
La Escuela Secundaria de Brisbane forma un conjunto de edificios inusualmente intacto, notable por el carácter arquitectónico coherente y la lógica de ubicación que se ha desarrollado y mantenido en gran medida a lo largo de los años. [1]
Situado en el centro de la meseta más alta de la escuela, con su fachada principal hacia College Road, el edificio principal es un edificio gótico de ladrillo de dos pisos con mampostería enlucida y revestimientos de cemento y un techo inclinado de tejas de pizarra. Es un edificio simétrico que consta de un Gran Salón central que se eleva por encima y está flanqueado por dos alas de aulas. Las alas tienen una planta cruciforme y sus ejes largos corren de este a oeste; el Gran Salón corre de norte a sur y tiene un pórtico de piedra de Oamaru al sur. El edificio se ha ampliado hacia el norte con un ala de ciencias (1912) en el extremo este y nuevas aulas (1963) en el extremo oeste. [1]
El techo es una serie de tramos entrecruzados que corren al mismo tiempo que los ejes largos de las habitaciones inferiores y está decorado con una franja de pizarras con forma de cola de pez. [1]
La fachada sur de College Road tiene tres vanos salientes de dos pisos con frontones parapetados y contrafuertes en las esquinas que dan al Gran Salón y a las aulas de los extremos. Las fachadas este y oeste tienen un solo vano saliente central de dos pisos, también con contrafuertes en las esquinas y frontones parapetados. [1]
Al norte sólo permanece visible el tramo saliente del Gran Salón. [1]
Al sur, las bahías salientes están espaciadas con un toldo arqueado hasta la planta baja con un techo de chapa metálica, enjutas de mampostería revocadas y columnas de hierro fundido pareadas con capiteles góticos colegiales . El pórtico de piedra de Oamaru, un edículo de una sola planta , tiene entradas arqueadas al este y al oeste, rematadas por frontones y flanqueadas por medias columnas pareadas, y dos aberturas arqueadas al sur. Los capiteles de las columnas están ricamente tallados con motivos de hojas de roble , acebo y trébol . La cornisa , el frontón y la balaustrada presentan motivos de cuatrifolio . [1]
La fachada norte tiene galerías de madera que dan acceso a las aulas del primer nivel, con paneles de enjuta de láminas cuadradas y sostenidas por columnas pareadas con capiteles foliados. Las galerías tienen balaustradas de listones, techos de madera inclinada en el nivel superior y techos de hierro ondulado en el nivel del suelo. Parte de la galería del este se ha cerrado con láminas de fibrocemento. [1]
Los tramos salientes al sur, este y oeste tienen pares de ventanas de tracería con arcos apuntados y rosetas individuales en la parte superior, con una única ventana de tracería más grande en el extremo norte y sur del Gran Salón. Ventanas rectangulares con motivos de arcos apuntados corren entre los tramos salientes, y se accede a las habitaciones a través de puertas dobles de madera. Los revestimientos de mampostería revocados incluyen marcos de ventanas dentados, molduras de capitel, cornisas con dentículos y remates. [1]
Las aulas del nivel superior, en los extremos de las alas este y oeste, presentan cerchas de madera arqueadas y apuntaladas que surgen de bloques de imposta semicirculares , techos de madera con tablas diagonales y vigas expuestas y cornisas de madera con motivos de cuatro hojas . Las cuatro aulas a ambos lados del Gran Salón en el piso superior y varias en la planta baja tienen techos de láminas con molduras de madera oscura. [1]
El Gran Salón está atravesado por cerchas de madera arqueadas similares pero más elaboradamente decoradas que las que se encuentran en las aulas, que también descansan sobre bloques de imposta semicirculares. Tiene un techo de madera entablado en diagonal con vigas y correas expuestas , rematado con una cornisa de madera con motivos perforados. El interior cuenta con dos grandes vidrieras , una en cada extremo del salón y una a cada lado entre una serie de ventanas lanceoladas . Las entradas al sur, este y oeste tienen puertas dobles de cedro con arco apuntado. Las puertas y ventanas tienen molduras, y una moldura escalonada decora las paredes norte y sur. El Gran Salón contiene varias placas conmemorativas y listas de honor de la Primera y Segunda Guerra Mundial. [1]
Este impresionante edificio principal del grupo de la escuela secundaria permanece sustancialmente intacto en forma y detalle, conservando sus características bien elaboradas, en particular los interiores del aula del nivel superior y del Gran Salón, y el pórtico de piedra de Oamaru. [1]
La Escuela es un edificio de ladrillo pintado de tres pisos con influencia gótica, ubicado en una pendiente al oeste del edificio principal. Tiene un techo de tejas de terracota roja, que consta de una parte central a cuatro aguas de poca inclinación y bordes con una pendiente más pronunciada intersectados por frontones . Una pensión de 1972 linda directamente con la Escuela al norte. El edificio tiene una planta rectangular y se ingresa desde el oeste en la planta baja, y desde el norte, sur y este en el primer piso. Una pequeña logia conecta con la entrada este. En la planta baja y el primer piso, se accede a las habitaciones desde pasillos cruciformes con escaleras al oeste y al sur. La intersección de los pasillos está decorada con arcos de mampostería enlucida, y muchos de los techos están revestidos con tablas de madera. Los ventanales del primer piso están enmarcados internamente por un arco plano. [1]
El piso superior es un espacio impresionante con cerchas de madera a la vista que se extienden a lo ancho del edificio. Los frontones del exterior se expresan internamente en el techo revestido de madera. [1]
El exterior tiene dos expresiones diferentes: las elevaciones este y oeste tienen un aspecto "institucional" en comparación con la fachada sur, de escala más doméstica , diseñada como entrada (anteriormente la residencia del director). Las elevaciones este y oeste son composiciones simétricas de vanos a dos aguas y ventanas pareadas, mientras que la elevación sur presenta una 1+Pórtico de entrada de 1 ⁄ 2 pisocon un frontón en la pared de arriba, flanqueado por ventanales con pequeños techos de tejas. [1]
El edificio tiene ventanas triangulares en el piso superior, ventanas arqueadas en el primer piso y ventanas con arcos ligeramente más planos en la planta baja. Cada extremo del frontón tiene un respiradero triangular redondeado en su parte superior. Las elevaciones están conectadas horizontalmente con hiladas de ladrillos salientes que corren a nivel del piso y del alféizar . Estas hiladas de ladrillos consisten en extremos de ladrillos colocados en diagonal debajo de una hilada saliente, enmarcando motivos rectangulares. [1]
La Escuela es parte integral del grupo de la Escuela Secundaria, y exhibe excelentes cualidades arquitectónicas en la composición y los detalles de ladrillo de su exterior, y su impresionante espacio interior hasta el nivel superior. [1]
El ala de ciencias es un edificio gótico colegial de dos pisos que se encuentra junto al ala este del edificio principal por el norte. Complementando la forma del edificio principal, el ala de ciencias está hecha de ladrillo con revestimientos de mampostería ligera y emplea un lenguaje formal similar de vanos a dos aguas con parapetos y contrafuertes en las esquinas al norte, este y oeste. Tiene un techo de tejas a dos aguas, con una flecha piramidal que se eleva por encima de la línea del techo. [1]
Las elevaciones occidental y oriental constan de frontones simples, con dos grandes ventanas de arco apuntado coronadas por tres pequeñas lancetas. La elevación occidental tiene un campanario conmemorativo , situado en un marco de mampostería revocada con una campana suspendida sobre un reloj más reciente. La elevación norte tiene un vano a dos aguas saliente con dos grandes ventanas de arco apuntado con un rosetón encima. Está flanqueado por dos vanos a dos aguas de una sola planta con ventanas rectangulares. [1]
La remodelación del edificio incluyó la mayoría de las ventanas. Las ventanas de vidrio emplomado fueron reemplazadas por ventanas con parteluces de acero con paneles de hormigón y nuevos marcos de mampostería revocados, mientras que las ventanas con arcos apuntados en las paredes laterales fueron reemplazadas por ventanas de techo triangulares. [1]
El edificio, que originalmente constaba de tres salas de dos pisos que se extendían alternativamente hacia el oeste, el norte y el este, se ha dividido en dos plantas. La planta baja se ha dividido para oficinas administrativas y el primer piso ahora sirve como área de reuniones. [1]
Las impresionantes y hermosas estructuras de madera del techo de las tres salas principales permanecen visibles en el piso superior, y están compuestas por cerchas de madera expuestas sobre bloques de imposta de un cuarto de círculo. Los techos tienen vigas y correas expuestas sobre tablas de madera. La continuación del techo a lo largo de la parte superior de la pared forma una esquina. [1]
A pesar de importantes reformas internas y el reemplazo de ventanas, el edificio sigue siendo una excelente adición al edificio principal, conservando elementos importantes de su interior y exterior hábilmente diseñados. [1]
El nuevo edificio es un edificio de ladrillo de dos pisos con galerías de madera, dinteles de hormigón y un tejado abuhardillado de tejas de fibrocemento . Tiene una planta rectangular, con su eje longitudinal de este a oeste, y está situado inmediatamente al norte del edificio principal. Se ha cortado en un escarpe, lo que ha reducido el volumen del edificio en relación con el edificio principal. Tiene un piso sobre el nivel del suelo hacia el sur y dos pisos sobre el nivel del suelo hacia el norte, con vistas despejadas al campo de deportes, Victoria Park y Kelvin Grove. El escarpe se ha conservado con un muro de hormigón de ladrillo . [1]
Se accede al edificio desde el sur a través de un puente de madera que atraviesa el muro de contención en el nivel del primer piso. Esta entrada está marcada con un frontón con listones de madera verticales, un motivo de tulipán centrado y cenefas curvas. El mismo frontón se presenta hacia el norte. [1]
A las cuatro aulas de cada nivel se accede a través de galerías norte y sur, y se conectan verticalmente con escaleras interiores de terrazo . Al sur, las galerías tienen balaustradas de madera con listones verticales y paneles de celosía de madera en el nivel inferior. Al norte, las balaustradas de madera se han reemplazado por alambre de cadena y tubos de acero, y la celosía se ha reemplazado por paneles de madera laminada. Los postes de madera de los extremos a dos aguas y de los extremos este y oeste de las galerías están emparejados y decorados con paneles de madera con motivos de tulipanes. [1]
Los techos de las terrazas del nivel superior están inclinados, con tablas de madera con vigas de alero expuestas ; los extremos occidental y oriental de los techos están rematados con paneles triangulares con listones verticales. Las terrazas tienen techos de hierro ondulado hasta la planta baja. [1]
Las aulas están revestidas y enlucidas internamente y tienen techos de láminas. Se accede a todas las aulas desde ambos lados a través de puertas dobles de madera. Las salas tienen dos tipos de ventanas de madera con rejilla: ventanas de guillotina corredizas pareadas y ventanas de madera con rejilla de gran altura con un panel inclinado hacia adentro. [1]
A pesar de las modificaciones realizadas en la elevación norte, el edificio sigue siendo un ejemplo intacto de un diseño hábil con una decoración modesta lograda dentro de las limitaciones presupuestarias del tipo de bloque de aulas. [1]
La Biblioteca War Memorial está situada inmediatamente al este del edificio principal y cierra una vista hacia el oeste desde Gregory Terrace, enmarcada por dos edificios de la década de 1960. Es un edificio gótico octogonal independiente con vidrieras y está hecho de ladrillo rojo con aparejo inglés y revestimientos de piedra arenisca . Tiene un techo octogonal de tejas de pizarra de pendiente pronunciada que cubre un espacio de una sola planta de proporciones altas. [1]
El edificio tiene contrafuertes escalonados en las esquinas del octógono, mientras que las caras del octógono tienen ventanas lanceoladas pareadas que se alternan con lancetas simples que tienen buhardillas encima. Las entradas al edificio están en las caras norte y sur a través de puertas dobles de madera con arco apuntado con inscripciones talladas a cada lado. Los marcos de las puertas de arenisca presentan un frontón tallado con motivos de trébol sobre una moldura de capitel . La almena de arenisca también presenta motivos de trébol y está puntuada con frontones curvos que rematan los contrafuertes. Otros revestimientos de arenisca incluyen molduras de capitel y marcos dentados para las ventanas, delgadas pilastras coronadas con pequeñas agujas que unen las buhardillas a las ventanas de abajo y dos hileras de piedra tosca labrada en la base. [1]
El interior tiene una elaborada estructura de techo expuesta que consiste en pequeñas cerchas arqueadas que surgen de bloques de imposta de arenisca, que están centrados en pilares de ladrillo en las esquinas de los octógonos. Las cerchas se encuentran en un punto medio debajo del pináculo del techo ; el resto del techo está sostenido por puntales que surgen de un medio poste central. Tiene un techo de tablas de madera con vigas expuestas, y las buhardillas se expresan en el techo. [1]
La sala cuenta con doce vidrieras altas con dovelas de piedra arenisca que rodean la sala, así como cuatro vidrieras en las buhardillas. De las doce ventanas, diez presentan figuras que personifican virtudes caballerescas; la ventana sobre la puerta norte presenta la figura de la paz, mientras que las ventanas del sur presentan la de la victoria. El edificio contiene varias placas conmemorativas y muebles de madera oscura con detalles góticos. Estos últimos consisten en el "Armario de Cristal", el "Armario Octogonal", un gabinete alto con frente de vidrio, un gabinete más pequeño con frente de vidrio y un banco. [1]
La Biblioteca Memorial es un edificio de gran belleza conceptual, compositiva y detallada. Su importante y rico contenido simbólico lo convierte en un elemento poco común en un conjunto de edificios escolares. [1]
La Old Correspondence School está situada al oeste de School House, en un nivel inferior con terrazas que desciende suavemente hacia el oeste. Es un edificio de ladrillo rojo de dos pisos con tejado a cuatro aguas de hierro corrugado rojo , que da a College Road y se eleva por encima de ella. El edificio consta de dos alas: un ala de 1899 que corre de norte a sur, con su dirección en College Road, y un ala contigua de 1923 que corre de este a oeste, que tiene un semisótano al oeste. [1]
La elevación sur tiene un pórtico de entrada de ladrillo y piedra arenisca. La elevación norte tiene una bahía saliente con su propio techo piramidal , que contiene baños, que está conectado al edificio con una galería de madera cerrada revestida con tablas de madera . La elevación occidental tiene una galería cerrada de una sola planta revestida con tablas de madera, mientras que la elevación oriental tiene una galería cerrada de dos plantas. La elevación oriental se ha ampliado con un anexo de una sola planta con tablas de madera. [1]
El ladrillo está revestido con hiladas de arenisca en la sección de 1899 y con hiladas de ladrillo beige en la ampliación posterior. Estas hiladas corren por encima y por debajo de las ventanas, y una franja profunda de ladrillo gris azulado rodea la base de todo el edificio. Las ventanas del nivel superior tienen arcos planos con dovelas de ladrillo abocinadas (excepto en el área del baño). Las ventanas de la planta baja tienen cabezas cuadradas con dinteles de arenisca y claves en la sección de 1899, y dinteles de ladrillo abocinados en la sección más nueva. Todas las aberturas hacia el oeste están protegidas con parasoles de hierro corrugado sobre ménsulas de madera . [1]
El pórtico de entrada al sur tiene pilastras de ladrillo rústico que flanquean un arco de arenisca con dovelas dentadas, colocado en un hastial de ladrillo rematado por una cornisa de arenisca con dentículos . Las puertas de entrada dobles de madera están rematadas por un arco de arenisca similar alrededor de un tragaluz vidriado . [1]
El interior cuenta con dos escaleras de madera, que tienen balaustradas de madera con postes torneados con terminales redondeados. Las ventanas son de guillotina corrediza con paneles enrejados en las hojas superiores, excepto las de las terrazas y el baño. Se accede a las terrazas con puertas dobles de madera con tragaluces. [1]
La sección de 1899 tiene techos de hierro ondulado, mientras que la sección de 1925 tiene techos de láminas con molduras. Las habitaciones del sur tienen vistas a la ciudad, Petrie Terrace y Paddington . [1]
El edificio de 1898 exhibe algunos detalles finos, y la adición posterior es exitosamente complementaria en forma, carácter y materiales. [1]
La Brisbane Grammar School fue incluida en el Registro del Patrimonio de Queensland el 21 de agosto de 1992 tras haber cumplido los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
Los edificios de la Escuela Secundaria de Brisbane son importantes para demostrar el patrón de la historia de Queensland, en particular la historia de la educación y el desarrollo de las Escuelas Secundarias, evidencia del desarrollo de una cultura pedagógica consciente dentro de la Escuela Secundaria de Brisbane. [1]
El edificio principal de la Escuela Secundaria de Brisbane es importante para demostrar el patrón de desarrollo de Queensland, en particular, el desarrollo de las escuelas secundarias, y proporciona evidencia del desarrollo de una cultura pedagógica consciente dentro de la Escuela Secundaria de Brisbane. [1]
La Escuela Secundaria de Brisbane es importante para demostrar la evolución y el patrón de la historia de Queensland; en particular, el edificio registra las actitudes cambiantes en las prácticas de internado. [1]
El edificio administrativo de la escuela secundaria de Brisbane es importante para demostrar la evolución y el patrón de la historia de Queensland, en particular la evolución del estudio de la ciencia en el currículo escolar. [1]
El nuevo edificio de la Escuela Secundaria de Brisbane es importante para demostrar la evolución y el patrón de la historia de Queensland, en particular los cambios en la política educativa en el estado y el papel de las escuelas secundarias en el sistema de educación secundaria. [1]
La Biblioteca War Memorial es importante para demostrar la evolución y el patrón de la historia de Queensland, en particular la participación de ex alumnos y personal en la Primera Guerra Mundial y, al igual que muchas otras comunidades, la necesidad de conmemorar esa participación y pérdida. [1]
La antigua escuela por correspondencia es importante para demostrar la evolución y el patrón de la historia de Queensland, en particular la importancia de las industrias primarias y el papel desempeñado por el gobierno a través del Instituto Stock en su desarrollo, el desarrollo del papel del Departamento de Salud en la salud pública con el establecimiento del Instituto Bacteriológico y el Laboratorio de Patología y Microbiología y el desarrollo de la educación a distancia. [1]
El lugar muestra aspectos raros, poco comunes o en peligro de extinción del patrimonio cultural de Queensland.
El edificio principal, la escuela, el edificio administrativo, el edificio nuevo y la biblioteca War Memorial son un raro ejemplo de un grupo de edificios en el que se ha mantenido una clara coherencia estética. [1]
El edificio principal de la Escuela Secundaria de Brisbane es importante para demostrar aspectos poco comunes del patrimonio cultural de Queensland y contiene ejemplos tempranos de vidrieras de diseño australiano. [1]
La Biblioteca War Memorial demuestra aspectos poco comunes del patrimonio cultural de Queensland; en particular, su contenido simbólico sustancial y rico la convierte en una parte inusual y distintiva de un grupo de edificios escolares. [1]
El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.
El edificio principal de la Escuela Secundaria de Brisbane es importante para demostrar las características principales de un edificio educativo de estilo gótico universitario. [1]
La Escuela Secundaria de Brisbane es importante para demostrar las características principales de un internado escolar. [1]
La Antigua Escuela por Correspondencia es importante para mostrar las características principales de un edificio del Departamento de Obras Públicas, que en ese momento estableció altos estándares para la arquitectura pública. [1]
El lugar es importante por su significado estético.
La importancia de la Escuela Secundaria de Brisbane radica en que exhibe una variedad de características estéticas valoradas por la comunidad, en particular su calidad como grupo de edificios, que comprende el edificio principal, la escuela, el edificio administrativo, el edificio nuevo y la biblioteca War Memorial, que se complementan entre sí en cuanto a carácter, materiales y ubicación. La Escuela Secundaria de Brisbane es importante por la delicadeza y el contenido simbólico de algunos de sus elementos artesanales y su contribución al paisaje urbano como punto de referencia. [1]
El edificio principal de la escuela secundaria de Brisbane es importante por exhibir una variedad de características estéticas valoradas por la comunidad, en particular, el impresionante exterior que refuerza los edificios como el foco del grupo de la escuela secundaria, la calidad excepcional de los interiores de las aulas del nivel superior, el Gran Salón y el pórtico de piedra de Oamaru y la calidad bien elaborada y el contenido simbólico de los monumentos y vitrales en el Gran Salón. [1]
La Escuela Secundaria de Brisbane es importante por exhibir una gama de características estéticas valoradas por la comunidad, en particular, el logrado diseño del exterior en su delineación de las funciones domésticas e institucionales del edificio, en sus detalles de ladrillo y la impresionante calidad del interior del nivel superior. [1]
El edificio administrativo de la escuela secundaria de Brisbane es importante por exhibir características estéticas valoradas por la comunidad, en particular, su contribución al grupo de la escuela secundaria en su hábil reelaboración por parte de GD Payne del vocabulario arquitectónico del edificio principal. El edificio administrativo de la escuela secundaria de Brisbane es importante porque contiene los restos de interiores elegantes, en particular las estructuras del techo de madera. [1]
El nuevo edificio de la Escuela Secundaria de Brisbane es importante por exhibir características estéticas valoradas por la comunidad en particular, su diseño logrado dentro de las limitaciones del tipo de bloque de aulas, su ubicación complementaria en relación con el edificio principal y sus modestos detalles decorativos. [1]
La Biblioteca War Memorial es importante por exhibir una gama de cualidades estéticas valoradas por la comunidad, en particular su distinción arquitectónica en concepto, composición y detalles, la alta calidad y contenido simbólico de las vidrieras, la alta calidad de los muebles construidos especialmente y su contribución al horizonte distintivo de la escuela. [1]
La antigua escuela por correspondencia es importante por exhibir una gama de cualidades estéticas valoradas por la comunidad, en particular, los finos detalles del edificio de 1899, el pórtico de entrada, el hábil diseño de la ampliación del edificio de 1899 en términos de su forma complementaria, carácter, materiales y detalles y sus cualidades de hito. [1]
El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural particular por razones sociales, culturales o espirituales.
La Brisbane Grammar School es importante por su asociación especial con la comunidad de Brisbane y la comunidad de la Brisbane Grammar School por razones sociales y culturales. [1]
El edificio principal de la Brisbane Grammar School es importante por su asociación especial con la comunidad de la Brisbane Grammar School; en particular, el Gran Salón es a la vez un símbolo y un monumento a la escuela y sus miembros. [1]
La Escuela Secundaria de Brisbane tiene una asociación fuerte y especial con la comunidad de la Escuela Secundaria de Brisbane, particularmente con los internos desde 1887. [1]
La Biblioteca War Memorial tiene una asociación fuerte y especial con la Escuela Secundaria de Brisbane, en particular como monumento a los antiguos alumnos que sirvieron en la Gran Guerra y también a los numerosos suscriptores y otras personas que contribuyeron a su erección como un símbolo que forma parte de la nomenclatura de la escuela. [1]
El lugar tiene una asociación especial con la vida o el trabajo de una persona, grupo u organización particular de importancia en la historia de Queensland.
Los edificios y los terrenos de la Escuela Secundaria de Brisbane tienen una asociación especial con la vida y el trabajo de los administradores, directores, profesores, estudiantes, visitantes oficiales y muchas otras personas asociadas con la escuela, muchas de las cuales han sido prominentes en la historia de Queensland. La Escuela Secundaria de Brisbane también tiene una asociación especial con el trabajo de varios arquitectos, en particular, James Cowlishaw, Richard Gailey, GD Payne, el Departamento de Obras Públicas, John Barr, RS Dods y TR Hall, varios de los cuales fueron ex alumnos de la escuela. [1]
El edificio principal de la Escuela Secundaria de Brisbane es importante por su asociación especial con el trabajo del arquitecto James Cowlishaw y con el Departamento de Obras Públicas. [1]
La Escuela Secundaria de Brisbane tiene una asociación especial con la obra del arquitecto Richard Gailey. [1]
El edificio administrativo de la Brisbane Grammar School tiene una asociación especial con el trabajo del arquitecto GD Payne, quien también fue el arquitecto del nuevo edificio ( Brisbane Grammar School ) y con el conserje de la escuela George Rylatt, cuya asociación con la escuela está conmemorada en el edificio. [1]
El nuevo edificio de la Escuela Secundaria de Brisbane tiene una asociación especial con el trabajo de GD Payne, quien también fue el arquitecto del edificio administrativo ( Brisbane Grammar Schoolc ) y con el trabajo del Departamento de Obras, que en ese momento disfrutaba de eminencia bajo el arquitecto gubernamental AB Brady, y que era responsable de numerosos edificios escolares. [1]
La Biblioteca War Memorial tiene una asociación especial con el trabajo de un ex alumno, el arquitecto John Barr, y con el trabajo del artista Charles Tute. [1]
La Antigua Escuela por Correspondencia tiene una asociación especial con el trabajo de varios departamentos gubernamentales, incluido el Departamento de Industrias Primarias, en particular el Instituto Stock, que fue el primero establecido en Australia, con el Departamento de Salud, en particular como el Instituto Bacteriológico y el Laboratorio de Patología y Microbiología, con el Departamento de Educación y el trabajo de la Escuela Primaria por Correspondencia durante más de 40 años y con el Departamento de Obras. [1]
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en «The Queensland heritage register» (El registro del patrimonio de Queensland), publicado por el estado de Queensland con licencia CC-BY 3.0 AU (consultado el 7 de julio de 2014, archivado el 8 de octubre de 2014). Las coordenadas geográficas se calcularon originalmente a partir de «Queensland heritage register boundaries» (Límites del registro del patrimonio de Queensland), publicado por el estado de Queensland con licencia CC-BY 3.0 AU (consultado el 5 de septiembre de 2014, archivado el 15 de octubre de 2014).
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