Los Institutos Indios de Tecnología ( IIT ) son una red de instituciones de ingeniería y tecnología en la India. Establecidos en 1950, son reconocidos por su excelencia académica. Son propiedad del Ministerio de Educación del Gobierno de la India y se rigen por la Ley de Institutos de Tecnología de 1961 . La Ley los declara Institutos de Importancia Nacional y establece sus poderes, deberes y marco de gobernanza como las principales instituciones del país en el campo de la tecnología. [2] [3] La ley enumera actualmente veintitrés IIT. [4] Cada IIT tiene autonomía y está vinculado a otros a través de un consejo común llamado Consejo IIT, que supervisa su administración. El Ministro de Educación de la India es el presidente ex officio del Consejo del IIT. [5]
A finales de la década de 1940, un comité de 22 miembros, encabezado por Nalini Ranjan Sarkar , recomendó el establecimiento de estas instituciones en varias partes de la India, siguiendo las líneas del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), con instituciones secundarias afiliadas . [17]
El primer Instituto Indio de Tecnología se fundó en mayo de 1950 en el lugar del campo de detención de Hijli en Kharagpur , Bengala Occidental . [18] El nombre "Instituto Indio de Tecnología" fue adoptado antes de la inauguración formal del instituto el 18 de agosto de 1951 por Maulana Abul Kalam Azad . [19]
El 15 de septiembre de 1956, el Parlamento de la India aprobó la Ley del Instituto Indio de Tecnología (Kharagpur) , declarándolo Instituto de Importancia Nacional . Jawaharlal Nehru , primer Primer Ministro de la India , en el primer discurso de convocatoria del IIT Kharagpur en 1956, dijo: [20]
Aquí, en el lugar del campo de detención de Hijli, se encuentra el excelente monumento de la India, que representa los impulsos de la India, el futuro de la India en ciernes. Esta imagen me parece simbólica de los cambios que se avecinan en la India.
Por recomendación del Comité Sarkar, se establecieron cuatro campus en Bombay (1958), Madrás (1959), Kanpur (1959) y Delhi (1961). Se eligió que la ubicación de estos campus estuviera dispersa por toda la India para evitar el desequilibrio regional. [21] La Ley de Institutos Tecnológicos de la India fue modificada para reflejar la incorporación de nuevos IIT. [2]
En la décima reunión del Consejo del IIT en 1972, también se propuso convertir el entonces IT-BHU en un IIT y el Consejo del IIT nombró un comité para tal fin, pero por razones políticas, la conversión deseada no se pudo lograr en ese momento. [22] IT-BHU había estado realizando admisiones a través del Examen de ingreso conjunto del Instituto Indio de Tecnología (IIT-JEE) para cursos de pregrado y la Prueba de aptitud para graduados en ingeniería (GATE) para cursos de posgrado desde 1972. Finalmente, en 2012, el Instituto de Tecnología, La Universidad Hindú de Banaras pasó a ser miembro de los IIT y pasó a llamarse IIT (BHU) Varanasi . [9]
Las agitaciones estudiantiles en el estado de Assam hicieron que el Primer Ministro Rajiv Gandhi prometiera la creación de un nuevo IIT en Assam. Esto llevó al establecimiento de una sexta institución en Guwahati en virtud del Acuerdo de Assam en 1994.
En 2001, la Universidad de Roorkee se convirtió en IIT Roorkee. [8] En los últimos años, ha habido varios avances hacia el establecimiento de nuevos IIT. El 1 de octubre de 2003, el Primer Ministro Atal Bihari Vajpayee anunció planes para crear más IIT "mediante la mejora de las instituciones académicas existentes que tengan la promesa y el potencial necesarios". [23] Los acontecimientos posteriores llevaron a la formación del Comité SK Joshi, en noviembre de 2003, para guiar la selección de las cinco instituciones que se convertirían en IIT. Sobre la base de las recomendaciones iniciales del Comité Sarkar, se decidió que los nuevos IIT deberían extenderse por todo el país. Cuando el gobierno expresó su voluntad de corregir este desequilibrio regional, 16 estados exigieron IIT. Dado que el Comité SK Joshi prescribió directrices estrictas para las instituciones que aspiraban a ser IIT, [24] sólo se seleccionaron siete universidades para su consideración final. [25] También se informa que hay planes para abrir IIT fuera de la India, aunque no ha habido muchos avances en este sentido. [26] Finalmente, en el 11º Plan Quinquenal , se identificaron ocho estados para el establecimiento de nuevos IIT.
De 2008 a 2009, se crearon ocho nuevos IIT en Gandhinagar , Jodhpur , Hyderabad , Indore , Patna , Bhubaneswar , Ropar y Mandi .
De 2015 a 2016, se fundaron seis nuevos IIT en Tirupati , Palakkad , Dharwad , Bhilai , Goa y Jammu , aprobados mediante una enmienda al proyecto de ley de 2016, junto con la conversión de la Indian School of Mines Dhanbad en IIT, Dhanbad . [12]
La asignación total del gobierno central para el presupuesto 2017-18 para todos los Institutos de Tecnología de la India (IIT) fue de poco más de 70 mil millones de rupias (880 millones de dólares estadounidenses). Sin embargo, el dinero total gastado por los estudiantes indios en educación terciaria en Estados Unidos fue aproximadamente seis veces mayor que lo que gasta el gobierno central en todos los IIT. [27]
En junio de 2023, funcionarios de educación de India y Tanzania anunciaron que el primer campus extranjero del IIT se establecería en el territorio autónomo tanzano de Zanzíbar , como campus satélite del IIT Madrás . Está previsto que el campus comience a ofrecer clases en octubre de 2023. [28]
El Presidente de la India es el Visitador ex officio , [29] y tiene poderes residuales . Directamente bajo el presidente está el Consejo del IIT, compuesto por el ministro encargado de la educación técnica en el Gobierno de la Unión, los presidentes de todos los IIT, los directores de todos los IIT, el presidente de la Comisión de Becas Universitarias , el director general del CSIR , el Presidente del IISc , el Director del IISc, tres miembros del Parlamento, el Secretario del Consejo Conjunto del Ministerio de Educación y tres personas designadas cada uno por el Gobierno de la Unión, AICTE y el Visitador. [30]
Bajo el Consejo del IIT está la Junta de Gobernadores de cada IIT. Bajo la Junta de Gobernadores está el Director , que es el director académico y ejecutivo del IIT. [31] Debajo del Director, en la estructura organizativa, está el Subdirector . Bajo el director y el subdirector están los decanos , los jefes de departamento, el secretario , el presidente del consejo de estudiantes y el presidente del comité de gestión del salón. El Registrador es el director administrativo del IIT y supervisa las operaciones diarias. [31] Debajo de los Jefes de Departamento (HOD) se encuentran los miembros del cuerpo docente (profesores, profesores asociados y profesores asistentes). Los Guardianes dependen del Presidente del Comité de Gestión del Pabellón. [32]
La Ley del Instituto de Tecnología (legislación parlamentaria) otorga estatus legal, incluidos poderes para otorgar títulos, a los Institutos de Tecnología de la India (IIT). Fue notificada en el Diario Oficial como Ley Número 59 de 1961 el 20 de diciembre de 1961 y entró en vigor el 1 de abril de 1962. La Ley también declara a estos institutos como Institutos de Importancia Nacional .
Los IIT reciben subvenciones comparativamente más altas que otras facultades de ingeniería de la India. [33] Si bien la financiación gubernamental total para la mayoría de las demás facultades de ingeniería ronda entre 100 y 200 millones de rupias (entre 2 y 4 millones de dólares) por año, la cantidad varía entre 900 y 1300 millones de rupias (entre 19 y 27 millones de dólares) por año para cada IIT. [25] Otras fuentes de fondos incluyen las cuotas de los estudiantes y la financiación de la investigación de la industria y las contribuciones de los ex alumnos. La proporción de profesores por estudiantes en los IIT está entre 1:6 y 1:8. [34] El Comité Permanente del Consejo IIT (SCIC) prescribe que el límite inferior para la proporción de profesores por estudiantes es 1:9, aplicado por departamento. Los IIT subsidian las cuotas de los estudiantes de pregrado en aproximadamente un 80% y brindan becas a todos los estudiantes de Maestría en Tecnología y becarios de investigación (PhD) para alentar a los estudiantes a realizar estudios superiores, según las recomendaciones del Comité Thacker (1959-1961). [35] El costo asumido por los estudiantes universitarios es de alrededor de 180.000 rupias por año. [36] También tienen derecho a becas los estudiantes de las categorías OBC , ST, SC , las estudiantes y los estudiantes con discapacidad física . [37] [38]
Los diversos IIT funcionan de forma autónoma, y su estatus especial como Institutos de Importancia Nacional facilita el buen funcionamiento de los IIT, prácticamente libres de políticas tanto regionales como estudiantiles. Esta autonomía significa que los IIT pueden crear sus planes de estudio y adaptarse rápidamente a los cambios en los requisitos educativos, sin obstáculos burocráticos. El gobierno no tiene control directo sobre las decisiones de política interna de los IIT (como la contratación de profesores y los planes de estudio), pero tiene representación en el Consejo del IIT . El medio de instrucción en todos los IIT es el inglés. [39] Las bibliotecas electrónicas permiten a los estudiantes acceder a revistas y publicaciones periódicas en línea. Los IIT y el IISc de Bengaluru han tomado una iniciativa junto con el Ministerio de Educación para proporcionar videos en línea gratuitos de conferencias reales de diferentes disciplinas en el marco del Programa Nacional de Aprendizaje Mejorado con Tecnología . Esta iniciativa se lleva a cabo para hacer que la educación de calidad sea accesible a todos los estudiantes. [40]
Las políticas académicas de cada IIT las decide su Senado . Está compuesto por todos los profesores del IIT y representantes de los estudiantes. A diferencia de muchas universidades occidentales que tienen un senado electo, los IIT tienen un senado académico. Controla y aprueba el plan de estudios, los cursos, los exámenes y los resultados, y nombra comités para examinar cuestiones académicas específicas. El Senado revisa periódicamente las actividades de enseñanza, formación e investigación del instituto para mantener los estándares educativos. [41] El Director de un IIT es el Presidente ex officio del Senado.
Todos los IIT siguen el sistema de créditos de evaluación del desempeño, con ponderación proporcional de las asignaturas en función de su importancia. Las calificaciones totales (generalmente sobre 100) forman la base de las calificaciones , con un valor de calificación (sobre 10) asignado a un rango de calificaciones. A veces, la calificación relativa se realiza considerando el desempeño general de toda la clase. Para cada semestre, los estudiantes son calificados en una escala de 0 a 10 en función de su desempeño, tomando un promedio ponderado de las calificaciones de todos los cursos, con sus respectivos créditos. La evaluación de cada semestre se realiza de forma independiente y luego el promedio ponderado de todos los semestres se utiliza para calcular el promedio de calificaciones acumulativo (conocido como CGPA o CPI—Índice de desempeño acumulativo).
La Licenciatura en Tecnología (BTech) es la carrera universitaria más común en los IIT en términos de matrícula de estudiantes, [ cita necesaria ] aunque también se ofrecen una Licenciatura en Ciencias (BS), títulos duales que integran la Maestría en Ciencias o la Maestría en Artes . El curso BTech se basa en un programa de 4 años con ocho semestres, [42] mientras que los cursos de Doble Titulación e Integrados son programas de 5 años con diez semestres. En todos los IIT, el primer año de los cursos BTech y de doble titulación están marcados por una estructura de cursos común para todos los estudiantes, aunque en algunos IIT también se incluye un curso de introducción relacionado con un solo departamento. [43] Los cursos comunes incluyen los conceptos básicos de la mayoría de los departamentos como Computación, Electrónica, Mecánica, Química, Eléctrica y Física. Al final del primer año (al final del primer semestre en IIT Madras, IIT Hyderabad, IIT Bhilai, IIT Palakkad y IIT Roorkee), se ofrece a los estudiantes meritorios la opción de cambiar de departamento en función de su desempeño en los dos primeros. semestres. [44] En última instancia, pocos cambios de este tipo se llevan a cabo, ya que los criterios para ellos suelen ser estrictos, [44] limitados a los estudiantes más meritorios.
A partir del segundo año, los estudiantes estudian materias exclusivamente de sus respectivos departamentos. [45] Además de estos, los estudiantes tienen que tomar cursos avanzados obligatorios de otros departamentos para ampliar su educación. También se imponen cursos obligatorios separados de los departamentos de humanidades y ciencias sociales y, a veces, cursos de gestión. [46] En el último año de sus estudios, la mayoría de los estudiantes son colocados en industrias y organizaciones a través del proceso de colocación del IIT respectivo, aunque algunos estudiantes optan por no hacerlo cuando cursan estudios superiores o cuando aceptan trabajos por aplicando directamente a las empresas. [47]
Los IIT ofrecen varios programas de posgrado que incluyen Maestría en Tecnología (MTech) , Maestría en Administración de Empresas (MBA) y Maestría en Ciencias (MSc) . Algunos IIT ofrecen programas de posgrado especializados, como Maestría en Diseño (M.Des.) , Diploma de Postgrado en Tecnología de la Información (PGDIT), Maestría en Ciencia y Tecnología Médicas ( MMST ), Maestría en Planificación Urbana (MCP), Maestría en Artes. (MA), Diploma de Postgrado en Derecho de la propiedad intelectual (PGDIPL) y Diploma de Postgrado en Operación y Gestión Marítima (PGDMOM).
Algunos de los IIT ofrecen un programa de maestría (por investigación); MTech y MS son similares a los programas de maestría sin tesis (basados en cursos) y de tesis (basados en investigaciones) de las universidades de EE. UU., respectivamente. Las admisiones a programas de maestría en ingeniería se realizan utilizando los puntajes de la Prueba de Aptitud para Graduados en Ingeniería (GATE), mientras que las de los programas de maestría en ciencias se realizan utilizando los puntajes de la Prueba de Admisión Conjunta para M.Sc. (MERMELADA).
Varios IIT tienen escuelas de gestión que ofrecen títulos de maestría en gestión o administración de empresas.
En abril de 2015, IIT Bombay lanzó el primer programa EMBA conjunto entre Estados Unidos y la India junto con la Universidad de Washington en St. Louis . [48]
Los IIT también ofrecen un programa educativo integrado no convencional de BTech y MTech llamado "Doble Titulación". Integra estudios de pregrado y posgrado en áreas de especialización seleccionadas. Se completa en cinco años [49] , frente a los seis años de un BTech convencional (cuatro años) seguido de un MTech (dos años). [50] Algunos IIT también ofrecen programas integrados de Maestría en Ciencias que integran los estudios de pregrado y posgrado en ciencias en un solo programa de titulación frente al sistema universitario convencional. Estos programas se iniciaron para permitir a sus graduados completar estudios de posgrado del IIT en lugar de tener que ir a otro instituto.
Los IIT también ofrecen el título de Doctor en Filosofía (PhD) como parte de su programa de educación doctoral . En él, los candidatos reciben un tema de interés académico por parte del INS o tienen que trabajar en un proyecto de consultoría impartido por las industrias. La duración del programa suele no estar especificada y depende de la disciplina específica. Los candidatos a doctorado deben presentar una disertación y una defensa oral de su tesis. A menudo se ofrecen ayudantías de enseñanza (TA) y ayudas de investigación (RA).
Los IIT, junto con los NIT y el IISc, representan casi el 80% de todos los doctorados en ingeniería en la India. [51] Los IIT ahora permiten la admisión en programas de doctorado sin la puntuación GATE obligatoria . [52] [53]
Todos los IIT brindan instalaciones residenciales en el campus a los estudiantes, investigadores y profesores. Los estudiantes viven en albergues (a veces denominados pasillos ) durante su estancia en el IIT. Los estudiantes de todos los IIT deben elegir entre el Cuerpo Nacional de Cadetes (NCC), el Plan de Servicio Nacional (NSS) y la Organización Deportiva Nacional (NSO) en sus primeros años. [54] Todos los IIT cuentan con campos deportivos para baloncesto , cricket , fútbol , hockey , voleibol , tenis sobre hierba , bádminton , atletismo y piscinas para eventos acuáticos. Normalmente, los albergues también cuentan con sus propios campos deportivos.
Además, anualmente se organiza un encuentro deportivo Inter IIT en el que los participantes de los 23 IIT compiten por el Trofeo del Campeonato General en 13 deportes diferentes.
Todos los IIT organizan festivales técnicos anuales, que suelen durar tres o cuatro días. Los festivales técnicos son Shaastra (IIT Madras), Kshitij (IIT Kharagpur), Techfest (IIT Bombay), Technex (IIT-BHU Varanasi), Cognizance (IIT Roorkee), Concetto ( IIT-ISM Dhanbad ), Tirutsava ( IIT Tirupati ), Nvision (IIT Hyderabad), Meraz (IIT Bhilai), Amalthea, (IIT Gandhinagar), Techkriti (IIT Kanpur), Tryst (IIT Delhi), Techniche (IIT Guwahati), Wissenaire (IIT Bhubaneswar), Technunctus (IIT Jammu), Exodia (IIT Mandi), Fluxus (IIT Indore), Celesta (IIT Patna) e IGNUS (IIT Jodhpur). La mayoría de ellos se organizan en enero o marzo. Techfest (IIT Bombay) es también uno de los festivales técnicos más grandes y populares de Asia en términos de participantes y premios en metálico. Ha recibido el patrocinio de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura ( UNESCO ) por proporcionar una plataforma para que los estudiantes muestren su talento en ciencia y tecnología. Shaastra tiene la distinción de ser el primer evento gestionado por estudiantes en el mundo en implementar un Sistema de Gestión de Calidad formal , obteniendo la certificación ISO 9001:2000 . [55] Kshitij, que está catalogado como un festival de tecno-gestión debido a su énfasis tanto en la tecnología como en la gestión, es el mayor de estos festivales por dinero de patrocinio.
Los IIT también organizan festivales culturales anuales que duran de tres a cuatro días. Estos incluyen Thomso (IIT Roorkee), Kashiyatra (IIT BHU Varanasi), Alcheringa (IIT Guwahati), Exodia (IIT Mandi), Saarang y Paradox (festivales anuales de IIT Madras BTech y BS Degree respectivamente), Spring Fest (IIT Kharagpur, también conocido como SF), Rendezvous (IIT Delhi), Meraz (IIT Bhilai), Tirutsava (IIT Tirupati), Srijan, (anteriormente conocido como Saturnalia, IIT Dhanbad), Tarang (culfest) (anteriormente Rave), Anwesha (IIT Patna), SPANDAN (IIT Jodhpur), Renao (IIT Jammu), Petrichor (IIT Palakkad), Blithchron (IIT Gandhinagar), ELAN (IIT Hyderabad), Alma Fiesta (IIT Bhubaneswar), Mood Indigo (IIT Bombay, también conocido como Mood-I) , Antaragni (IIT Kanpur) y Zeitgeist (IIT Ropar).
Los IIT generalmente se han clasificado por encima de todas las demás facultades de ingeniería de la India en ingeniería. Según las mejores facultades de ingeniería de Outlook India de 2017, las cuatro mejores facultades de ingeniería de la India eran IIT. [56] En el QS World University Ranking de 2019 , IIT Bombay ocupó el puesto más alto con 162, seguido de IIT Delhi (172), IIT Madras (264), IIT Kanpur (283), IIT Kharagpur (295), IIT Roorkee (381) e IIT. Guwahati (472). [57] En las clasificaciones NIRF de 2022 publicadas por el Ministerio de Educación de la India , IIT Madras ocupó el primer lugar durante siete años consecutivos en la categoría de ingeniería y durante cuatro años consecutivos en la categoría general. [58]
Al igual que otras instituciones propiedad del gobierno de la India, los IIT practican la acción afirmativa y ofrecen reservas a los "sectores atrasados y más débiles" de la sociedad que incluyen candidatas SC/ST/OBC-NCL/EWS/PWD/Girl. Alrededor del 50% de los escaños están reservados para candidatos que poseen certificados de castas atrasadas, y el 10% de los escaños están reservados además para candidatos de la categoría general (no reservada) que cumplen con los criterios de la sección económicamente más débil. Consulte la política de reservas de los Institutos Indios de Tecnología para obtener un desglose detallado. Además, los estudiantes de categorías reservadas pagan tasas significativamente más bajas en comparación con los estudiantes de la categoría no reservada.
A pesar de la implementación de políticas de reserva, la provisión de asistencia económica y la aplicación de la Ley de Castas y Tribus Reconocidas (Prevención de Atrocidades) de 1989 , los IIT han enfrentado acusaciones de discriminación basada en castas, [71] [72] [73] [ 74] [75] y muchas de estas acusaciones fueron descartadas como impulsadas por una agenda y motivadas políticamente. [76]
Los IIT han enfrentado críticas dentro y fuera del mundo académico. Las principales preocupaciones incluyen acusaciones de que fomentan la fuga de cerebros y que sus estrictos exámenes de ingreso alientan la formación de universidades y ejercen una gran presión sobre el cuerpo de los estudiantes. Recientemente, algunos destacados IIT también han cuestionado la calidad de la enseñanza y la investigación en los IIT. [77] [78]
Con la triplicación del número de IIT en las últimas décadas, los institutos recién creados han tenido dificultades para establecerse en comparación con sus pares. Un informe de 2021 del Contralor y Auditor General de la India criticó a los IIT más nuevos por no cumplir con los objetivos de investigación, reclutamiento de profesores y estudiantes, retención de estudiantes, así como por sufrir retrasos en la infraestructura. [79] [80]
En el pasado reciente, el número de suicidios de estudiantes ha atraído mucha atención. [81]
Entre las críticas al sistema IIT por parte de los medios y el mundo académico, una noción común es que fomenta la fuga de cerebros . Hasta que comenzó la liberalización a principios de la década de 1990, la India experimentó una emigración en gran escala de graduados del IIT a países desarrollados, especialmente a Estados Unidos. Desde 1953, casi veinticinco mil graduados del IIT se han establecido en Estados Unidos. [82] Dado que Estados Unidos se benefició de la educación subsidiada en los IIT a costa del dinero de los contribuyentes indios, los críticos dicen que subsidiar la educación en los IIT es inútil. Otros apoyan la emigración de los graduados, argumentando que el capital enviado a casa por los graduados del IIT ha sido una fuente importante de expansión de las reservas de divisas para la India, que, hasta la década de 1990, tenía un déficit comercial sustancial . [ cita necesaria ] Un estudio de 2023 realizado por la Oficina Nacional de Investigación Económica encontró que entre los 1000 mejores puntajes de JEE, el 36% emigró al extranjero, mientras que para los 100 mejores puntajes, la tasa fue del 62%, principalmente a los EE. UU. y para realizar estudios de posgrado. [83]
Esta tendencia se ha revertido en cierta medida (lo que se conoce como fuga de cerebros inversa ) cuando cientos de graduados del IIT, que continuaron sus estudios en los EE. UU., comenzaron a regresar a la India en la década de 1990. [84] El alcance de la pérdida intelectual disminuyó sustancialmente durante las décadas de 1990 y 2000, y el porcentaje de estudiantes que se fueron al extranjero cayó de hasta el 70% en un momento dado a alrededor del 30% en 2005. [84] Esto se atribuye en gran medida a la liberalización. de la economía india y la apertura de mercados previamente cerrados. Las iniciativas gubernamentales están alentando a los estudiantes del IIT a participar en programas de emprendimiento y están aumentando la inversión extranjera. Las industrias científicas y manufactureras emergentes y la subcontratación de trabajos técnicos de América del Norte y Europa Occidental han creado oportunidades para los aspirantes a graduados en la India. Además, los exalumnos del IIT están contribuyendo generosamente a sus instituciones matrices. [85]
El examen altamente competitivo en forma de IIT-JEE ha llevado al establecimiento de una gran cantidad de institutos de entrenamiento en todo el país que brindan preparación intensiva y específica para el IIT-JEE por honorarios sustanciales. Se argumenta que esto favorece a los estudiantes de regiones específicas y de entornos más ricos. Algunos institutos de coaching afirman haber entrenado individualmente a casi 800 candidatos exitosos año tras año. [86] Según algunas estimaciones, casi el 95% de todos los estudiantes que superan el IIT-JEE se habían unido a clases de coaching. [87] De hecho, este era el caso de la preparación para los exámenes de ingreso del IIT incluso hace décadas. En una conferencia en enero de 2010 en el Instituto Indio de Ciencias , el premio Nobel de Química de 2009, Venkatraman Ramakrishnan , reveló que no consiguió una plaza en ninguna de las facultades de ingeniería y medicina de la India. [88] También dijo que sus padres, siendo anticuados, no creían en las clases de entrenamiento para prepararse para el examen de ingreso al IIT y las consideraban "una tontería". [88]
En un documental transmitido por la CBS , Vinod Khosla , cofundador de Sun Microsystems afirma: "Hasta donde yo sé, los IIT son probablemente las escuelas más difíciles del mundo para ingresar". [89] El documental concluye además: "Si juntamos Harvard , MIT y Princeton , comenzaremos a tener una idea del estatus del IIT en la India" para describir la competencia y la demanda de los institutos de élite.
No todos los niños tienen un nivel de aptitud similar y pueden tener habilidades en diferentes paradigmas y campos. Esto ha dado lugar a críticas sobre la forma en que se realizan los exámenes y la forma en que se obliga a un estudiante en la comunidad india. El formato IIT-JEE se reestructuró en 2006 a raíz de estas denuncias. [90] Después del cambio al patrón objetivo de preguntas, incluso los estudiantes que inicialmente se consideraban no aptos para el patrón subjetivo de IIT-JEE decidieron tomar el examen. Aunque la reestructuración tenía como objetivo reducir la dependencia de los estudiantes de las clases de coaching, provocó un aumento en el número de estudiantes que se inscribieron en clases de coaching. [91] Algunas personas (en su mayoría graduados del IIT) han criticado el cambio de patrón del IIT-JEE. Razonan que, si bien IIT-JEE se utiliza tradicionalmente para evaluar la comprensión de los fundamentos de los estudiantes y su capacidad para aplicarlos para resolver problemas difíciles e invisibles, el patrón actual no hace mucho hincapié en la parte de aplicación y podría conducir a una calidad reducida de los estudiantes. [92]
IIT-JEE se lleva a cabo solo en inglés e hindi , lo que lo hace más difícil para los estudiantes con idiomas regionales como idioma principal. En septiembre de 2011, el Tribunal Superior de Gujarat actuó en un litigio de interés público interpuesto por el gujarati Sahitya Parishad , por realizar los exámenes en gujarati. [93] En octubre, Sayaji Vaibhav Sarvajanik Pustakalaya Trust de Navsari presentó una segunda petición. [94] Se presentó otra petición ante el Tribunal Superior de Madrás para realizar el examen en tamil. En la petición, se afirmaba que no realizar el examen en los idiomas regionales viola el artículo 14 de la Constitución de la India . [95] El consejo del IIT recomendó cambios importantes en la estructura del examen de ingreso, que entrará en vigor a partir de 2017. [96]
