stringtranslate.com

Mekteb-i Aşiret-i Humayun

Imagen de la Escuela Tribal Imperial ( turco otomano : مَكْتَبِ عشیرت همايون ) de 1892 o 1893

Mekteb-i Aşiret-i Hümayun ( turco otomano : مَكْتَبِ عشیرت همايون ); árabe : عشيرت مكتبي , Escuela Tribal Imperial ) [1] [2] [3] [4] o Aşiret Mektebi ( árabe : عشيرة مكتبي ) [5] [6] [7] [8] fue una escuela de Estambul fundada en 1892 por Abdulhamid II para promover la integración de las tribus en el Imperio Otomano a través de la educación. [9] [10] [11] [12] El principal asistente de Abdulhamid en este esfuerzo fue Abdullah bin Abdullah Al Saud , conocido como Abdullah Pasha Al Saud. [13]

El plan de estudios estaba fuertemente orientado hacia la enseñanza de la religión , [14] y también tenía un fuerte énfasis en que los estudiantes aprendieran el idioma turco otomano . [9]

Después de graduarse, se esperaba que los estudiantes continuaran su educación en Mekteb-i Sultani (Escuela Secundaria Imperial) y luego en Mekteb-i Mülkiye (Escuela de Administración Civil), para poder servir al imperio en su región natal. [9]

En un principio, sólo se permitía la inscripción a los hijos de los jeques y notables árabes , pero, tras una petición de los notables albaneses , en 1902 un decreto imperial dio lugar a la inscripción de veinte estudiantes de las ciudades albanesas de Debar , Elbasan y Yanya . Más tarde, también se permitió la inscripción de los kurdos . [9]

La escuela fue cerrada en 1907. [9]

Referencias

  1. ^ "الى ذكرى رائدي الصحافة والطباعة في كوردستان". kurdistanabinxete.com (en árabe). Archivado desde el original el 20 de noviembre de 2008 . Consultado el 3 de marzo de 2016 .
  2. ^ "العراق... أية تربية وأي تعليم!". Alittihad.ae . Archivado desde el original el 8 de marzo de 2016 . Consultado el 3 de marzo de 2016 .
  3. ^ "Turki Usmani di Mata Jawa". jejakislam.net (en indonesio). 21 de abril de 2016. Archivado desde el original el 11 de julio de 2021. Consultado el 11 de julio de 2021 .
  4. ^ "Hubungan Aceh y Turki Usmani". suaradarussalam.com (en indonesio). Archivado desde el original el 4 de agosto de 2016 . Consultado el 29 de mayo de 2016 .
  5. ^ نافع، بشير م (2006). العراق: سياقات الوحدة والانقسام. دار الشروق،. ISBN 9789770915417Archivado desde el original el 20 de febrero de 2022. Consultado el 3 de marzo de 2016 .
  6. ^ Max Oppenheim (Freiherr von); جلاصي، عبد الكريم (2002). من البحر المتوسط ​​الى الخليج. ديوان رئيس الدولة، مركز الوثائق والبحوث،. ISBN 9789948050032Archivado desde el original el 20 de febrero de 2022. Consultado el 3 de marzo de 2016 .
  7. ^ "الثورة السورية الوطنية". aljazeera.net . Archivado desde el original el 5 de julio de 2018 . Consultado el 3 de marzo de 2016 .
  8. ^ أحمد العريفي‏ [@AOraifi] (7 de enero de 2016). "طالبان عربيان في مدرسة العشائر «عشيرة مكتبي» . إسطنبول 1892 م . أرشيف مكتبة الكونجرس " ( Tweet ) - vía Twitter .
  9. ^ abcde George Walter Gawrych (2006). La media luna y el águila: el gobierno otomano, el islam y los albaneses, 1874-1913 . IBTauris. pág. 95. ISBN 1845112873.
  10. ^ Jørgen S. Nielsen (2011). Religión, etnicidad y nacionalidad en disputa en el antiguo espacio otomano. BRILL. pp. 124–. ISBN 978-90-04-21657-0Archivado desde el original el 20 de febrero de 2022 . Consultado el 1 de diciembre de 2020 .
  11. ↑ Eugene L. Rogan (2002). Fronteras del Estado en el Imperio Otomano Tardío: Transjordania, 1850-1921. Cambridge University Press. pág. 14. ISBN 978-0-521-89223-0Archivado desde el original el 20 de febrero de 2022 . Consultado el 1 de diciembre de 2020 .
  12. ^ Gökhan Çetinsaya (2006). La administración otomana de Irak, 1890-1908. Rutledge. pag. 18.ISBN​ 978-1-134-29495-4Archivado desde el original el 20 de febrero de 2022 . Consultado el 1 de diciembre de 2020 .
  13. ^ Eugene L. Rogan (1996). "Aşiret Mektebi: La escuela de Abdulhamid II para las tribus (1892-1907)". Revista Internacional de Estudios de Oriente Medio . 28 (1): 85. doi :10.1017/s0020743800062796. JSTOR  176116.
  14. ^ Joel S. Migdal (2004). Límites y pertenencia: Estados y sociedades en la lucha por dar forma a las identidades y las prácticas locales . Cambridge University Press. pág. 46. ISBN 0521835666.