La lucha lingüística de Finlandia ( en sueco , Finska språkstriden , lit. «disputa por la lengua finlandesa»; en finés , Suomen kielitaistelu , lit. «lucha por la lengua finlandesa») fue un importante conflicto en Finlandia a mediados del siglo XIX . Tanto el sueco como el finés se usaban comúnmente en Finlandia en esa época, asociados con los descendientes de la colonización sueca y que condujeron a tensiones de clase entre los hablantes de las diferentes lenguas. Se agudizó a mediados del siglo XIX. Se consideró que la competencia había terminado oficialmente cuando el finés obtuvo el estatus de idioma oficial en 1863 y se convirtió en igual al idioma sueco.
Finlandia había estado alguna vez bajo el dominio sueco . El sueco (con algo de latín ) era el idioma de la administración y la educación en el Reino sueco . Por lo tanto, el sueco era el idioma más utilizado en la administración y la educación superior entre los finlandeses. Para obtener una educación superior, uno tenía que aprender sueco, y el finés era considerado por las clases altas como una "lengua de campesinos". [1] [2] La inmigración de campesinos suecos a las regiones costeras de Finlandia también impulsó el estatus del sueco por el gran número de hablantes. Aunque Mikael Agricola había comenzado a escribir finlandés con Abckiria en el siglo XVI, y una traducción finlandesa del Código Civil de 1734 se publicó en 1759 ( Ruotzin waldacunnan laki ), no tenía estatus oficial como publicación legal ya que el idioma oficial de la administración era el sueco. [3]
Para ascender a la clase alta gobernante era necesario hablar sueco, por lo que el idioma de algunas familias finlandesas pasó a ser el sueco. En la Edad Media, la mayoría de los habitantes de Uusimaa se convirtieron en suecoparlantes. Recién en las primeras décadas del siglo XX el finés volvió a ser el idioma mayoritario de Uusimaa .
Como resultado de la Guerra de Finlandia , Suecia cedió Finlandia a Rusia en 1809. Finlandia se convirtió en el Gran Ducado autónomo de Finlandia dentro del Imperio ruso . [4] Bajo el gobierno ruso, las leyes de la era Suecia-Finlandia permanecieron en gran medida sin cambios, y el sueco continuó utilizándose en la administración. [3]
El conflicto lingüístico se agudizó en la segunda mitad del siglo XIX. Johan Vilhelm Snellman , un sueco que deseaba aumentar la educación en Finlandia, se convirtió en el principal iniciador del conflicto en la década de 1850 debido a su preocupación por el cambio en el uso del idioma entre las clases educadas, muchas de las cuales usaban el ruso o el finlandés. [5] En 1860 escribió a Zachris Topelius : "Mi opinión es ésta: solo Dios sabe si ganará el ruso o el finlandés. No me atrevo a esperar nada. Pero que el sueco pierda, eso sí lo sé". [5] Elias Lönnrot compiló el primer diccionario finlandés-sueco ( Finsk-Svenskt lexikon ), completándolo en 1880. [6]
El auge del nacionalismo finlandés fennomaníaco en el siglo XIX finalmente llevó al predominio revivido del uso del finés en el país. Una contribución significativa al despertar nacional finlandés desde mediados del siglo XIX en adelante provino de los miembros de las clases altas, en su mayoría de habla sueca, que eligieron deliberadamente promover la cultura y el idioma finlandeses. El propio Snellman era un sueco étnico y más tarde fue ennoblecido. Estos suecos finlandeses , conocidos como los fennomanos , fenizaron sus nombres familiares, aprendieron finés y se esforzaron por usar el finés tanto en público como en casa. Sin embargo, otro grupo de la población de habla sueca, los svecomanos , no deseaban abandonar el sueco y se oponían a la ideología fennomana y a las reformas inspiradas en ella.
En 1863, Alejandro II (AsK 26/1863) dictaminó que el finés tenía un estatus de lengua oficial comparable al del sueco; a partir de entonces podía utilizarse con carácter oficial en asuntos jurídicos y de oficinas estatales. [7] [8] [9] En una generación, el uso del finés ganó predominio en el gobierno y la sociedad de Finlandia.
Durante la rusificación de Finlandia , el zar Nicolás II intentó cambiar el idioma oficial al ruso ( Manifiesto lingüístico de 1900 ), pero la rusificación fue detenida por la huelga general de 1905 .
Tras la independencia de Finlandia en 1917, sus relaciones con Suecia se tensaron inesperadamente debido a la guerra civil finlandesa y la crisis de las islas Åland . Estos acontecimientos agravaron la disputa lingüística y la controversia sobre el sueco y el finés se convirtió en un tema destacado de la política interna durante las décadas de 1920 y 1930.
En la nueva constitución finlandesa independiente de 1919, el finés y el sueco recibieron el mismo estatus como idiomas nacionales. El conflicto lingüístico a partir de entonces se centró en esto y en el papel del sueco en las universidades, en particular en relación con el número de profesores que hablaban y escribían en sueco en su enseñanza. En el período de entreguerras , la Universidad de Helsinki fue escenario de un conflicto entre quienes querían promover el uso del finés y quienes deseaban mantener el uso del sueco. [10] El geógrafo Väinö Tanner fue uno de los defensores más vocales del sueco. [11] Una campaña iniciada por el Partido Popular Sueco de Finlandia recogió 153.914 firmas en defensa del sueco en una petición que se presentó al parlamento y al gobierno en octubre de 1934. [10] El conflicto en la universidad generó una reacción internacional cuando académicos de Dinamarca, Suecia, Noruega e Islandia enviaron cartas a los representantes diplomáticos de Finlandia en sus respectivos países advirtiendo que disminuir el papel del sueco en la universidad resultaría en un debilitamiento de la unidad nórdica. [10]
El 1 de enero de 1923, el gobierno emitió un decreto sobre el idioma que igualaba el estatus del finlandés y el sueco. [8]
Durante el reasentamiento de más de 420.000 refugiados carelios tras la Guerra de Invierno contra la Unión Soviética (1939-1940), la minoría suecoparlante temía que los nuevos colonos finlandeses cambiaran el equilibrio lingüístico de sus barrios. Desde finales del siglo XX se viene debatiendo si se debe continuar con la política de impartir clases obligatorias de sueco en las escuelas.
