Hagwon (coreano: 학원 ; [ha.ɡwʌn] ) es un término coreano para una institución educativa privada con fines de lucro. Se les suele comparar conescuelas intensivas. Algunos considerana los hagwoncomo centros o academias de idiomas privados que funcionan como negocios aparte del sistema de escuelas públicas de Corea del Sur.[1]A partir de 2022[actualizar], el 78,3% de los estudiantes de escuela primaria enCorea del Surasisten al menos a una y pasan un promedio de 7,2 horas semanales en ellas.
La mayoría de los niños comienzan a asistir a ellos a los cinco años, y algunos incluso comienzan a los dos años. Las escuelas tienden a centrarse en temas individuales, incluido el idioma inglés , las matemáticas y el examen de ingreso a la universidad, el College Scholastic Ability Test . Los Hagwon también existen para adultos.
Los Hagwons han sido un tema de controversia y crítica tanto a nivel internacional como en Corea del Sur. Se consideran sintomáticos de la importante competitividad de la sociedad surcoreana y contribuyen a generar importantes gastos y estrés para la mayoría de las familias que participan en ellos. Los precios inmobiliarios se ven afectados por la proximidad a los hagwons de élite, y las viviendas ubicadas cerca de estos centros educativos experimentan una mayor demanda.
Los Hagwon son instituciones educativas privadas que a menudo se comparan con las escuelas intensivas de Occidente. [2] Enseñan una variedad de materias, para muchos propósitos, a una variedad de diferentes grupos de edad. En 2020, Corea del Sur tenía 73.865 hagwons . [3]
En general, se considera que la competencia por la educación y el empleo en Corea del Sur es extrema. [4] [5] [2] Casi el 70% de los estudiantes en Corea del Sur participan en la educación superior , en comparación con el 51% en los Estados Unidos y el 57% en el Reino Unido . [2] Esto hace que las admisiones universitarias en Corea del Sur , y especialmente el examen de ingreso ( College Scholastic Ability Test ), sean altamente competitivas. En 2023, se informó que más de la mitad de los examinados en los distritos de Gangnam y Seocho volvieron a realizar el examen un año después porque no estaban satisfechos con sus puntuaciones anteriores. [2]
Una mayoría significativa de los niños surcoreanos comienzan a asistir a hagwons a la edad de cinco años; En 2017 se informó que el 83% de los niños de cinco años asistieron al menos a uno. Una minoría de estudiantes comienza a los dos años. [6] En 2022, se informó que el 78,3% de los estudiantes entre el primero y el duodécimo grado asistieron al menos a uno y pasaron un promedio de 7,2 horas en hagwons por semana. La asistencia y el tiempo pasado en hagwon es mayor para los estudiantes de primaria y secundaria. [7] [4]
Algunos estudiantes asisten hasta altas horas de la noche. Varios hagwon ofrecen servicios privados de autobús o transporte para llevar a los niños de regreso a casa, aunque se ha criticado la seguridad de estos servicios debido a los esfuerzos de minimización de costos. [5]
Los padres gastan la mayor cantidad de dinero en hagwons en inglés , mientras que las matemáticas y el coreano ocupan el segundo y tercer lugar. [7] La ciencia y las humanidades también son populares, aunque menos. [7] Hagwons también se considera un lugar fundamental para prepararse para los exámenes de ingreso a la universidad. [2]
Si bien la mayoría de los hagwon se centran en satisfacer las necesidades educativas, también existen muchos para una variedad de materias no académicas, como música, arte, natación y taekwondo . [6] También existe una variedad de hagwons para adultos, incluidos algunos para entrenar a los asistentes de vuelo . [8]
En 1885, Henry Appenzeller fundó la escuela Paichai (배재대학교) como cobertura para su obra misional. En aquella época era ilegal predicar otras religiones en Corea. Aunque su principal objetivo era difundir su fe, los coreanos todavía la utilizaban para aprender inglés. [9]
En las décadas de 1970 y 1980, los hagwons se consideraban opcionales para los estudios de recuperación. [10] La educación privada, conocida como gwaoe (과외), fue prohibida por el presidente Chun Doo-hwan en 1980. Se consideró que las ventajas de la educación privada representaban una carga injusta para los pobres y, para promover la igualdad, todo acceso a ella se hizo ilegal. A lo largo de los años, el gobierno ha relajado las restricciones a la educación privada permitiendo cada vez más que más personas y organizaciones ofrezcan educación privada [11] hasta que la prohibición fue declarada inconstitucional en la década de 1990. [12]
Los tribunales coreanos han dictaminado que puede violar la constitución que el gobierno limite la cantidad de dinero que pueden cobrar los hagwon . [13] A principios de 2008, el gobierno de Seúl estaba trabajando en cambios a las regulaciones para permitir que los hagwons establecieran sus propios horarios, citando que la elección individual prevalecía sobre la regulación. [14] Sin embargo, el gobierno cambió su posición cinco días después. [15] Las regulaciones fueron criticadas por ser ineficaces porque el ayuntamiento poseía recursos limitados para monitorearlas y hacerlas cumplir. [16]
Junto con estas restricciones, los hagwon tuvieron que revelar el monto de su matrícula al gobierno para que la gente pudiera quejarse si las escuelas intentaban aumentar la matrícula. [17] Las licencias de los hagwons sorprendidos publicando anuncios falsos serán revocadas. Los Hagwons deben emitir recibos en efectivo. [18] En julio de 2009, para ayudar a atrapar a los infractores de estas nuevas regulaciones, el gobierno inició un programa para recompensar a las personas que las denunciaran. [19]
Las regulaciones tenían como objetivo reducir el costo de la educación privada. Sin embargo, algunos hagwon agregaron clases de fin de semana para compensar las clases más cortas entre semana. Otros padres han buscado tutores privados para compensar el tiempo de estudio perdido. [20] Otros hagwon simplemente ignoraron las regulaciones. En abril de 2009 se informó que se descubrió que el 67 por ciento de los hagwons incluidos en la muestra habían cobrado de más por la matrícula. Se descubrió que el cuarenta por ciento había cobrado a los padres más del doble del monto de la matrícula registrada. [21]
En marzo de 2008, el gobierno prohibió a los maestros de escuela crear preguntas de examen para hagwons . Se descubrió que algunos profesores estaban filtrando exámenes y preguntas de los exámenes a los hagwons , dando ventajas a los estudiantes que asistían a esas escuelas a la hora de realizar el examen. [22]
En octubre de 2009, padres, profesores, estudiantes y propietarios de hagwon presentaron una petición para impugnar la legislación gubernamental relativa a los horarios de cierre de los hagwon en Seúl y Busan. El tribunal constitucional dictaminó que las leyes no violaban la constitución. [23] La restricción se implementó para Seúl y Busan en el verano de 2009. [20] [24] Al emitir el fallo, el tribunal dijo: "Debido a que es importante garantizar el sueño de los estudiantes de secundaria para superar la fatiga y para el En aras de su crecimiento, es difícil decir que [la prohibición] restringe excesivamente los derechos básicos".
En abril de 2010, se informó que había más de 25.000 hagwons registrados en la Oficina Metropolitana de Educación de Seúl, de los cuales casi 6.000 se encontraban en el área de Gangnam. [25] También se reveló que los consejos gubernamentales locales distintos de Seúl habían decidido no implementar el toque de queda de las 22:00. Se consideró que el toque de queda no tenía un impacto en las tasas de educación y no abordaba la verdadera preocupación por la educación privada. [26] A pesar del toque de queda, ha habido intentos de eludir este toque de queda entre los hagwon en Seúl. [27]
La enseñanza en su conjunto en Corea del Sur es esencial, especialmente por el plan de estudios riguroso y acelerado. Se han registrado casos de comportamiento de los docentes con respecto a la discriminación académica e ignorando el proceso y los efectos del aprendizaje de los estudiantes. [28] Los Hagwons no solo impactan a los estudiantes sino también a los padres y maestros. En 2022, una madre estaba tan preocupada porque su hijo no tenía suficiente tiempo para estudiar que anunció que alguien se sentaría con su hijo en un café de estudio y lo despertaría cada vez que se quedara dormido estudiando. [29] En un artículo de Suzy Gardner, entrevistó a un educador anterior de hagwon y le dijeron que aunque su trabajo era enseñar inglés, ella enseñaba ballet "ilegalmente" porque el hagwon en el que trabajaba no tenía suficientes empleados para mantener a todos. las clases que ofrecían. El individuo también dijo que tenían tanta falta de personal que tenían que vigilar al menos tres habitaciones a la vez, una de las cuales contenía estudiantes de cuatro años. Según The New York Times , los estudiantes están sobrecargados de trabajo y agotados. El estudiante surcoreano promedio trabaja hasta 13 horas al día, lo que representa más de la mitad del día, y por la noche sólo duerme 5,5 horas.
A pesar de la actual disminución de la población de Corea del Sur y de la tasa de fertilidad más baja del mundo, [4] el gasto en educación no ha hecho más que crecer. [2] [7] [4] En 2022, los coreanos gastaron 26 billones de ₩ (22,73 mil millones de dólares estadounidenses ) en educación privada, a un promedio de 410.000 ₩ ( 358,41 dólares estadounidenses ) por mes. [4] Convertirse en el país más caro del mundo para criar a un niño, lo que generó muchas preocupaciones para la economía de Corea del Sur, según la revista Time .
Mientras que algunos consideran que los hagwon satisfacen una necesidad que el sistema de escuelas públicas no satisface adecuadamente, [30] otros consideran que crean una situación desigual entre los pobres y los ricos en Corea. [31] [32] Aunque la mayoría de los niños coreanos asisten a hagwon , según CNN , los estudios todavía han mostrado una diferencia mensurable en los resultados educativos basados en los ingresos de los padres. [4]
Ahora se están haciendo esfuerzos para tratar de frenar la cantidad de gasto privado en hagwons , [7] aunque algunos observadores se muestran escépticos de que tengan éxito. [2] El gobierno coreano incluso ha proporcionado 150 millones de wones (125.000 dólares) a cada una de las 400 escuelas que fueron seleccionadas en todo el país para renovar los programas extraescolares y otras clases. El Ministerio de Educación afirma que se espera que el proyecto de 60 mil millones de wones reduzca a la mitad los costos de la educación privada para las familias de ingresos medios o incluso bajos. Algunos incluso afirmaron que no será necesario el uso de hagwons ya que se revisará el plan de estudios. Los directores tendrían la autoridad para contratar profesionales educativos adicionales. [33]
Las investigaciones muestran que los hagwons están asociados con el elitismo académico generalizado y la desigualdad educativa de Corea del Sur debido a su provisión de educación complementaria. [34] Muchos estudiantes dependen en gran medida de los hagwons para mejorar sus calificaciones y obtener un buen desempeño en la Prueba de Habilidad Académica Universitaria , que determina si un estudiante podrá o no postularse para ciertas universidades. Una estadística de 2023 indica un aumento notable en el gasto en hagwon, lo que beneficia desproporcionadamente a los estudiantes de entornos más ricos o geográficamente ventajosos. [35] Daechi-dong , un barrio en el distrito de Gangnam , Seúl, conocido por su riqueza altamente concentrada y su alto nivel de vida, es apodado la "meca de la educación privada" en Corea del Sur. [36] Según un informe publicado el 7 de marzo de 2023 por el Ministerio de Educación y Estadísticas de Corea basado en datos recopilados desde enero de 2022 hasta diciembre de 2022, el gasto promedio mensual en hagwons y otra educación privada para los hogares en la parte inferior del ranking La categorización de cinco niveles basada en los ingresos con niños de 13 a 18 años fue de 482.000 wones , sólo un poco más que los 481.000 wones que estas familias gastaron en alimentos. [37] Las investigaciones muestran que existe una demanda extremadamente alta de educación privada en un entorno académico altamente competitivo, lo que contribuye a la desigualdad educativa. [38] Los datos revelan una representación significativa de estudiantes de distritos de altos ingresos como Gangnam-gu y Seocho en estas universidades y que la tasa de matriculación en las universidades SKY era inversamente proporcional al ingreso familiar de los estudiantes: los estudiantes de hogares de bajos ingresos se matricularon en niveles más bajos. tarifas. [39] La influencia de los hagwons en el sistema educativo de Corea del Sur también es un tema común en los medios. En " SKY Castle ", la trama se centra en familias de clase alta que destruyen sus vidas unas a otras cometiendo fraude de identidad, asesinatos y suicidios para enviar a sus hijos a las mejores universidades y asegurarse carreras profesionales lucrativas.
La cultura hagwon es ampliamente considerada extrema por los observadores nacionales e internacionales. [4] [6] Varios expertos han expresado su preocupación sobre el impacto en la salud mental, especialmente en los asistentes más jóvenes, [4] [6] e incluso en los padres que tienen que costear y cuidar cuidadosamente la educación de sus hijos para poder tenerlos. ser competitivo. [4] En 2017, se informó que entre los países de la OCDE, Corea del Sur tenía la tasa de suicidio más alta del mundo. [40] Esta presión sobre la salud mental no solo la sienten los estudiantes sino también sus padres, quienes a menudo enfrentan la carga financiera y emocional de garantizar el éxito de sus hijos en un entorno educativo extremadamente competitivo. [37] Algunos hagwons utilizan el "marketing de ansiedad" utilizando frases como: "Si no es ahora, ¿cuándo?" evocar un sentido de urgencia entre los padres de los estudiantes. [37] Además de los problemas de salud mental, también existen preocupaciones sobre las implicaciones para la salud física debido a las largas horas que se pasan en hagwons. Según un informe del New York Times de 2015 , el estudiante surcoreano promedio trabaja hasta 13 horas al día, lo que supone más de la mitad del día, y por la noche solo duerme 5,5 horas. [41] Las investigaciones muestran que un estilo de vida con falta de sueño puede provocar problemas como fatiga crónica , mala calidad del sueño y un mayor riesgo de problemas de salud física a largo plazo. [42] Como un esfuerzo por combatir estos problemas, en 2010, el gobierno de Corea del Sur implementó regulaciones para limitar las horas de funcionamiento de los hagwons y reducir la carga académica de los estudiantes. [43]
Se ha citado una concentración superior a la media de hagwons en el distrito de Gangnam, específicamente en Daechi-dong (대치동), como la razón principal del aumento de los costes inmobiliarios en la zona. En la década de 1970, el gobierno de Seúl hizo que algunas de las mejores escuelas se trasladaran a la zona. Las escuelas allí se han asociado con el ingreso a escuelas secundarias de élite y luego a universidades de élite. Muchos residentes sienten que sus hijos necesitan estar asociados con estas escuelas para alcanzar los niveles superiores de negocios y éxito. [31] [44]
A medida que más padres intentan mudarse al área para permitir que sus hijos asistan a estas escuelas, los precios de los bienes raíces en el área han aumentado al 300 por ciento de áreas similares en Seúl. [31] [44] En 2003, el gobierno había planeado desarrollar un centro hagwon en Pangyo para aliviar parte de la presión sobre Gangnam, [45] sin embargo, después de fuertes críticas por sólo cambiar el problema y no resolverlo, el gobierno canceló el planifique sólo un par de semanas después. [46]
Los padres se pelean por las tragamonedas Hagwon mejor valoradas. Los padres estarán afuera todo el día para registrar e inscribir a los estudiantes en los mejores hagwons. Algunos creen que existe una desventaja para las familias de bajos ingresos, ya que muchas de ellas no pueden afrontar los costos de los hagwons. Por lo general, la asistencia financiera brinda una educación que ayuda a diferenciar el valor de uno; aquí es donde los grupos socioeconómicos causan desigualdad en la competencia. Debido a esta brecha, muchos estudiantes luchan por encontrar formas de "destacar" para compensar no recibir el mismo nivel de educación u oportunidades. [47]
Los hablantes nativos de inglés fueron contratados ya en 1883 en Corea, originalmente por necesidad. El primer profesor contratado en el Tongmunhak, administrado por el gobierno, fue Thomas Hallifax. [9] Debido a la preferencia por que hablantes nativos de inglés enseñen inglés, muchos hablantes nativos de inglés todavía son contratados para enseñar en hagwons en Corea. Estos hagwon pueden ser sólo escuelas de inglés o también pueden ser escuelas que ofrecen una variedad de materias, incluido el inglés. [48] [49]
Los requisitos mínimos para los extranjeros para dichos puestos docentes son: ciudadanía de Australia , Canadá , Irlanda , Nueva Zelanda , Sudáfrica , Reino Unido o Estados Unidos , una verificación de antecedentes penales limpia a nivel nacional y una licenciatura obtenida en uno de los países antes mencionados. [50] [51]
A cambio de firmar un contrato de un año, el instituto proporciona al instructor un salario mensual, un billete de avión de ida y vuelta desde su país de origen, normalmente un apartamento gratuito o un estipendio de alojamiento durante la duración del contrato del instructor, un pago de pensión para algunos ciudadanos y una "indemnización por despido" adicional de un mes al finalizar el contrato.
Los instructores extranjeros tienen opiniones encontradas sobre los hagwons . Algunos se han quejado de viviendas precarias, falta de pago, desacuerdos y de haber sido despedidos el undécimo mes antes de recibir la indemnización por despido; sin embargo, muchos instructores no han tenido problemas importantes con el hagwon en el que han trabajado. Algunos recomiendan mirar las listas negras o verdes de Hagwon , pero otros dicen que no son necesariamente confiables.
Los propietarios de Hagwon se han quejado del desafío que supone encontrar profesores verdaderamente cualificados. [52] Un grupo de instructores de inglés formó por primera vez un sindicato en un hagwon en 2005. [53]
En algunos países de habla inglesa, existen hagwons para los coreanos étnicos. En América del Norte, alrededor del 75% de las escuelas complementarias en idioma coreano están afiliadas a iglesias. [54] En 2006, de los hagwon registrados en la Asociación de Escuelas Coreanas de América (KSAA), más del 75% estaban afiliados a iglesias coreanas. También hay hagwons seculares formales y hagwons seculares informales . [55] Los hagwons son equivalentes a hoshū jugyō kō ( hoshūkō ) en las comunidades étnicas japonesas y a buxiban en las comunidades étnicas chinas. [54] A partir de 2010, cada año más de 50.000 coreano-estadounidenses asisten a escuelas de herencia coreana. [56]
Las escuelas coreanas se establecieron por primera vez en Hawaii después de 1903, cuando la primera ola de inmigración coreana llegó a los Estados Unidos. [57] La generación moderna de escuelas complementarias coreanas se estableció por primera vez en los Estados Unidos en la década de 1970. En ese momento eran escuelas de fin de semana que tenían la misión de preservar la identidad coreano-estadounidense en sus estudiantes. Enseñaron el idioma coreano, lograron la asimilación de los niños coreano-estadounidenses y ofrecieron programas de tutoría extraescolar. A finales de la década de 1980 había casi 500 escuelas registradas en la KSAA. [55] A partir de la década de 1990 también hubo hagwons que eran programas complementarios de preparación académica como los de Corea. [58] A pesar de esto, algunos padres consideraban que la calidad de los hagwons estadounidenses era menos rigurosa que la de sus homólogos surcoreanos. Pero en 2010, se informó que algunos padres coreanos en los Estados Unidos consideraban que algunos hagwons del área de Nueva Jersey y Nueva York eran de calidad similar. [59]
Kang Hee-Ryong, autor de la tesis doctoral Supremacía blanca, racialización y política cultural de las escuelas de idiomas de herencia coreana , escribió que las escuelas de herencia coreana "no son simplemente un medio de contrahegemonía contra las fuerzas racializadoras", sino el "producto de compromisos" entre diferentes generaciones de coreano-estadounidenses. [56]
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