Outwood Grange Academies Trust (OGAT) es un fideicomiso multiacadémico (MAT) que opera cuarenta escuelas (veintiocho secundarias y doce primarias) en el norte de Inglaterra y East Midlands . [1] Es una organización benéfica exenta , regulada por el Departamento de Educación . [2] Su director ejecutivo es Lee Wilson. [3]
El fideicomiso se fundó en 2009, dirigido por Sir Michael Wilkins, quien fue director de la academia homónima del fideicomiso, Outwood Grange Academy . [3] [4] Su director ejecutivo, de 2016 a 2023, fue Sir Martyn Oliver , [4] quien anteriormente se desempeñó como director de escuelas dentro del fideicomiso. [5]
El fideicomiso opera según el principio "80:20", según el cual aproximadamente el 80% del funcionamiento de sus escuelas está estandarizado y el 20% restante está abierto a la innovación local. [6]
En 2015, la ministra de Educación conservadora, Nicky Morgan , anunció que iba a dar a cinco fideicomisos multiacadémicos, incluido el Outwood Grange Academies Trust, un millón de libras cada uno para "mejorar el rendimiento de los alumnos en algunas de las zonas más desafiantes y desfavorecidas del país". El dinero se otorgó para elevar los estándares en áreas desfavorecidas en South Yorkshire, Bradford, Greater Manchester, Northumberland y Tees Valley. El ministro de Northern Powerhouse dijo, James Wharton , que "la experiencia, el liderazgo y el sólido historial de éxito de las cadenas" significarán que los niños de las escuelas del norte ahora pueden desarrollar su potencial". Se señaló en ese momento que Sir Michael Wilkins había sido criticado anteriormente por cobrar honorarios de consultoría de 500.000 libras además de su salario; luego, una auditoría financiera del Consejo de Wakefield supuestamente descubrió una "cultura de recompensas excesivas" con gastos lujosos en viajes al extranjero. [7]
En julio de 2016, un informe del Instituto de Política Educativa concluyó que, en el nivel secundario, "Outwood Grange es el mejor grupo de academias grandes (10 escuelas o más)". [8] En las tablas de clasificación de fideicomisos de múltiples academias publicadas en enero de 2017, el fideicomiso se clasificó entre los 5 primeros a nivel nacional en progreso secundario, y también en progreso en escritura y matemáticas en primaria. [9]
La academia aplica una política disciplinaria de tolerancia cero, con niños aislados internamente y enviados a casa por cualquier infracción del código de uniforme, así como por infracciones graves. En septiembre de 2018, The Guardian publicó un artículo [10] en el que criticaba el uso de cabinas de aislamiento como forma de castigo en las escuelas, describiéndolas como una forma de exclusión interna (en este contexto, la exclusión es una política en la que se prohíbe a los alumnos asistir a la escuela durante un período de tiempo como castigo).
Un informe del Departamento de Educación , destacado en un artículo de agosto de 2018 en The Guardian , reveló que 45 escuelas en Inglaterra habían excluido a más del 20% de sus alumnos en 2016-2017. Se afirmó que Outwood Grange dirigía nueve de ellas, y Outwood Academy Ormesby en Middlesbrough excluyó al 41% de los alumnos en el último año académico. En el artículo anterior se señaló el riesgo de que los alumnos discapacitados con conductas desafiantes corran un riesgo excesivo de exclusión. La política de los fideicomisos para las "salas de consecuencias", como se llamaba a las cabinas de aislamiento, establecía que los alumnos no debían "dar golpecitos, masticar, balancearse en sus sillas, gritar, suspirar o [participar en] cualquier otro comportamiento inaceptable o disruptivo" y un portavoz afirmó que "El fideicomiso emplea todos los ajustes razonables para estudiantes con necesidades especiales dentro de su política de comportamiento". Sin embargo, las actividades prohibidas incluyen muchas conductas de autoestimulación utilizadas por personas del espectro autista para hacer frente al estrés y se considerarían ajustes razonables según la Ley de Igualdad de 2010. [ 11]
Un padre de un niño que fue sometido a este trato durante 35 días escolares ha llevado a una escuela de Yorkshire a los tribunales para impugnar la legitimidad de las "salas de consecuencias"; los abogados han solicitado una revisión judicial. Las cuestiones que se deben juzgar son la pérdida de educación, la falta de un procedimiento de revisión y la falta de supervisión por parte del Departamento de Educación , que ahora es responsable, ya que las academias están libres de la supervisión de la Autoridad Local . Se ha acusado al fideicomiso de no promover el bienestar del alumno y de hacerlo de manera "irracional", así como de no tener en cuenta la Ley de Igualdad de 2010, ya que se está colocando a los alumnos con necesidades educativas especiales o mala salud mental en aislamiento en contra de sus mejores intereses. A esto hay que añadir el incumplimiento del artículo 8 del Convenio Europeo de Derechos Humanos . [12] El fideicomiso escolar respondió diciendo que "otras de sus escuelas eran excepcionales". [13]
En septiembre de 2019, la fundación lanzó una nueva política de conducta. Schools Week informó que la nueva política incluía "más elogios, una salvaguarda adicional para ayudar a los alumnos que se quedan atrapados en el "carrusel" de sanciones y brindarles más enseñanza sobre cómo comportarse". [14]
Ofsted observó que esto dio como resultado una mejora considerable del comportamiento y, en consecuencia, una reducción significativa de la necesidad de utilizar exclusiones". [15]
En 2019, ex profesores de la Outwood Academy Bishopsgarth denunciaron una práctica de asambleas intimidatorias y humillantes, lo que la fundación negó; otros profesores denunciaron que estas asambleas eran una política de la fundación y se celebraban en otras escuelas de la fundación. [16]
El 1 de mayo de 2019, la fundación anunció su intención de que los alumnos tengan que repetir el año y ser separados de su grupo de pares si se considera que su comportamiento es inadecuado. La fundación insiste en que se trata de un derecho legal y no se les está proporcionando ningún apoyo adicional a pesar de una advertencia de que este tipo de tolerancia cero crea problemas de salud mental infantil y violencia contra los profesores. [17]