En el sistema de educación secundaria escocés , el Higher ( gaélico escocés : Àrd Ìre ) [1] es uno de los exámenes nacionales de certificado de fin de estudios y calificaciones de ingreso a la universidad del Scottish Qualifications Certificate (SQC) que ofrece la Scottish Qualifications Authority . Reemplazó al antiguo Grado Superior del Certificado de Educación de Escocia (SCE). Normalmente se hace referencia a ambos simplemente como " Superiores ".
El nivel superior moderno es el nivel 6 en el marco de calificaciones y créditos de Escocia .
En 1888, se estableció el Scottish Leaving Certificate en respuesta a los términos de la Ley de Educación de 1872. Fue diseñado para evaluar los niveles superiores e inferiores como materias individuales, incluidas Matemáticas, Lengua Extranjera Antigua o Moderna, Ciencias, etc. destinado al ingreso a la universidad y el inferior para adaptarse a los requisitos de ingreso del Consejo Médico General. Posteriormente se revisó a un nivel más alto para el ingreso a la universidad y a un nivel más bajo para banca, seguros y negocios. Entre 1963 y 1982, los grados superiores fueron otorgados por la Junta Examinadora del Certificado de Educación de Escocia (SCEEB), que más tarde se convirtió en la Junta Examinadora de Escocia (SEB), [2] y fue el examen terminal histórico para la mayoría de los alumnos de secundaria escoceses, especialmente aquellos que buscan trabajo en industrias calificadas o avanzar hacia la educación superior. Por lo general, se tomaban en el quinto año de la escuela secundaria (a menudo denominado S5 y se ingresaba a los 15 o 16 años). El SCE Superior progresó desde el Grado Ordinario del SCE .
Los alumnos estudiaron durante un año académico (en la práctica, dos trimestres: invierno y primavera), y se presentaron a los exámenes en mayo del S5. La mayoría de los cursos se examinaron mediante trabajos escritos con trabajo práctico presente en materias como Arte y Diseño.
Existía otra cualificación de extensión, el Certificado de Estudios de Sexto Año , que se concedía en un certificado independiente.
Como resultado de la Ley de Educación Superior (Escocia) de 1992, se instauraron una serie de cursos revisados de grado superior . Cuando aparezca en la SCE , el nombre del sujeto iría seguido de (Revisado).
El proceso de revisión cambió el contenido del plan de estudios y el método de examen y la mayoría de los cursos de grado superior cambiaron a dos trabajos terminales con un elemento de trabajo de curso. El examen A era un cuestionario de respuestas cortas y el examen B requería respuestas más largas y profundas. El trabajo de curso podría representar desde el 0% ( inglés ) hasta el 30% (estudios de informática) de la nota final.
La mayoría de las instituciones de educación superior escocesas generalmente solo aceptaban el grado superior revisado para ingresar, [ ¿cuándo? ] excepto cuando un alumno fuera clasificado como estudiante maduro (mayor de 25 años).
En 1999 se llevó a cabo una reforma del sistema de exámenes conocido como " Higher Still ". [3] En el proceso, se introdujo en Escocia un nuevo estilo de sistema de exámenes superiores . El nuevo Superior fue diseñado para funcionar dentro de un marco de cualificaciones conocido como Cualificaciones Nacionales . Esto fue diseñado para vincular el examen más básico ofrecido por el SQA (Acceso 1) con el más difícil ( Advanced Higher ) en una "escalera de logros" continua.
Las calificaciones ofrecidas bajo el marco "Higher Still" tienen una estructura común, que generalmente consiste en una combinación de evaluación sumativa y formativa. Las calificaciones suelen consistir en unidades de trabajo que terminan en una prueba de competencia básica que funciona como evaluación interna (comúnmente conocida como "NAB", ya que provienen del Banco Nacional de Evaluación) y un examen final que sirve para determinar la calificación final. Para obtener una calificación se deben aprobar todas las unidades internas de esa calificación y obtener una calificación aprobatoria en el examen terminal. Sólo es posible realizar el examen, en cuyo caso se registrará "Sólo examen" en el Certificado. En algunas escuelas, se deben aprobar todas las unidades (con dos intentos o menos) o el estudiante no podrá presentarse al examen nacional final.
El sistema fue criticado en el momento de su introducción, ya que se hicieron objeciones a la modularización de materias como inglés y arte, que requieren una acumulación de habilidades críticas y productivas durante un año completo, en lugar de aprobar módulos discretos, lo que se consideraba un sistema. mucho más adecuado para temas científicos. Sin embargo, en rigor, la enseñanza del inglés no está modularizada, dado que las evaluaciones internas no evalúan bloques fijos de conocimientos, como en las ciencias, sino que evalúan habilidades específicas y pueden entregarse en diferentes momentos del año. La modularización del examen superior y de las demás cualificaciones bajo el paraguas "Higher Still" tampoco es la misma que la del nivel A de inglés , en el que los exámenes finales están organizados en módulos. Según el sistema escocés, el examen final sigue siendo esencialmente de naturaleza sinóptica y se basa en todas las unidades. Además, las unidades internas no contribuyen a la calificación otorgada.
El nivel superior pasó a ser el Nivel 6 en el SCQF y ahora es un curso nacional .
La estructura administrativa que acompaña al nuevo sistema no fue del todo exitosa, y en 2000 se produjo un fiasco que costó el puesto al jefe de la autoridad y dañó gravemente la carrera del Ministro de Educación, Sam Galbraith . Miles de alumnos recibieron resultados incorrectos o tardíos, lo que generó dificultades para los alumnos, la UCAS (el Servicio de Admisiones a Universidades y Colegios) y las instituciones de educación superior , ya que muchos alumnos no recibieron resultados precisos en los exámenes hasta después de que había comenzado el año académico de las universidades.
Los candidatos más capaces en S5 suelen cursar cinco materias superiores, y los requisitos de matriculación para los cursos se especifican en un rango que va desde CC hasta AAAAAA, según el curso y la universidad. Las universidades del Reino Unido fuera de Escocia pueden exigir que los estudiantes estudien hasta el nivel Avanzado Superior , dado que el Superior equivale al nivel AS en la tarifa UCAS. Como los cursos universitarios escoceses tienen tradicionalmente una duración de cuatro años, la pérdida de un año de escolaridad se compensa con un año universitario adicional. La flexibilidad del marco [de Cualificaciones Nacionales] significa que los candidatos pueden tomar una combinación de cursos superiores y cursos intermedios 2 en S5, con miras a estudiar el equivalente superior en S6, obteniendo así títulos universitarios en dos años. Este sistema maximiza las oportunidades disponibles para candidatos con diferentes habilidades.
Una ventaja del sistema es que los candidatos se postularán para la Universidad en S6 en base a resultados superiores determinados. Esto evita el problema de tener que presentar la solicitud basándose en los resultados de calificaciones previstos y elimina gran parte de la incertidumbre que implica la formulación de ofertas condicionales.
Todas las materias de Calificación Nacional Superior siguen la misma estructura modular y sistema de calificación. Es un error común confundir los Cursos Nacionales Superiores vocacionales con los cursos Superiores NQ.
Como resultado de las reformas superiores, cada curso superior ahora consta de:
Anteriormente, un candidato debía aprobar todas las evaluaciones de la unidad, así como la evaluación final del curso, para aprobar un curso. A un estudiante que no aprueba una evaluación de unidad se le permite una oportunidad de volver a presentarse en una evaluación nueva e invisible, pero solo puede obtener una segunda oportunidad de volver a presentarse en circunstancias excepcionales. Por lo tanto, en teoría, un estudiante que aprobó todas las Unidades menos una y pasó el examen final no recibiría el aprobado general del curso hasta que hubiera completado la Unidad pendiente en un año posterior.
Los exámenes superiores, al igual que todos los niveles de Calificación Nacional, tienen 5 calificaciones: A, B, C, D y Sin premio. En escalas de calificaciones estandarizadas, una calificación D representa puntuaciones del 40 al 49%. Además, cada uno recibe puntos tarifarios para el sistema UCAS.
Estos son límites generales de calificaciones y variarán en algunos puntos porcentuales dependiendo de la dificultad del examen. La determinación final de los límites de las calificaciones depende de la cantidad de calificaciones brutas que demostrarían el cumplimiento de los criterios establecidos en las especificaciones del curso.
La siguiente es una lista de cursos actualmente disponibles en nivel superior: