Los rankings de facultades de derecho son un subconjunto específico de los rankings de facultades de derecho que tratan específicamente de las facultades de derecho . Al igual que los rankings de facultades de derecho, los rankings de facultades de derecho pueden basarse en datos empíricos , datos cualitativos percibidos subjetivamente (a menudo, investigaciones de encuestas a educadores , profesores de derecho , abogados , estudiantes u otros) o alguna combinación de estos. Los futuros estudiantes suelen consultar dichos rankings cuando eligen a qué facultades se postularán o a qué facultad asistirán. [ cita requerida ] Existen varios rankings de facultades de derecho diferentes, cada uno de los cuales tiene un énfasis y una metodología diferentes.
US News & World Report ( USNWR ), entonces una revista de noticias ampliamente leída, comenzó a realizar clasificaciones tempranas en la década de 1980. Ahora organiza las clasificaciones en dos secciones principales: la primera es una "Top 145" que enumera las 145 mejores escuelas en orden de mayor a menor clasificación. US News agrupa las escuelas restantes, o el 25 por ciento inferior de las que están clasificadas, en un grupo de "Clasificación no publicada". [1] Las escuelas que caen en esta categoría se enumeran alfabéticamente y no por clasificación real. US News también clasifica los programas de especialidad de cada escuela utilizando un método similar, si corresponde. US News clasificó 196 escuelas en 2016. La clasificación de US News de cada escuelatiende a fluctuar anualmente.
US News publicó su primer intento de clasificar las facultades de derecho de Estados Unidos en 1987. [2] [3] La revista ha publicado continuamente clasificaciones actualizadas anualmente desde 1990. Ha habido una gran consistencia en la cima de las clasificaciones de US News desde su inicio, con la Facultad de Derecho de Yale ocupando constantemente el primer lugar. [4] Si bien Yale, Harvard y Stanford se han agrupado históricamente en la parte superior de la lista, [5] Harvard fue reemplazada recientemente por la Universidad de Chicago en el tercer lugar. [6]
Existe una categoría informal y no oficial conocida como "Top Fourteen", "Top 14" o "T14", que históricamente se ha referido a las instituciones que con mayor frecuencia ocupan los 14 primeros lugares en la clasificación anual de facultades de derecho estadounidenses de US News & World Report , [7] siendo las escuelas T14 las únicas que alguna vez se han ubicado dentro de los diez primeros lugares en estas clasificaciones. [8] Aunque "T14" no es una designación utilizada por US News , el término es "ampliamente conocido en la comunidad legal". [9] Si bien estas escuelas han visto su posición dentro del grupo de mayor calificación cambiar con frecuencia, se han ubicado constantemente dentro del top 14 de las clasificaciones anuales de US News . Las escuelas que con mayor frecuencia han ocupado los 14 primeros lugares son comúnmente denominadas "Top 14" por libros publicados sobre admisiones a facultades de derecho, [10] asesores universitarios de pregrado en derecho, [11] consultores profesionales de facultades de derecho y artículos periodísticos sobre el tema. [12]
Las escuelas que con mayor frecuencia han aparecido en los primeros puestos del ranking de facultades de derecho estadounidenses de US News & World Report , comúnmente conocidas como “Top 14” o “T14”, son, en orden alfabético [13]
En 2017, el Academic Ranking of World Universities (ARWU) publicó su clasificación de universidades del mundo en la materia de derecho teniendo en cuenta únicamente la solidez académica de la institución. En 2021, ARWU clasificó a todas las T-14 Facultades de Derecho de EE. UU. entre las 20 mejores facultades de derecho del mundo. [14]
Varios sistemas de clasificación están diseñados explícitamente para centrarse en los resultados laborales en el momento de la graduación o poco después, incluidas las clasificaciones del National Law Journal [15] y Law.com. [16] [17]
El National Law Journal clasifica las 50 mejores facultades de derecho según el porcentaje de graduados en derecho que aceptaron empleos en las firmas NLJ 250, las más grandes del país por número de empleados, según la encuesta anual del National Law Journal . Ofrece una comparación alternativa de sus propias clasificaciones basadas en el empleo con las clasificaciones del US News . [18]
El QS World University Rankings for Law de 2020 clasificó a 14 instituciones estadounidenses entre las 50 mejores del mundo. Las instituciones estadounidenses en el top 10 fueron la Facultad de Derecho de Harvard , que ocupó el primer lugar, la Facultad de Derecho de Yale en el cuarto lugar, la Facultad de Derecho de Stanford en el quinto lugar, la Facultad de Derecho de la Universidad de Nueva York en el sexto lugar, la Facultad de Derecho de la Universidad de California en Berkeley en el séptimo lugar y la Facultad de Derecho de Columbia en el décimo lugar. Todas las demás facultades de derecho en la clasificación T14 de US News & World Report, excepto la Facultad de Derecho de la Universidad de Virginia, ingresaron al QS Top 50. [19]
Social Science Research Network (un repositorio de trabajos preliminares y finalizados sobre derecho y ciencias sociales) publica clasificaciones mensuales de las facultades de derecho [20] en función de la cantidad de veces que se descargaron los trabajos de sus miembros. Las clasificaciones están disponibles por cantidad total de descargas, cantidad total de descargas en los últimos 12 meses y descargas por miembro de la facultad para ajustarlas al tamaño de las diferentes instituciones. SSRN también proporciona clasificaciones de miembros individuales de la facultad de derecho en función de estas métricas. [21]
Entre las críticas a las clasificaciones de las facultades de derecho se encuentra la arbitrariedad en las características que miden y el valor que se le da a cada una. Otra queja es que un futuro estudiante de derecho debe tener en cuenta la "idoneidad" y la idoneidad de cada facultad, y que no existe una clasificación "universal". Otros se quejan de que las clasificaciones comunes perjudican a las facultades debido a razones geográficas o demográficas.
Un artículo de Espeland y Sauder (2007), [22] publicado en el American Journal of Sociology , analiza el uso creciente de medidas públicas para evaluar el desempeño de individuos y organizaciones, destacando su significativo impacto social en la rendición de cuentas y la gobernanza. Utilizando los rankings de las facultades de derecho en los medios de comunicación como estudio de caso, enfatiza el concepto de reactividad: cómo las personas cambian su comportamiento en respuesta a ser evaluadas. Los autores demuestran que estas medidas tienen numerosas consecuencias no deseadas e identifican mecanismos como la profecía autocumplida y la conmensuración que impulsan la reactividad. Destacan efectos como la redistribución de recursos, la redefinición del trabajo y la proliferación de estrategias de juego. El artículo sugiere que la creciente influencia de estas medidas requiere una investigación académica más sistemática debido a su profundo impacto negativo en las instituciones y el potencial de perpetuar las desigualdades. Por último, plantea preocupaciones éticas sobre las implicaciones de estas medidas, señalando su influencia en la redistribución de recursos y el refuerzo de las desigualdades.
La Asociación Estadounidense de Abogados , que se ha negado sistemáticamente a apoyar o participar en los rankings de las facultades de derecho, ha emitido avisos sobre los sistemas de clasificación de las facultades de derecho y alienta a los futuros estudiantes de derecho a considerar una variedad de factores al hacer su elección entre las facultades. [23] Además, la Asociación de Facultades de Derecho de los Estados Unidos también ha expresado críticas al sistema de clasificación de US News . Carl Monk, su ex director ejecutivo, llegó una vez a decir que "estos rankings son una empresa comercial engañosa y generadora de ganancias que compromete la integridad periodística de US News & World Report ". [24]
Como respuesta a la prevalencia de las clasificaciones de las facultades de derecho, la ABA y la LSAC publican anualmente una guía de facultades de derecho. Esta guía, que no busca clasificar ni ordenar las facultades de derecho según ningún criterio, busca en cambio proporcionar al lector un conjunto de datos estándar e importantes sobre los que juzgar a las facultades de derecho. Contiene información sobre las 200 facultades de derecho aprobadas por la ABA. Esta referencia, llamada The Official Guide to ABA-Approved Law Schools, se ofrece en línea de forma gratuita y también en versión impresa por un pequeño costo. El Law School Admission Council también publica una guía similar para las facultades de derecho canadienses llamada Official Guide to Canadian Law Schools. Estas guías buscan servir como una alternativa a las clasificaciones de US News y las clasificaciones de facultades de derecho en general.
Además, la Asociación Americana de Abogados publicó el Informe MacCrate en 1992, que describía muchos de los problemas fundamentales de la educación jurídica moderna y exigía reformas en las facultades de derecho estadounidenses. [25] Aunque el informe fue aclamado como un "modelo para la educación jurídica moderna", sus principios orientados a la práctica han encontrado resistencia por parte de las facultades de derecho que continuamente se encuentran entre las "13 mejores". [26]
Los sistemas de clasificación, en particular el de US News , no han permitido que estas críticas queden sin respuesta. Regularmente describen y justifican su metodología junto con las clasificaciones, e incluso han publicado defensas de su valor. [27] Además, los profesores de derecho William Henderson y Andrew Morriss han publicado un estudio criticando la negativa de las facultades de derecho (y de la ABA) a adoptar un método de comparación objetivo mejor para la continua y generalizada dependencia de US News . [28] Henderson y Morriss alegan que los intentos de las facultades de derecho de "engañar" su clasificación en US News manipulando las estadísticas de empleo de posgrado o la selectividad de los solicitantes han llevado a US News a ajustar su metodología en consecuencia, lo que resulta en un ciclo contraproducente. [28] Continúan sugiriendo que la ABA debería utilizar su poder de acreditación para exigir una mayor transparencia en los informes estadísticos de las facultades de derecho. [28]
En marzo de 2011, el decano de la Facultad de Derecho de Loyola, Victor Gold, en Los Ángeles, escribió un artículo de opinión en el Huffington Post , acusando a US News & World Report de "negarse a considerar la diversidad como un factor en su sistema de clasificación". [29] Gold afirmó que "existe un amplio consenso entre los decanos y profesores de las facultades de derecho de que la diversidad enriquece la educación en las facultades de derecho". Loyola, que tiene un gran alumnado asiático, afirma que el 37% de sus estudiantes son "minorías", pero no proporciona ningún detalle.
Entre noviembre y diciembre de 2022, 12 de las 14 facultades de derecho "T14" anunciaron que ya no participarían en las clasificaciones de US News al negarse a enviar datos de admisiones, y la Facultad de Derecho de la Universidad de Chicago y la Facultad de Derecho de Cornell continuaron haciéndolo. [30] Una de sus críticas fue que las clasificaciones no dan suficiente crédito a los programas que forman abogados interesados en el servicio público . [31] [32] En respuesta, US News se comprometió a modificar sus clasificaciones de facultades de derecho para capturar los matices individuales de cada escuela. [33] Además, la revista dijo que continuará clasificando todas las facultades de derecho completamente acreditadas, independientemente de si las escuelas aceptan enviar sus datos. [34]
A pesar de estas críticas, las clasificaciones de las facultades de derecho en general y las de US News en particular desempeñan un papel en el mundo de la educación jurídica. Esta presión también ha dado lugar a que varias escuelas "manipulen las clasificaciones". [35] En un artículo de marzo de 2003 en Student Lawyer , Jane Easter Bahls afirmó que, para parecer más selectivas, algunas facultades de derecho rechazan a los solicitantes cuyas altas puntuaciones en el LSAT indican que probablemente irían a otro lugar. [36] [37] Otras escuelas, en un intento de aumentar la cantidad de dinero gastado por estudiante, aumentan la matrícula y se la devuelven a los estudiantes como ayuda financiera. [36]
