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María Garrett

Mary Elizabeth Garrett (5 de marzo de 1854 – 3 de abril de 1915) fue una sufragista y filántropa estadounidense . Fue la hija menor y única de John W. Garrett , un filántropo y presidente de Baltimore and Ohio Railroad (B. & O.). [1]

Mary Garrett, conocida por su "filantropía coercitiva", donó dinero para fundar la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins en 1893, con la condición de que la escuela aceptara alumnas "en los mismos términos que los hombres". [1]

Fundó la Bryn Mawr School , una escuela preparatoria privada para niñas en Baltimore, y realizó una generosa donación al Bryn Mawr College de Pensilvania con el requisito de que su amiga íntima Martha Carey Thomas fuera la presidenta. Como muchas otras sufragistas del siglo XIX, Garrett decidió no casarse; en cambio, mantuvo una relación laboral y emocional de por vida con Thomas. En sus últimos años, colaboró ​​con sus amigas de toda la vida Susan B. Anthony y Anna Howard Shaw para tratar de asegurar el derecho de las mujeres a votar en los Estados Unidos. [1]

Biografía

Infancia

Mary Elizabeth Garrett nació en Baltimore, Maryland, el 5 de marzo de 1854. Sus padres, John W. Garrett y Rachel Ann Harrison, provenían de familias prominentes y adineradas de Baltimore. [2] Mary era la única hija y la menor de los hijos de John W. Garrett. Era la hija predilecta de la familia y su padre solía decir: "¡Ojalá Mary hubiera nacido varón!", supuestamente porque sentía que el potencial de Mary estaba siendo suprimido por las barreras sociales contra las mujeres en ese momento. [3]

John W. Garrett (1820-1884), padre de Mary

Mary Garrett se crió en una familia adinerada. Después de que su padre fuera elegido presidente de B&O Railroad, los Garrett se mudaron a una mansión en Mount Vernon Place. Aunque vivía en una casa lujosa en la zona más próspera de Baltimore, Garrett tuvo una infancia solitaria e infeliz. Su hermano menor era 5 años mayor que ella y la diferencia de edad le dificultaba relacionarse con sus hermanos. [1] Además, según sus memorias, tuvo graves problemas con el hueso de su tobillo derecho hasta que recibió un tratamiento eficaz en los balnearios de Cape May. [1]

Garrett aprendió sobre obras de caridad a una edad temprana, ya que tanto sus padres como sus abuelos estaban involucrados en la filantropía. Además, escuchó a escondidas las conversaciones de su padre con políticos famosos y hombres de negocios en su país, durante la Guerra Civil. También recibió una gran influencia de otras mujeres de Maryland, que ofrecieron una importante ayuda a los soldados de la Unión durante la Guerra Civil proporcionándoles agua, refrescos y atención de enfermería. [1] [4]

Vida escolar y autoeducación

Garrett fue a la escuela de Miss Kummer cuando tenía doce años. En la escuela, conoció a dos amigas de toda la vida, Julia Rebecca Rogers, apodada "Dolly" y Elizabeth King, apodada "Bessie". Tanto Dolly como Bessie eran de familias conocidas asociadas con la familia Garrett en Baltimore. Dolly era hija de un magnate del acero y se convirtió en la tutela legal de John W. Garrett después de la muerte de su padre. Bessie, de una famosa familia cuáquera, era hija de un socio del padre de Mary. Mary estaba inicialmente entusiasmada con la vida escolar y la disfrutaba, pero gradualmente se aburrió debido a las posturas conservadoras de su escuela hacia la educación de las niñas. El director de la escuela, que alguna vez tuvo una muy buena relación con Mary, creía "en la cultivación, no en la universidad". [1] Además, la escuela restringía a las niñas el estudio de ciencias. En respuesta a la política restrictiva de la escuela, las tres niñas formaron su propio grupo de estudio para aprender ciencias biológicas y diseccionaron una rata para horror de todos. [1]

Decepcionada por las mediocres experiencias de la educación escolar, Mary abandonó la escuela a los diecisiete años y nunca volvió a estudiar en los años siguientes. Prefirió aprender por sí sola en casa y leer clásicos literarios. Con su propia educación, aprendió a hablar italiano y francés con fluidez y practicó alemán y griego. [1]

Adolescencia

La adolescencia no fue un período de comodidad y felicidad para Garrett. Se sentía incómoda con las expectativas victorianas sobre las mujeres en ese momento y también con la actitud hacia el sexo en su familia. Todos los miembros de la familia evitaban los temas relacionados con el sexo a propósito, y ella tuvo que aprender por sí sola sobre la pubertad. [1]

Garrett mostró interés por los negocios y se ocupó de sus asuntos personales durante este período. Con una asignación semanal de cinco a diez dólares, llevaba un registro de todos los gastos en su cuaderno. Además, guardaba todas las cartas de sus familiares y amigos, incluidas Julia y Elizabeth. [1]

Garrett también mantuvo un diario, que le regaló el filántropo y viejo amigo de la familia Garret, George Peabody , el respetable fundador del Instituto Peabody y la Biblioteca George Peabody en Baltimore . [1]

Después de dejar la escuela, continuó aprendiendo de su padre sobre el comercio y el funcionamiento de una compañía ferroviaria, sirviendo más tarde como su secretaria. [2]

Edad adulta

Garrett y sus amigas, entre las que se encontraban M. Carey Thomas , Mamie Gwinn, Elizabeth "Bessie" King y Julia Rogers, eran conocidas como "The Friday Evening" debido a sus reuniones quincenales los viernes por la noche. [5] A través del esfuerzo colectivo, las integrantes de "The Friday Evening" fundaron la Bryn Mawr School for Girls en Baltimore en 1885. Era una institución preparatoria de élite para niñas, llamada así por la famosa universidad para mujeres, Bryn Mawr College de Pensilvania. [5] Garrett fue la principal fuente de apoyo financiero de la nueva escuela. [6]

Más tarde, Garrett cambió su enfoque hacia la educación médica. A la edad de 22 años, solicitó un permiso especial a Daniel Coit Gilman, el primer presidente de la Universidad Johns Hopkins, para inscribirse en la Universidad Johns Hopkins, pero se le negó la entrada debido en parte a su condición de mujer. [1] Sin embargo, su oportunidad de establecer la justicia llegó poco después. Cuando la Escuela de Medicina Johns Hopkins estaba en construcción a fines del siglo XIX, la junta escolar se quedó rápidamente sin la dotación original de Johns Hopkins. Garrett y sus amigas fundaron el Comité del Fondo de la Escuela de Medicina de Mujeres y prometieron compensar el déficit siempre que las mujeres fueran aceptadas "en los mismos términos que los hombres". [1] [5] La condición fue aceptada por la junta escolar y, desde entonces, la educación médica se había vuelto cada vez más accesible para las mujeres. Garrett también estuvo muy involucrada en el movimiento por el sufragio femenino, trabajando con sus amigas Anna Howard Shaw, Julia Ward Howe y Susan B. Anthony y sirviendo como una importante benefactora del movimiento. [5]

Garrett pasó sus últimos años en el Bryn Mawr College con M. Carey Thomas . Thomas y Garrett compartían la misma residencia en el campus, "el Decanato " en Bryn Mawr. [ cita requerida ]

Carrera

Secretario

Antes de heredar una fortuna de aproximadamente 2 millones de dólares tras la muerte de su padre, [3] Garrett trabajó como secretaria personal de su padre, John W. Garrett. Por lo tanto, tuvo oportunidades de reunirse con muchos magnates de negocios en Estados Unidos, incluidos Andrew Carnegie , JP Morgan , William Henry Vanderbilt y Jay Gould . [3] Esta experiencia expuso a Mary a las finanzas profesionales y la dotó de las habilidades para ser una negociadora y empresaria eficaz. [1]

Filántropo

Colegio Bryn Mawr

Fundación de la Escuela Bryn Mawr para niñas

El dormitorio de la señorita Garrett en Bryn Mawr College, 1968

Con su riqueza heredada, Garrett ayudó a fundar la Escuela Bryn Mawr para Niñas en Baltimore, llamada así en referencia al ya popular Bryn Mawr College de Pensilvania, que se centraba en el rendimiento académico en disciplinas tradicionalmente dominadas por los hombres, como las matemáticas y las ciencias. Gastó más de 500.000 dólares en la construcción y decoración de la escuela, y supervisó gran parte de los procesos de construcción. [3] Aunque fue muy aclamada por su trabajo, sus donaciones también fueron controvertidas en su momento y, a veces, criticadas por romper las normas sociales. En esa época, se esperaba y se restringía que las mujeres fueran buenas amas de casa, madres y esposas. Por lo tanto, la gran cantidad de dinero invertida para elevar el nivel de la educación de las mujeres parecía un desperdicio, ya que las mujeres eventualmente se quedarían en casa y harían las tareas domésticas. Por ejemplo, "The Kitchen Magazine preguntó: '¿Por qué la señorita Garrett o algún otro filántropo no invierte un cuarto de millón de dólares en una escuela modelo de economía doméstica, en la que preparemos a las niñas para las tareas domésticas y el cuidado del hogar?', añadiendo que 'sin amas de casa bien formadas y competentes es una locura esperar hogares agradables y bien formados'". [1]

Enriqueciendo el Bryn Mawr College de Pensilvania

El dormitorio de la señorita Garrett en Bryn Mawr College, 1968

Garrett enriqueció el Bryn Mawr College, donando 10.000 dólares al año para ayudar a la universidad y pagar todas las facturas de la escuela con la condición de que M. Carey Thomas fuera el presidente. [3] Rediseñó el Decanato , hogar del presidente de la escuela y empleó a Frederick Law Olmsted , el diseñador del Central Park de Nueva York y el campus de la Universidad de Stanford, para ayudar con el plan del campus. [7]

Edificio conmemorativo del Fondo de Mujeres de la Facultad de Medicina Johns Hopkins (izquierda), fotografía tomada en 1912

Financiación de la creación de la Facultad de Medicina de Johns Hopkins

Alan Chesney, decano emérito de la Facultad de Medicina de Johns Hopkins , describe el papel de Garrett escribiendo: "Porque a esta dama, más que a cualquier otra persona, salvo al propio Johns Hopkins, la Facultad de Medicina debe su existencia". [8] Garrett dotó a la Facultad de Medicina de Johns Hopkins con una gran suma de dinero. Al principio, el presidente de la Universidad Johns Hopkins, Daniel Coit Gilman, solicitó 100.000 dólares para abrir la facultad de medicina, pero aumentó esta cantidad a 500.000 dólares incluso antes de que el comité del Fondo de la Facultad de Medicina de Mujeres (WMSF) comenzara a recaudar el dinero. [7] Los fideicomisarios del WMSF, muchos de los cuales eran hijas de miembros del consejo de administración de la Universidad Johns Hopkins, tenían un fuerte incentivo para financiar una iniciativa de Hopkins. [1] [3] Alcanzaron la meta de recaudar 100.000 dólares después de dos años de trabajo, pero el saldo, más de 300.000 dólares, parecía intimidante. Garrett, al no poder conseguir financiación adicional y decepcionada por los fideicomisarios de la WMSF, finalmente donó ella misma 306.977 dólares a la facultad de medicina. [7] Pagó cuotas anuales de 50.000 dólares y también una tasa de interés del 5% a la facultad hasta que la facultad recibiera todo el dinero necesario. [7]

Garrett estableció seis condiciones extremadamente estrictas para aceptar su regalo:

  1. En primer lugar, insistió en que se construyera un "Edificio Conmemorativo del Fondo de Mujeres" en memoria de las mujeres que contribuyeron a la educación superior. [7]
  2. En segundo lugar, exigió que “las mujeres “gocen de todas las ventajas en los mismos términos que los hombres”, así como “todos los premios, dignidades u honores” que se otorgaban a los estudiantes varones”. [7]
  3. En tercer lugar, añadió al calendario escolar la fecha del 28 de octubre de 1890, cuando los administradores de Johns Hopkins acordaron aceptar estudiantes mujeres. [7]
  4. En cuarto lugar, insistió en que la facultad de medicina fuera exclusivamente una escuela de posgrado como parte integral de la Universidad Johns Hopkins . [7] Según sus condiciones, la facultad de medicina sólo debería ofrecer un curso de cuatro años, "conducido al título de Doctor en Medicina". [7]
  5. En quinto lugar, estableció estándares académicos rigurosos, insistiendo en que los estudiantes tuvieran una formación no sólo en ciencias sino también en idiomas extranjeros, es decir, francés y alemán. [7]
  6. Por último, exigió que los estudiantes aprobaran exámenes basados ​​en los cursos y estudios médicos para poder recibir sus títulos. [7]

Garrett estableció los estándares de admisión de acuerdo con los muy elogiados estándares europeos de educación médica. [7] Gilman estaba muy preocupado por los estándares académicos más rigurosos. A fines del siglo XIX, la mayoría de las escuelas de medicina en los Estados Unidos eran "pequeñas empresas con fines de lucro" propiedad de las facultades. [9] Las escuelas de medicina vendían títulos médicos a quien pagara la matrícula. No se requería educación preliminar para la admisión. [9] Cuando la Universidad de Harvard y la Universidad de Pensilvania elevaron los estándares académicos antes, enfrentaron una caída de ingresos ya que menos estudiantes calificaban para la admisión. La precaria situación financiera de Hopkins preocupó a Gilman; no podía permitirse un nuevo dilema financiero. [7] Trató de convencer a Garrett de que bajara sus estándares, pero fracasó. A través de negociaciones, Garrett finalmente aceptó modificar dos párrafos de sus términos, enfatizando que sus términos de obsequio "no interferirían con el funcionamiento de la universidad". [10] También agregó que la universidad podría modificar el requisito de admisión, pero el estándar debería seguir siendo el mismo. El 20 de febrero de 1893, aprobó la declaración y los términos y firmó los Requisitos de Admisión. [10] Al obligar a la universidad a aceptar mujeres en las mismas condiciones que los hombres y aumentar los requisitos de admisión, Garrett convirtió a la Facultad de Medicina de Johns Hopkins en la primera escuela de medicina mixta de nivel de posgrado en los Estados Unidos.

Sufragista

Garrett participó activamente en el movimiento por el sufragio femenino durante su adultez. En 1906, fue anfitriona de la convención de la Asociación Nacional Estadounidense por el Sufragio Femenino en su casa de Mount Vernon. [1] Entre los asistentes se encontraban universitarias de Baltimore y sufragistas destacadas, como Susan B. Anthony.

También se desempeñó como presidenta financiera de la Liga Nacional por el Sufragio Igualitario en las Universidades de 1908 a 1914. Garrett continuó donando grandes cantidades al movimiento sufragista, donando entre 10 000 y 20 000 dólares anuales, y participó activamente en eventos a favor del sufragio femenino, como el desfile por el sufragio de Baltimore de 1912. [2] A las mujeres de los Estados Unidos se les concedió legalmente el derecho a votar cinco años después de la muerte de Garrett. [2]

Tumba de Mary Garrett en el cementerio Green Mount de Baltimore

Muerte

Garrett murió en el Bryn Mawr College de leucemia el 3 de abril de 1915, a los 61 años. [11] Fue enterrada en el cementerio Green Mount de Baltimore , junto a su padre. Dejó la mayor parte de sus fondos y propiedades, incluida la mansión Mount Vernon, a M. Carey Thomas en su testamento. [5]

Legado

En octubre de 1893, después de aceptar los términos y condiciones de la donación de Garrett, la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins admitió a tres mujeres estudiantes por primera vez. Para el 21 de junio de 2000, 1547 mujeres se habían graduado de la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins. [12] Entre las graduadas famosas se encuentran Florence Rena Sabin , Dorothy Reed Mendenhall y Helen B. Taussig . [12]

La escuela Bryn Mawr para niñas fue fundada por Garrett y sus amigas. [13] Entre las alumnas notables de la escuela Bryn Mawr se incluyen Julia Randall , Mildred Natwick y Léonie Gilmour .

Véase también

Referencias

  1. ^ abcdefghijklmnopqr Sander, Kathleen (2008). Mary Elizabeth Garrett: Sociedad y filantropía en la Edad Dorada . Baltimore: The Johns Hopkins University Press. ISBN  978-0-8018-8870-0 .
  2. ^ abcd "Mary Elizabeth Garrett, Salón de la Fama de las Mujeres de Maryland". msa.maryland.gov . Consultado el 24 de abril de 2017 .
  3. ^ abcdef Mukau, Leslie (2012). "Johns Hopkins y el legado feminista: cómo un grupo de mujeres de Baltimore moldeó la educación médica de posgrado estadounidense" (PDF). American Journal of Clinical Medicine . 9 : 118–127 – vía Asociación Estadounidense de Médicos Especialistas.
  4. ^ Echoeberlein, Robert. "Una feria para recordar: Mujeres de Maryland en ayuda de la Unión" (PDF) . msa.maryland.gov . Consultado el 30 de abril de 2017 .
  5. ^ abcde Una reseña biográfica de Mary Elizabeth Garrett" Archivado el 21 de febrero de 2015 en Wayback Machine . Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins .
  6. ^ McCarthy, Kathleen (2009). "Mary Elizabeth Garrett: Sociedad y filantropía en la Edad Dorada por Kathleen Waters Sander", The American Historical Review . 114 : pp. 775–776 – vía Oxford Journals.
  7. ^ abcdefghijklm Sander, Kathleen. "Es un placer ser comprado". Revista Johns Hopins .
  8. ^ Chesney, Alan (1943). El Hospital Johns Hopkins y la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins: una crónica . Johns Hopkins Press.
  9. ^ ab Brown, E. Richard (2015). Los curanderos de Rockefeller: medicina y capitalismo en Estados Unidos . Andesite Press. ISBN 978-1297491313.
  10. ^ ab "El Fondo Mary Elizabeth Garrett". www.medicalarchives.jhmi.edu . Consultado el 2 de mayo de 2017 .
  11. ^ "Cronología de las fechas más importantes de la vida y la filantropía de Mary Elizabeth Garrett". www.medicalarchives.jhmi.edu . Consultado el 2 de mayo de 2017 .
  12. ^ ab "Las mujeres de la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins". www.medicalarchives.jhmi.edu . Archivado desde el original el 2016-03-03 . Consultado el 2017-05-02 .
  13. ^ "La escuela Bryn Mawr | De un vistazo | Baltimore, MD". www.brynmawrschool.org . Consultado el 3 de mayo de 2017 .

Enlaces externos