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Pronunciación del griego antiguo en la enseñanza

El griego antiguo ha sido pronunciado de diversas maneras por quienes estudian la literatura griega antigua en diversas épocas y lugares. Este artículo trata esas pronunciaciones; la reconstrucción académica moderna de su pronunciación antigua se trata en Fonología del griego antiguo .

Mundo griego

Juan Reuchlin (1516)

Entre los hablantes de griego moderno , desde el Imperio bizantino hasta la Grecia moderna , Chipre y la diáspora griega , los textos griegos de todos los períodos siempre se han pronunciado utilizando la pronunciación griega local contemporánea. Eso hace que sea fácil reconocer las muchas palabras que han permanecido iguales o similares en forma escrita de un período a otro. Entre los eruditos clásicos, a menudo se la llama pronunciación reuchliniana , en honor al erudito renacentista Johann Reuchlin , quien defendió su uso en Occidente en el siglo XVI.

Sin embargo, los libros de texto de griego para la educación secundaria dan una descripción resumida de la pronunciación reconstruida del griego antiguo. [1] Esto incluye la diferenciación entre vocales cortas y largas y entre los diversos acentos; la pronunciación del spiritus asper como /h/ y la pronunciación de β, γ y δ como oclusivas y de los diptongos como tales. Sin embargo, a menudo no se mencionan las antiguas pronunciaciones aspiradas de θ, φ y χ, que eran diferentes de los valores fricativos modernos.

Iglesia Ortodoxa Oriental

Las facultades y escuelas de teología relacionadas o pertenecientes a la Iglesia Ortodoxa Oriental utilizan la pronunciación griega moderna para seguir la tradición del Imperio bizantino.

Beca del Renacimiento

Erasmo

El estudio del griego en Occidente se expandió considerablemente durante el Renacimiento , en particular después de la caída de Constantinopla en 1453, cuando muchos eruditos griegos bizantinos llegaron a Europa occidental. Los textos griegos se pronunciaban entonces universalmente con la pronunciación medieval que aún sobrevive intacta.

A partir de 1486, varios eruditos (entre los que destacan Antonio de Lebrixa , Girolamo Aleandro y Aldus Manutius ) juzgaron que la pronunciación no se correspondía con las descripciones transmitidas por los antiguos gramáticos y sugirieron pronunciaciones alternativas. Este trabajo culminó en el diálogo de Erasmo De recta Latini Graecique sermonis pronuntiatione (1528). El sistema que propuso se denomina pronunciación erasmiana .

Inglaterra y Estados Unidos

En 1540, John Cheke y Thomas Smith se convirtieron en profesores regius de Cambridge . Propusieron de forma independiente una pronunciación reconstruida tanto del griego como del latín que era similar al esquema de Erasmo y que fue adoptada en las escuelas.

Poco después de las reformas de Cheke y Smith, el inglés sufrió el Gran Cambio Vocal , que modificó los valores fonéticos asignados a las "vocales largas" inglesas, en particular. Los mismos cambios afectaron a la pronunciación inglesa del griego, que se alejó aún más del griego antiguo y del griego que se pronunciaba en otros países occidentales.

Otra peculiaridad de la pronunciación inglesa del griego antiguo se produjo como resultado del trabajo de Isaac Vossius . Sostuvo en un tratado publicado anónimamente que los acentos escritos del griego no reflejaban la pronunciación original. Además, Henninius (Heinrich Christian Henning) publicó Dissertatio Paradoxa , que afirmaba que la acentuación en griego antiguo debe seguir los mismos principios que en latín, una opinión que ahora se considera universalmente errónea. Se acepta generalmente que la sílaba acentuada en griego antiguo es la que lleva el acento escrito, pero la mayoría de las autoridades consideran que era un acento de tono, en lugar del acento acentuado del griego moderno. La de Henninius ha afectado a la pronunciación que se enseña en las escuelas del Reino Unido y los Países Bajos, pero ha encontrado resistencia en los Estados Unidos y otros países.

Así, a mediados del siglo XIX, la pronunciación del griego antiguo en las escuelas británicas era bastante diferente de la del griego moderno, de la pronunciación reconstruida del griego antiguo y de la pronunciación utilizada en otros países. Por ello, la Asociación Clásica promulgó una nueva pronunciación, tal como la describió W. Sidney Allen en 1987 [2], basada en la pronunciación antigua reconstruida, que ahora se usa generalmente en las escuelas británicas.

Las reformas en la pronunciación del griego antiguo en las escuelas no han afectado la pronunciación de palabras individuales derivadas del griego en el propio inglés, y ahora hay una variación considerable en la pronunciación en inglés (y de hecho en la ortografía) de los nombres de personajes o lugares históricos o mitológicos del griego antiguo (ver palabras inglesas de origen griego ).

En los Estados Unidos, una descripción de 1898 de Peck [3] da un sistema de pronunciación que se dice que prevalecía en ese momento. Es similar al sistema reconstruido defendido en Inglaterra y Gales por Arnold y Conway, [4] pero con algunas diferencias en la pronunciación de las vocales. Suponiendo un acento americano típico como interpretación de los ejemplos en inglés de Peck, las vocales α, ι y ο/ω se pronuncian como /a/, /ɪ/ y /o/ (padre, rey, nota) del AFI, y para estas tres letras la longitud influye solo en la duración temporal. Η es /e/ (destino) en lugar de /e̞/. Υ es /u/ en lugar de /y/ (mientras que otros usan /ʊ/). Otro texto del siglo XX [5] da casi las mismas pronunciaciones que la de Peck, excepto ει (/eɪ/ en lugar de /ɛɪ/) y υι (/wi/ en lugar de /wɪ/).

Alemania

La situación de la educación alemana puede ser representativa de la de muchos otros países europeos. [ cita requerida ] La enseñanza del griego se basa en un modelo aproximadamente erasmista, pero en la práctica está muy sesgado hacia el sistema fonológico del alemán o de la otra lengua anfitriona.

Así, los hablantes de alemán no utilizan una fricativa [θ] para θ, sino que le dan la misma pronunciación que τ, [t] , pero φ y χ se realizan como las fricativas [f] y [x] ~ [ç] . ζ se pronuncia habitualmente como una africada, pero sorda, como la z alemana [ts] . Sin embargo, σ a menudo se pronuncia sonora, como la s en alemán antes de una vocal, [z] .

ευ y ηυ no se distinguen de οι, pero ambas se pronuncian [ɔʏ] , siguiendo el alemán eu, äu . De manera similar, ει y αι a menudo no se distinguen, ambas se pronuncian [aɪ] , como el alemán similar ei, ai , y ει a veces se pronuncia [ɛɪ] .

Generalmente no se intenta reproducir el contraste de acentuación entre los acentos agudos y circunflejos.

Aunque las desviaciones suelen reconocerse como compromisos en la enseñanza, la conciencia de otras idiosincrasias de origen alemán está menos extendida. Los hablantes de alemán suelen intentar reproducir las distinciones de longitud vocálica en sílabas acentuadas, pero a menudo no lo consiguen en sílabas no acentuadas, y también son propensos a utilizar una reducción de los sonidos e a [ə] .

La longitud distintiva de las consonantes dobles frente a las simples no suele observarse, y los patrones alemanes de longitud de vocales que se interrelacionan con la cerrazón y la apertura de las sílabas pueden afectar la realización de las vocales griegas antes de grupos consonánticos, incluso en sílabas acentuadas: ε, η = [ɛ] ~ [eː] ; ο, ω = [ɔ] ~ [oː] ; ι, ῑ = [ɪ] ~ [iː] ; υ, ῡ = [ʏ] ~ [yː] ; ου = [ʊ] ~ [uː] .

Al leer poesía, es habitual representar los patrones de escansión mediante fuertes acentos dinámicos en las sílabas largas, a pesar de la acentuación natural de las palabras, no mediante la longitud real.

Francia

La pronunciación del griego antiguo en las escuelas secundarias francesas se basa en la pronunciación erasmista, pero está modificada para coincidir con la fonética e incluso, en el caso de αυ y ευ , con la ortografía del francés.

Se descartan por completo la distinción de longitud vocálica, las consonantes geminadas y el acento tonal, lo que coincide con la fonología actual del francés estándar. El diccionario de referencia griego-francés, Dictionnaire Grec-Français de A. Bailly et al., ni siquiera se molesta en indicar la longitud vocálica en sílabas largas.

A excepción de la longitud de las vocales, los valores para las vocales simples son generalmente correctos, pero muchos hablantes tienen problemas con la distinción de apertura entre ε y η , ο y ω , lo que coincide con una confusión similar por parte de muchos hablantes de francés moderno. α o ο , seguido de una consonante nasal y otra consonante, a menudo se nasaliza como [ɑ̃] o [ɔ̃] ( [ɑ̃ntrɔpos] para ἄνθρωπος ), bajo la influencia del francés.

El pseudodiptongo ει se pronuncia erróneamente [ɛj] o [ej] , independientemente de si ει deriva de un diptongo genuino o de un ε̄ . El pseudodiptongo ου tiene un valor de [u] , que está atestiguado históricamente en griego antiguo.

Los diptongos de elementos cortos ι αι , οι y υι se pronuncian con bastante precisión como [aj] , [ɔj] , [yj] , pero al menos algunos sitios web recomiendan la pronunciación menos precisa [ɥi] para υι . [ cita requerida ] Los diptongos de elementos cortos υ αυ y ευ se pronuncian como los pseudodiptongos franceses de aspecto similar au y eu : [o] ~ [ɔ] y [ø] ~ [œ] , respectivamente.

La ι no se pronuncia en los diptongos ι de elementos largos , lo que refleja la pronunciación del griego bíblico y posterior (véase el subíndice iota ). En cuanto a los diptongos υ de elementos largos , los métodos o gramáticas griegas comunes en Francia parecen ignorarlos en sus descripciones de la pronunciación del griego antiguo.

Los valores de las consonantes son generalmente correctos. Sin embargo, la falta de sonidos similares en el francés moderno significa que el spiritus asper no se pronuncia en Francia; se pronuncia en Bélgica francófona y posiblemente en Suiza debido a la proximidad de las regiones de habla holandesa y alemana, respectivamente. Además, θ y χ se pronuncian [t] y [k] , y φ se pronuncia [f] . Bajo la influencia del francés, ρ y se pronuncian [ʀ] , pero los editores franceses generalmente editan la geminada -ῤῥ- como -ρρ- . Además, γ , antes de una consonante velar, generalmente se pronuncia [n] . El dígrafo γμ se pronuncia [ɡm] , y ζ se pronuncia [dz] , pero ambas pronunciaciones son cuestionables a la luz de la investigación académica moderna.

De manera más general, no se intenta reproducir los alófonos no escritos que la investigación académica moderna cree que existieron.

Una pieza particularmente famosa del griego de patio de escuela en Francia es la frase, supuestamente de Jenofonte , "no tomaron la ciudad, porque la esperanza decía cosas malas" ( οὐκ ἔλαβον πόλιν· άλλα γὰρ ἐλπὶς ἔφη κακά , ouk élabon pó lin; álla gàr elpìs éphē kaká ). Leído al estilo francés, macarrónicamente se convierte en "¿Où qu'est la bonne Pauline? A la gare. Elle pisse et fait caca". ("¿Dónde está Pauline la criada? En la estación. Está orinando y cagando"). [6] [7] En la literatura inglesa , la línea no traducida aparece en Finnegans Wake de James Joyce . [8]

Italia

En Italia, el griego antiguo siempre se enseña con la pronunciación de Erasmo. Sin embargo, a los hablantes de italiano les resulta difícil reproducir con precisión el acento del griego antiguo basado en el tono, por lo que no se distinguen los acentos circunflejos y agudos. La poesía se lee utilizando convenciones métricas que enfatizan las sílabas largas. Se reconocen las distinciones entre las consonantes simples y dobles que están presentes en italiano .

Los siguientes diptongos se pronuncian como los diptongos italianos escritos de manera similar:

España

Como en la mayoría de los países europeos, el griego antiguo se enseña generalmente, si no siempre, con la pronunciación erasmista. [9] Sin embargo, últimamente algunos libros de referencia académicos dedican algún espacio a la explicación de la fonología griega antigua reconstruida. [10]

Debido a las características fonológicas del castellano, la pronunciación erasmista se refleja bastante bien, pero, como era de esperar, se cuelan en la pronunciación erasmista características fonológicas del español. A continuación, se enumeran las características más distintivas (y frecuentes) de la pronunciación española del griego antiguo:

Véase también

Referencias

  1. ^ Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο; Νικόλαος Μπεζαντάκος; Αμφιλόχιος Παπαθωμάς; Ευαγγελία Λουτριανάκη; Βασίλειος Χαραλαμπάκος (sin fecha). Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α' Γυμνασίου Βιβλίο Μαθητή (PDF) . Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων. págs. 18-19. ISBN 960-06-1898-4. Consultado el 29 de noviembre de 2006 .{{cite book}}: Mantenimiento CS1: año ( enlace )
  2. ^ W. Sidney Allen (1987): Vox Graeca: la pronunciación del griego clásico , Cambridge: University Press, (3.ª edición, ISBN 0-521-33555-8 ) – especialmente el Apéndice A Sección 1 "La pronunciación del griego en Inglaterra" y Sección 2 "La acentuación oral del griego". 
  3. ^ Harry Thurston Peck, Diccionario Harpers de Antigüedades Clásicas (1898), http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A1999.04.0062%3Aalphabetic+letter%3DG%3Aentry+group%3D6%3Aentry%3Dgreek-pronunciation-harpers
  4. ^ Arnold y Conway, "La pronunciación restaurada del griego y el latín", cuarta edición, 1908, https://archive.org/details/restoredpronunci00arnorich/page/n1/mode/2up
  5. ^ Pharr, Wright y Debnar, Griego homérico: un libro para principiantes, 4.ª ed., 2012
  6. ^ Libros electrónicos de Arbre d'Or. "Pluton ciel que Janus Proserpine... Archivado el 23 de septiembre de 2015 en Wayback Machine ". (en francés)
  7. ^ Genette, Gérard y otros. Palimpsestos, pág. 41.
  8. ^ FinnegansWiki. "Ouk elabon polin".
  9. Berenguer Amenós, Jaime (1999): Gramática griega , Barcelona: Editorial Bosch (36.ª edición, ISBN 84-7676-582-7 ), §§ 6-7 (pp. 15-16). Cfr. también libros escolares como los de Aparicio, José Antonio; Balme, Mauricio; Juanes Prieto, Jaime Iván; Lawall, Gilbert (1998): Griego. Introducción al griego clásico , pp. 9-10, libro basado en la serie Athenaze , pero que todavía enseña la pronunciación erasmiana. 
  10. Sanz Ledesma, Manuel (2005): Gramática griega , Madrid: Ediciones Clásicas (1.ª edición, ISBN 84-7882-563-0 ), §§ 2.1-2.3 (pp. 4-11). 

Enlaces externos