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Escuela secundaria de ciencia y tecnología Thomas Jefferson

Thomas Jefferson High School for Science and Technology (también conocida como TJHSST, Thomas Jefferson o TJ ) es una escuela secundaria especializada autorizada por el estado de Virginia en el condado de Fairfax, Virginia , operada por las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax . La escuela ocupa el edificio de la anterior Thomas Jefferson High School , construida en 1964. En 1985 se inició un programa de admisión selectiva mediante la cooperación de los gobiernos estatales y del condado y el patrocinio corporativo de las industrias de defensa y tecnología. Es una de las 18 escuelas del gobernador de Virginia y miembro fundador del Consorcio Nacional de Escuelas Secundarias Especializadas de Matemáticas, Ciencias y Tecnología.

La asistencia a la escuela está abierta a estudiantes de seis jurisdicciones locales en función del rendimiento académico descrito en ensayos, la Hoja de retrato del estudiante, las habilidades de resolución de problemas, evaluadas mediante el Ensayo de resolución de problemas, el promedio de calificaciones y el entorno socioeconómico. [5] Antes del año escolar 2020-21, el proceso de admisión también incluía un examen de matemáticas, lectura y ciencias. [6]

Historia

Siglo XX

La escuela secundaria Thomas Jefferson se construyó y abrió en 1964. [7] [8] El superintendente de las escuelas públicas del condado de Fairfax, William J. Burkholder, y su personal comenzaron a trabajar en la idea de una escuela secundaria de ciencias en 1983 con el asesoramiento del consejo comercial/asesor del superintendente. [9] Burkholder anunció los planes para la escuela magnet en enero de 1984. [10] La junta escolar eligió la escuela secundaria Thomas Jefferson como la ubicación de la nueva escuela magnet en junio de 1984 [11] y aprobó la financiación en febrero de 1985. [12]

La escuela originalmente estaba destinada a servir solo a los estudiantes del condado de Fairfax , pero después de que el gobernador de Virginia, Charles S. Robb , eligiera el condado de Fairfax como la ubicación de una escuela regional de ciencia y tecnología, la junta escolar votó para aceptar la financiación del estado y permitir que los estudiantes de los condados de Arlington , Loudoun y Prince William y de las ciudades de Fairfax y Falls Church también asistieran. [13] [14] La comunidad empresarial jugó un papel importante en la creación de la escuela, proporcionando alrededor de $ 3 millones en contribuciones y asesoramiento sobre el plan de estudios de la escuela. [15] Hazleton Laboratories , Honeywell , AT&T , Virginia Power , Sony Corporation , Hewlett-Packard y Xerox , y otras empresas hicieron contribuciones en equipos o finanzas a la escuela antes de su apertura. [16] [9] La Escuela Secundaria Thomas Jefferson para Ciencia y Tecnología abrió en el otoño de 1985 con 400 estudiantes de noveno grado y 125 estudiantes de último año que fueron seleccionados entre 1200 solicitantes. [16]

Siglo XXI

De 2013 a 2017, la escuela se sometió a renovaciones, agregando laboratorios de investigación adicionales, cibercafés, galerías de arte tridimensionales, un teatro de caja negra y una cúpula que recuerda al Monticello del presidente Thomas Jefferson . [17] [18] Las renovaciones costaron $ 90 millones. [19]

Admisiones

La escuela es parte del sistema de escuelas públicas del condado de Fairfax, Virginia . Los estudiantes de los condados de Fairfax , Arlington , Loudoun y Prince William y de las ciudades de Fairfax y Falls Church son elegibles para la admisión. [31] Los estudiantes deben estar inscritos en Álgebra 1 o en una clase de matemáticas de nivel superior en octavo grado y tener un GPA mínimo de 3,5 para ser elegibles. [31]

El proceso de admisión se basa en el promedio de calificaciones, un ensayo de resolución de problemas relacionados con las matemáticas o las ciencias, una hoja de retrato del estudiante que demuestre habilidades y carácter, y detalles sobre el entorno socioeconómico del estudiante, incluyendo si es económicamente desfavorecido, un estudiante de educación especial o un estudiante de inglés. [5] A cada escuela pública se le asigna una cantidad de asientos igual al 1,5% de la población estudiantil de octavo grado de esa escuela; los asientos restantes no se asignan y se ofrecen a los estudiantes restantes con la evaluación más alta. [5] Durante el proceso de admisión, los estudiantes son identificados solo por un número; los funcionarios de admisión no conocen su raza, etnia, sexo o nombre. [32]

Antes del año escolar 2020-21, el proceso de admisión también incluía un examen de matemáticas, lectura y ciencias. [6]

Demografía y controversia en los exámenes

El proceso de admisión y la demografía del cuerpo estudiantil que produce, en particular la subrepresentación de estudiantes negros e hispanos en relación con el sistema escolar en general, han sido una fuente de controversia a lo largo de la historia de la escuela.

Después de que las primeras clases de graduación de la escuela incluían relativamente pocos estudiantes negros e hispanos, FCPS creó un programa de acción afirmativa basado en la raza para admitir a más estudiantes negros e hispanos. [33] El programa estuvo en vigor durante el proceso de admisión para las clases de graduación de 1997 a 2002; el condado lo puso fin debido a impugnaciones legales a programas similares. [33] Tras el final de este programa, la proporción de estudiantes negros e hispanos en la escuela disminuyó del 9,4 por ciento en 1997-98 al 3,5 por ciento en 2003-04. [33] Los estudiantes negros e hispanos siguieron estando significativamente subrepresentados en la escuela durante las décadas de 2000 y 2010. [34] [35]

En 2012, la Coalición del Silencio, un grupo de defensa dirigido por la ex miembro de la Junta Escolar del condado Tina Hone, y el capítulo de Fairfax de la NAACP presentaron una denuncia por derechos civiles contra la escuela ante la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de los EE. UU. , alegando que discriminaba a estudiantes negros, hispanos y discapacitados . [36] [37] En respuesta, la Oficina de Derechos Civiles, en septiembre de 2012, abrió una investigación. [38] [39]

En 2020, la junta escolar realizó una serie de cambios significativos en el proceso de admisión destinados a aumentar la proporción de estudiantes negros e hispanos admitidos. Estos incluyeron la eliminación de la tarifa de solicitud; el aumento del número de estudiantes admitidos de alrededor de 480 a 550; la eliminación de un examen de ingreso; la asignación de asientos a cada escuela secundaria equivalentes al 1,5% de su población estudiantil de octavo grado; y la adición de "factores de experiencia", incluido si los estudiantes son económicamente desfavorecidos, estudiantes de inglés o estudiantes de educación especial. [40] Después de estos cambios, la proporción de estudiantes negros e hispanos admitidos aumentó del 4,52% al 18,36%, mientras que la proporción de estadounidenses de origen asiático disminuyó del 73,05% al ​​54,36%. [29] La proporción de estudiantes mujeres admitidas también aumentó, del 41,80% al 46,00%, [29] y al 55,45% el año siguiente. [30]

En marzo de 2021, la Coalición por TJ, un grupo de defensa opuesto a los cambios y representado por la Fundación Legal del Pacífico , demandó a la junta escolar del condado de Fairfax, alegando que los cambios de 2020 en el proceso de admisión discriminaban a los estadounidenses de origen asiático. [41] En febrero de 2022, el juez Claude M. Hilton del Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito Este de Virginia falló en Coalition for TJ v. Fairfax County School Board a favor de la Coalición por TJ y ordenó a la escuela que volviera al proceso de admisión anterior. [42] La junta escolar apeló la decisión ante el Tribunal de Apelaciones de los Estados Unidos para el Cuarto Circuito y en marzo de 2022 ese tribunal emitió una suspensión de la orden que permitía a la escuela continuar con el nuevo proceso de admisión mientras el caso estaba pendiente. [43] La Corte Suprema de los Estados Unidos rechazó una solicitud para anular la suspensión en abril de 2022. [44] El caso fue escuchado en el tribunal de apelaciones el 16 de septiembre de 2022 y se decidió el 23 de mayo de 2023. [45] El Cuarto Circuito, por una votación de 2 a 1, revocó la decisión del tribunal de distrito y restableció el nuevo plan de admisión. La decisión del Cuarto Circuito fue apelada ante la Corte Suprema, pero la Corte Suprema rechazó revisar el caso el 20 de febrero de 2024 con los jueces Clarence Thomas y Samuel Alito en desacuerdo con la denegación. [46]

Plan de estudios

El plan de estudios de TJ se centra en la preparación universitaria y brinda a los estudiantes la oportunidad de triunfar en todas las disciplinas, con énfasis en la ciencia y la tecnología. [47]

Proyectos TJ3Sat y TJREVERB

El Curso de Ingeniería de Sistemas diseñó y construyó un CubeSat que fue lanzado el 19 de noviembre de 2013 desde Wallops Flight Facility en Virginia. Orbital Sciences Corporation donó el kit CubeSat a la escuela el 6 de diciembre de 2006 y proporcionó el lanzamiento para el satélite. Después de un lanzamiento exitoso a las 8:15 p. m. EST, TJ 3 SAT se convirtió en el primer satélite lanzado al espacio construido por estudiantes de secundaria. [48] El satélite lanzado contenía un transmisor de 4 vatios que operaba en frecuencias de radioaficionados y un módulo de texto a voz que le permitía transmitir mensajes codificados en ASCII enviados desde Jefferson.

TJREVERB, un CubeSat 2U, es la segunda misión CubeSat de la escuela. Después de un período de 6 años de planificación, construcción y pruebas desde 2016 hasta 2022 que fue interrumpido por la pandemia de COVID-19 , REVERB se lanzó a bordo del CRS-26 de SpaceX el 26 de noviembre de 2022 a las 2:20 p. m. EST. [49] [50] REVERB se desplegó desde la Estación Espacial Internacional el 29 de diciembre de 2022, a través de Nanoracks . [51] [52] El satélite se está ubicando a través de crowdsourcing, con la ayuda de AMSAT . [53] Probará la radio satelital Iridium [54] y se conectará a la estación terrestre de los estudiantes a través del correo electrónico.

Laboratorio de sistemas informáticos

El laboratorio de sistemas informáticos de la escuela es una de las pocas instalaciones informáticas de la escuela secundaria con una supercomputadora . En 1988, un equipo de la escuela ganó una supercomputadora ETA-10P en la competencia SuperQuest, una competencia científica nacional para estudiantes de secundaria. [55] La ETA-10P resultó dañada por una gotera en el techo en la década de 1990. Cray Inc. donó una nueva supercomputadora SV1 , conocida como Seymour, a la escuela el 4 de diciembre de 2002, que está en exhibición a partir de 2024. [56]

El laboratorio también admitía una serie de clientes ligeros Sun Microsystems para que los utilizaran los estudiantes matriculados en Ciencias de la Computación de AP. En 2008, la escuela recibió una subvención de Sun Microsystems por 388.048 dólares, que fue escrita por los estudiantes. [57] El Syslab recibió 7 estaciones de trabajo Sun, 12 servidores Sun y 145 Sun Rays para distribuir en toda la escuela. Estos se colocaron en el Laboratorio de Ciencias de la Computación de AP existente y en las aulas de ciencias, dan soporte a los servicios de backend y sirven como quioscos colocados en la escuela para invitados, estudiantes y profesores. Sin embargo, los Sun Rays se sacaron del Laboratorio de Ciencias de la Computación de AP debido a las objeciones de los profesores. En 2014, los clientes Sun Ray se desmantelaron y se reemplazaron por clientes ligeros basados ​​en Linux que ejecutaban LTSP . [58] [59] [60] [61]

Premios y reconocimientos

En 2021 y 2022, US News & World Report clasificó a TJ como la mejor escuela secundaria en general en los Estados Unidos. [62] [4] Anteriormente ocupó el cuarto lugar en 2020, [63] décimo en 2019, [64] y sexto en 2018. [65] En 2016, la escuela ocupó el primer lugar en la clasificación anual "Las mejores escuelas secundarias de Estados Unidos" de Newsweek por tercer año consecutivo. [66] [67] [68] El puntaje promedio del SAT para la clase que se graduó de 2020 fue 1528 y el puntaje promedio del ACT fue 34.5. [69]

La escuela tuvo 14 semifinalistas del Intel Science Talent Search en 2007, [70] 15 en 2009, [71] y 13 en 2010. [72] En 2024, se nombraron 7. [73]

En 2007, para las escuelas con más de 800 estudiantes en los grados 10 a 12, TJ fue citada por tener los cursos de Cálculo BC AP , Química AP, Lengua Francesa AP, Gobierno y Política AP, Estados Unidos e Historia AP de Estados Unidos con el mejor desempeño entre todas las escuelas del mundo. [74] En 2014, los estudiantes tomaron 3864 exámenes AP; más del 97% obtuvo una puntuación de 3, 4 o 5.

El presidente Barack Obama firmó la Ley de Invenciones de Estados Unidos el 16 de septiembre de 2011 en la escuela. La ley se creó para reformar las leyes de patentes de Estados Unidos . [75]

En 1997, 2000, 2013 y 2017, el conjunto de viento de la escuela estuvo entre las quince bandas de escuela secundaria invitadas al Festival Nacional de Bandas de Conciertos Music for All en Indianápolis. [76]

Controversia sobre el premio al mérito

En diciembre de 2022, se informó que durante los cinco años anteriores, [77] algunos estudiantes de la escuela que habían sido nombrados Becarios de Beca al Mérito Nacional no habían sido notificados de su logro hasta varios meses después de que la escuela recibiera los premios para distribuirlos a los estudiantes, demasiado tarde para que los estudiantes los incluyeran con sus solicitudes de ingreso a la universidad. Una abogada llamada Shawnna Yashar, cuyo hijo era uno de los estudiantes de la escuela cuya información de reconocimiento no había sido reportada por la escuela, dijo: "Ocultar estos certificados a los estudiantes es un robo por parte del estado". [78] [79] Los funcionarios de la escuela declararon que el problema fue un "error humano único". [80]

Antiguos alumnos destacados

Véase también

Referencias

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Lectura adicional

Wikimedia Commons alberga una categoría multimedia sobre Escuela Secundaria de Ciencia y Tecnología Thomas Jefferson .