Los estadounidenses en China ( chino simplificado :在华美国人; chino tradicional :在華美國人; pinyin : zài huá měiguó rén ) son expatriados e inmigrantes de los Estados Unidos, así como sus descendientes nacidos localmente. Las estimaciones oscilan entre 72.000 (excluidos Hong Kong y Macao) [2] [3] y 110.000. [4]
En 2005, el número de estadounidenses que viven en China alcanzó un máximo histórico de 110.000. [1] La mayoría de los expatriados que viven en China provienen de naciones asiáticas vecinas. Una estimación publicada en 2018 contabilizó 600.000 personas de otras naciones viviendo en China, de las cuales el 12% son de Estados Unidos; eso significa que aproximadamente 72.000 estadounidenses viven en China. [2]
Según datos recopilados en 1999, cuando 64.602 estadounidenses vivían en China, la mayoría vivía en Hong Kong (48.220 en 1999), con números más pequeños en Beijing (10.000), Guangzhou (3.200), Shanghai (2.382), Shenyang (555) y Chengdu (800). [5]
Según el Sexto Censo Nacional de Población de la República Popular China realizado en 2010, hay 71.493 estadounidenses que residen en China continental, el segundo grupo más grande de ciudadanos extranjeros después de los coreanos . [3] Los estadounidenses han estado llegando a China en busca de oportunidades laborales desde 1994. [5] A finales de la década de 2000 y principios de la de 2010, un número cada vez mayor de estadounidenses de entre 20 y 30 años se dirigieron a China en busca de empleo, atraídos por su economía de crecimiento más rápido y los buenos salarios en el sector financiero. [6] Muchos de ellos enseñan inglés , un servicio demandado por los empresarios y estudiantes chinos y un número cada vez mayor está llegando con habilidades y experiencia en computadoras, finanzas y otros campos. [7]
Los lugares con grandes comunidades internacionales incluyen el distrito de Chaoyang , el distrito de Dongcheng y el distrito de Shunyi en Beijing , [8] Pudong y Puxi en Shanghai , [9] y más.
En Hong Kong viven más estadounidenses que británicos y 1.100 empresas estadounidenses emplean al 10% de la fuerza laboral de la isla. Además, los buques de la Armada de los Estados Unidos hicieron entre 60 y 80 escalas en el puerto cada año, según se informó en 1998. [10]
En la China moderna temprana, a principios del siglo XX, grupos de estadounidenses ingresaron por primera vez a China como misioneros, educadores y enfermeras, como parte de organizaciones como la Sociedad Misionera Extranjera de Yale . Estas organizaciones fundaron instituciones importantes en China, como la Universidad Yenching , que luego se fusionó con la Universidad de Pekín . Otros establecimientos notables incluyen la fundación o el desarrollo conjunto de escuelas de medicina. Los hijos de misioneros y educadores, habiendo crecido en hogares estadounidenses en China, crecieron y contribuyeron a la configuración de la relación entre Estados Unidos y China. [11]
Hoy en día, los estadounidenses se han estado mudando a China en busca de oportunidades laborales desde 1994. [5] A fines de la década de 2000 y principios de la década de 2010, un número cada vez mayor de estadounidenses de entre 20 y 30 años se dirigieron a China en busca de empleo, atraídos por su economía de crecimiento más rápido y los buenos salarios en el sector financiero. [6] Muchos de ellos enseñan inglés , un servicio en demanda por parte de empresarios y estudiantes chinos y un número cada vez mayor está llegando con habilidades y experiencia en computadoras, finanzas y otros campos. [7] Si bien trabajar en empresas y escuelas internacionales proporciona una comunidad internacional de pares y amigos, muchos expresan que las barreras lingüísticas y culturales fuera de su lugar de trabajo les dificultan encajar realmente y desarrollar un sentido de pertenencia. Algunos también han expresado que las barreras lingüísticas hacen que las tareas administrativas sean particularmente difíciles. [12] Al estar en un país extranjero sin amigos ni familiares, muchos también han expresado soledad y nostalgia. [13]
En los últimos años, ha aumentado el número de académicos extranjeros o expatriados que han decidido trabajar en universidades e instituciones de investigación chinas como la Universidad de Tsinghua . Su departamento de matemáticas, el Centro de Ciencias Matemáticas Yau, lleva el nombre del matemático chino-estadounidense Shing-Tung Yau . [14] Varios estudiantes también optan por estudiar en el extranjero en China, en universidades como la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua . [15]
Misiones diplomáticas estadounidenses en China continental:
El Consulado General de los Estados Unidos, Hong Kong y Macao atiende a Hong Kong y Macao.
Debido al creciente número de comunidades internacionales (incluidas las estadounidenses) en China, ha habido una mayor demanda de una educación internacional, que generalmente significa el sistema educativo estadounidense o británico, como AP o IB . Las escuelas internacionales a menudo contratan maestros de países como EE. UU. , Canadá , Reino Unido y Australia , y solo aceptan estudiantes no chinos. [13] [16] Estas escuelas a menudo ofrecen una comunidad internacional aislada para maestros y estudiantes que imita las escuelas secundarias estadounidenses o británicas. Si bien brindar una educación de estilo occidental ayuda a establecer un sentido más fuerte de conexión entre los estudiantes con su país de ciudadanía y/o origen, estar en una escuela internacional también suele conducir a la desconexión con la cultura local. Muchas escuelas incluso intentan segregarse de la comunidad local al proporcionar servicios de autobús escolar para disminuir la interacción local. Algunos han expresado que, dado que la escuela funcionaría de la misma manera sin importar dónde opere, es difícil sentir que viven y van a la escuela en China. [16]
Escuelas internacionales americanas en China continental:
Escuelas internacionales americanas en Hong Kong:
La comunidad internacional aislada que se describe anteriormente que ofrece la escuela internacional, por un lado, ofrece un lugar donde los estudiantes pueden interactuar con personas que comparten un contexto cultural más similar, pero también provoca una desconexión entre el estudiante y la ciudad en la que crece. Si bien viven físicamente en China, el contacto limitado que tienen con las comunidades locales y el entorno totalmente diferente que ofrecen sus escuelas los hacen ignorantes sobre la cultura que los rodea. Los estudiantes han expresado que, si bien han vivido la mayor parte de sus vidas en una ciudad china, sienten que están completamente desconectados e ignorantes sobre la ciudad, e incluso se sienten más cómodos viviendo en lugares en los que pasan sus veranos, como los EE. UU . Esto a menudo hace que los estudiantes pierdan el sentido de pertenencia. Muchos también han expresado actitudes excluyentes hacia la gente china local. [16]
