La escuela primaria River Oaks es una escuela magnet , [2] y una escuela de vecindario, [3] que forma parte del Distrito Escolar Independiente de Houston . Está ubicado en el vecindario River Oaks de Houston , Texas , Estados Unidos [4] [5] A partir de 2022 [actualizar], Brett Gallini es el director.
Alberga uno de varios programas para superdotados y talentosos, conocidos como programas "Vanguard", en Houston ISD. [2] El lema de la escuela es "Donde el descubrimiento es elemental". [ cita requerida ] Su mascota es el correcaminos .
La Escuela Primaria River Oaks tiene un plan de estudios multidisciplinario acelerado. Se convirtió en una de las tres primeras escuelas primarias de Texas en obtener autorización para el Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional (la división de escuelas primarias del programa IB ) durante el año escolar 2002-2003, y el plan de estudios se modificó en consecuencia durante el mismo año escolar. . [6]
La primaria River Oaks fue diseñada por el arquitecto Harry D. Payne, quien, en 1926, llegó a Houston después de ser contratado por el Distrito Escolar Independiente de Houston para diseñar la escuela. Payne dio el mismo plano a las escuelas primarias River Oaks, Briscoe, Field, Henderson, Poe y Wharton . Insistió en darle a cada escuela un exterior único. Payne dijo que el diseño de River Oaks era uno de sus diseños favoritos. [7] El arquitecto paisajista William M. Anderson creó los planos de paisajismo. [8] River Oaks Corporation proporcionó el terreno en el que se construyó la escuela, [9] que valía 50.000 dólares; la corporación quería que la escuela se construyera lo antes posible, por lo que vendió el terreno a mitad de precio a HISD. [10]
Ima Hogg , la Sra. Agnese Carter Nelms y la Sra. Pat Houstoun originalmente consideraron fundar una escuela privada, pero después de que aprobaron la filosofía del superintendente de HISD, Edison Oberholtzer , apoyaron sus esfuerzos. Dado que HISD distribuyó la mayor parte de sus fondos a las escuelas primarias y secundarias, el "Comité de Ayuda Suplementaria" fundado por Hogg y las otras mujeres financió una biblioteca amueblada para River Oaks. [7] Hogg, funcionarios de HISD y un grupo de madres seleccionaron a Eva Margaret Davis como la primera directora de la escuela. [11] Estelle Sharp, Hugh Potter y los Hogg crearon una campaña telefónica en la que las madres de River Oaks hicieron llamadas telefónicas para persuadir a Edison E. Oberholtzer , el superintendente de HISD, para que modelara el programa educativo de la escuela según los ideales de John Dewey . [9] River Oaks abrió sus puertas en 1929. [8]
A medida que la escuela creció, se agregaron más aulas. Se construyeron las primeras adiciones permanentes. Posteriormente se construyeron edificios temporales en los terrenos de la escuela. [ cita necesaria ] En 1974, la mayor parte de River Oaks fue asignada a la escuela primaria River Oaks. [12]
La primaria River Oaks era originalmente una escuela exclusivamente para blancos ; se eliminó la segregación en 1970. Poco después se estableció el programa "ESG" (Escuela primaria para superdotados). [ cita necesaria ] No fue el primer programa magnet en Houston, ya que la Escuela Secundaria de Artes Visuales y Escénicas (HSPVA) fue la primera. [13]
Antes de la abolición de la segregación, la escuela primaria River Oaks tenía alrededor de 800 niños. Después de la eliminación de la segregación, muchos padres sacaron a sus hijos de la escuela primaria River Oaks y la escuela estaba muy por debajo de su capacidad. [14] River Oaks se convirtió exclusivamente en una escuela pública magnet en 1986; Durante el año escolar anterior, un total de 60 estudiantes eran residentes del vecindario de River Oaks. [15] En ese momento, River Oaks tenía principalmente familias mayores. En ese momento, las familias restantes que sí tenían hijos tenían dinero para enviar a sus hijos a una escuela privada y preferían hacerlo. [dieciséis]
De 1986 a 1995, hasta el 50% de las casas en River Oaks habían cambiado de propietario. En 1995, la escuela primaria River Oaks tenía una lista de espera y se convirtió en una de las escuelas primarias públicas más prestigiosas de Houston. [14] Para ese año varias familias nuevas se habían establecido en River Oaks y muchas de ellas estaban interesadas en enviar a sus hijos a la escuela pública. [dieciséis]
El 2 de marzo de 1995, el miembro de la mesa directiva de HISD, Ron Franklin, presentó una solicitud del vecindario de River Oaks para tener una escuela del vecindario en la mesa de la mesa directiva. [16] Los padres de River Oaks presionaron a la escuela para que volviera a agregar un programa vecinal. [15] Algunos padres de Vanguard se sintieron preocupados con la propuesta, porque les gustaba el programa Vanguard y temían que la introducción de niños del vecindario adulterara el programa Vanguard, creyendo que los padres de River Oaks usarían influencia política y dinero para admitir a niños no calificados en el programa Vanguard. . [14] Algunos padres creían que el programa vecinal de River Oaks reduciría la diversidad racial en la escuela. [15] En 1995, la escuela tenía alrededor de 500 estudiantes, 40% blancos, 30% negros, 28% hispanos y 1% asiáticos. [14] Un gran número de padres blancos, negros e hispanos protestaron contra la propuesta. [17] Donald R. McAdams, ex administrador de HISD y autor de Fighting to Save Our Urban Schools-- and Winning!: Lessons from Houston , afirmó que los padres de Vanguard tenían miedo de tener que renunciar al control total de la escuela y compartir poder con los padres del vecindario. [18]
Durante ese año, la junta escolar de HISD votó una propuesta para abrir la escuela a los padres del vecindario. Los cuatro miembros de la junta blanca votaron a favor, mientras que los cinco miembros de la junta no blancos votaron en contra. Lana Shadwick, abogada adjunta del gobierno del condado de Harris, hizo campaña para que la junta directiva de HISD permitiera la inscripción de vecinos en River Oaks. Dos miembros de la junta, Esther Campos y Robert Jefferson, dijeron que una entidad, a través de intermediarios a pedido de Shadwick, ofreció $50,000 en contribuciones de campaña electoral de la junta si cambiaban sus votos, y amenazó con reunir a un grupo de padres para hacer campaña por sus oponentes. si no cambiaran sus votos. José Salazar, el intermediario que contactó a Campos, dijo que nunca se había hecho tal oferta. [19] McAdams afirmó que la controversia provocó que la atención del público se centrara en la junta directiva de HISD y su composición racial. [20]
En un editorial, el personal del Houston Chronicle argumentó que "Hasta que haya otra votación, HISD debería continuar su trabajo para mejorar todas las escuelas del vecindario de HISD para disminuir las preocupaciones de que un niño deba calificar para algún tipo de programa magnet y ser transportado en autobús a través de la ciudad para ser aseguró una educación de calidad", y que la votación se realizó por descentralización y no por razones raciales, por lo que la percepción de que fue racial "ayuda a darle al tema un tinte racial que no merece, lo que sólo sirve para agravar una situación ya tensa situación." [21]
Laurie Bricker, miembro blanca de la junta directiva de HISD, presentó un nuevo plan que permitía a los padres de estudiantes de Vanguard incluir a sus hijos que no eran de Vanguard en las clases del vecindario junto con los estudiantes del vecindario de River Oaks. [22] Bricker tenía el programa vecinal como una implementación gradual para apaciguar a los padres de Vanguard, pero a algunos administradores minoritarios de HISD no les gustó ese aspecto de su programa. El 21 de marzo de 1996, la junta votó a favor del programa de Bricker por 5 a 2 y 2 abstenciones. Muchos padres del barrio aceptaron el plan. Algunos padres de Vanguard se habían opuesto. McAdams dijo que esta votación puso fin a la controversia de River Oaks. [23]
En el año escolar 1996-1997, la escuela primaria River Oaks introdujo el programa vecinal, con admisión inmediata para los grados desde jardín de infantes hasta segundo. [24] Los grados 3 a 5 quedaron protegidos en el sistema. Antes de la rezonificación, partes del vecindario de River Oaks se dividieron en la escuela primaria Wilson (ahora escuela Baker Montessori ) en Neartown , [25] mientras que otras partes se dividieron en la escuela primaria Will Rogers (que cerró después del año escolar 2005-2006). , [25] y otras partes fueron divididas en zonas para la escuela primaria Poe en Boulevard Oaks . [14]
En 2001, Lisa Gray, de Houston Press, describió a River Oaks como el programa Vanguard de nivel primario "más popular" de HISD. [26]
La primaria River Oaks celebró su 75 aniversario en el año escolar 2003-2004. Jeff Bezos, ex alumno de River Oaks, habló en un almuerzo durante este evento. [27]
Una nueva ampliación, que reemplazó los edificios temporales, comenzó a construirse durante el invierno de 2005 y se completó en el verano de 2007. El arquitecto principal fue Joiner Partnership, Incorporated y el director principal del proyecto fue Heery International .
El campus está ubicado en Kirby Drive y San Felipe Road, [10] cerca del River Oaks Country Club . [8] En noviembre de 2008, el edificio de la escuela tiene 7.570 pies cuadrados (703 m 2 ) de espacio, [28] y su sitio tiene 15 acres (6,1 ha). [10] La escuela, que tiene un color parecido al de la arena, [14] tiene un estilo arquitectónico neocolonial [10] / colonial francés . [7] El diseño, que utiliza pizarra natural, un exterior de piedra caliza de Texas y un estuco de color beige claro, se inspiró en castillos y edificios franceses más pequeños de Nueva Orleans . [29]
El edificio original tenía forma de "H", con el auditorio al fondo. [10] El plan original establecía que 5 acres (2,0 ha) se dedicarían a un área de juegos con tres áreas de juego, una para niños más pequeños de ambos sexos, otra para niños mayores y otra para niñas mayores, así como una cancha de baloncesto. cancha, un diamante de béisbol para estudiantes de ambos sexos, equipo de gimnasia, fosos de salto, pista, cajones de arena, columpios para los niños más pequeños y una cancha de voleibol. El patio de juegos para los niños más pequeños debía ubicarse en el centro del área de juegos, el patio de juegos para niños mayores debía ubicarse en el lado sur del área de juegos y el patio de juegos para niñas mayores debía ubicarse en el lado norte. del tracto de juego. El plan requería plantar árboles paralelos a las aceras a lo largo de Avalon Road, Kirby Drive y San Felipe Road. [8] El auditorio fue construido en forma cuadrada. [10]
Su área de jardín de infantes alguna vez albergó una chimenea , [7] que, junto con su chimenea, fue donada a la escuela por Ima Hogg . En 2005, la chimenea se trasladó a la sala de profesores durante las renovaciones y luego se colocó en el ático. A partir de 2010 se hicieron esfuerzos para restaurar la chimenea, siendo las donaciones la fuente de financiación. [30] Las flores de azalea , utilizadas en el paisajismo de varios lugares emblemáticos de Houston, han estado presentes en el paisajismo de esta escuela. [31]
En noviembre de 2008, los alumnos de la escuela primaria River Oaks iniciaron una campaña para recaudar 3,4 millones de dólares (4811499,23 dólares ajustados a la inflación) para construir una nueva biblioteca. Ya habían recibido una donación de 1 millón de dólares (1415146,83 dólares ajustados a la inflación). Los planos para la biblioteca incluían un área de lectura con 16.500 libros, un centro tecnológico con 32 computadoras y un patio. Jennifer Radcliffe del McClatchy - Tribune Business News dijo: "La adición colocaría a la biblioteca de River Oaks, que ya tiene una de las colecciones más grandes de HISD, muy por encima de otros campus". [28] Barry Bishop, director de información bibliotecaria en el Distrito Escolar Independiente de Spring Branch , dijo que la expansión de la biblioteca primaria de River Oaks "en cierto modo sacude la cuestión de la equidad", pero debido a que las escuelas con alumnos más pobres tienen acceso a fondos federales, la fundación fondos y subvenciones inaccesibles para las escuelas con cuerpos estudiantiles más ricos, "si realmente nos fijamos en el dinero gastado por estudiante, al menos desde la perspectiva de la biblioteca, en cierto modo se equilibra". [28] Una activista vecinal de Sunnyside , Alice Pradia, argumentó que HISD no hizo lo suficiente para reforzar las bibliotecas de los campus escolares. [28]
La primaria River Oaks tiene un "centro de naturaleza", que abrió sus puertas en 1990, [32] que tiene varias plantas, así como varios insectos y animales más pequeños. [33]
En el año escolar 2011-2012, la primaria River Oaks tenía 717 estudiantes. El 50% eran blancos, el 20% eran asiáticos o isleños del Pacífico, el 16% eran hispanos, el 7% eran negros y menos del 1% eran nativos americanos. El 8% de los estudiantes calificaron para almuerzo gratis o reducido. [34]
En 2014, [actualizar]aproximadamente el 56% de los estudiantes en edad de escuela primaria que vivían en el límite de asistencia de la escuela primaria River Oaks asistían a la escuela primaria River Oaks, según estimaciones de HISD. [35]
Donald R. McAdams escribió que en 1995, en el momento de la batalla política entre la escuela primaria River Oaks y los estudiantes del vecindario, River Oaks era una "escuela de clase media". [36] La mezcla de estudiantes era 40% blancos, 30% negros, 28% hispanos y 1% asiáticos. El 9% de los estudiantes calificaron para almuerzo gratis o reducido. Según los estándares de HISD, todos los estudiantes eran superdotados y talentosos. McAdams escribió que la mayoría de los niños de minorías clasificados como superdotados y talentosos por HISD procedían de hogares de clase media. [36] En 1995, el grupo más grande de padres de la escuela primaria River Oaks residía en la ciudad de West University Place y vecindarios cercanos. [15]
McAdams escribió que en 1995 a los padres blancos les gustaba la demografía porque había una "educación de primera clase y de alto costo en una mezcla étnica casi perfecta, y todo esto con armonía étnica". [36] McAdams escribió que la demografía hizo que la escuela fuera atractiva para los padres de River Oaks que querían enviar a sus hijos allí. [36]
Donald R. McAdams escribió que en 1995 River Oaks "no estaba realmente lleno de niños superdotados". [18] Citó el hecho de que, en ese momento, HISD puso equilibrios étnicos en la lista de superdotados y talentosos, con no más del 35% de blancos y asiáticos y al menos un 65% de negros e hispanos en general, lo que llevó a muchos niños blancos y asiáticos a ser excluido. Además, McAdams citó los mecanismos para las pruebas de superdotados en ese momento. [18] A partir de 1995, según la ley estatal de Texas, un niño superdotado se definía como uno en el percentil 95. En el jardín de infancia se llevaron a cabo pruebas para determinar la condición de superdotados y talentosos. McAdams escribió que muchos niños identificados como superdotados según esta fórmula simplemente recibieron una buena educación de sus padres y que esto se hizo evidente en el tercer grado. Sin embargo, una escuela no descartaría a un niño ya identificado como superdotado en ese momento. [36] En 1997, HISD eliminó las pautas étnicas para la inscripción en Vanguard después de que se presentó una demanda por discriminación inversa en un tribunal federal. [37]
McAdams escribió que en 1995, en comparación con otros programas de Vanguard, los puntajes de las pruebas de River Oaks eran "bajos". [18] McAdams declaró que ocho escuelas del vecindario en el distrito fiduciario 5, su distrito, obtuvieron puntajes promedio más altos en las pruebas que River Oaks. Esas escuelas tenían matrículas de minorías del 27% al 52%. [18]
Todos los estudiantes que están divididos en zonas para River Oaks [3] también están divididos en zonas para la escuela secundaria Lanier , [38] y la escuela secundaria Lamar . [39]
Un complejo de condominios dividido en zonas para la escuela primaria River Oaks es The Huntingdon . [40]
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https://www.houstonisd.org/domain/12283
