La escuela primaria River Oaks es una escuela magnet , [2] y una escuela de barrio, [3] parte del Distrito Escolar Independiente de Houston . Está ubicada en el barrio River Oaks de Houston , Texas , Estados Unidos [4] [5] A partir de 2022 [actualizar], Brett Gallini es el director.
Alberga uno de los varios programas para superdotados y talentosos, conocidos como programas "Vanguard", en Houston ISD. [2] El lema de la escuela es "Donde el descubrimiento es elemental". [ cita requerida ] Su mascota es el correcaminos .
La escuela primaria River Oaks tiene un currículo acelerado multidisciplinario. Se convirtió en una de las tres primeras escuelas primarias de Texas en obtener autorización para el Programa de la Escuela Primaria del Bachillerato Internacional (la división de la escuela primaria del programa IB ) durante el año escolar 2002-2003, y el currículo se modificó en consecuencia durante el mismo año escolar. [6]
La escuela primaria River Oaks fue diseñada por el arquitecto Harry D. Payne, quien, en 1926, llegó a Houston después de ser contratado por el Distrito Escolar Independiente de Houston para diseñar la escuela. Payne dio el mismo plano a las escuelas primarias River Oaks, Briscoe, Field, Henderson, Poe y Wharton . Insistió en darle a cada escuela un exterior único. Payne dijo que el diseño de River Oaks era uno de sus diseños favoritos. [7] El arquitecto paisajista William M. Anderson creó los planos paisajísticos. [8] La Corporación River Oaks proporcionó el terreno en el que se construyó la escuela, [9] que valía $50,000; la corporación quería que la escuela se construyera lo antes posible, por lo que vendió el terreno a mitad de precio a HISD. [10]
Ima Hogg , la Sra. Agnese Carter Nelms y la Sra. Pat Houstoun originalmente consideraron fundar una escuela privada, pero después de aprobar la filosofía del superintendente de HISD, Edison Oberholtzer , apoyaron sus esfuerzos. Dado que HISD distribuía la mayoría de sus fondos a escuelas secundarias y preparatorias, el "comité de ayudas suplementarias" fundado por Hogg y las otras mujeres financió una biblioteca amueblada para River Oaks. [7] Hogg, los funcionarios de HISD y un grupo de madres seleccionaron a Eva Margaret Davis como la primera directora de la escuela. [11] Estelle Sharp, Hugh Potter y los Hogg crearon una campaña telefónica en la que las madres de River Oaks hicieron llamadas telefónicas para persuadir a Edison E. Oberholtzer , el superintendente de HISD, de que modelara el programa educativo de la escuela según los ideales de John Dewey . [9] River Oaks abrió en 1929. [8]
A medida que la escuela fue creciendo, se fueron añadiendo más aulas. Primero se construyeron ampliaciones permanentes. Más tarde, se levantaron edificios temporales en el terreno de la escuela. [ cita requerida ] En 1974, la mayor parte de River Oaks fue asignada a la Escuela Primaria River Oaks. [12]
La escuela primaria River Oaks era originalmente una escuela para blancos ; se desegregó en 1970. El programa "ESG" (Escuela primaria para superdotados) se estableció poco después. [ cita requerida ] No fue el primer programa magnet en Houston, ya que High School for the Performing and Visual Arts (HSPVA) fue el primero. [13]
Antes de la desegregación, la escuela primaria River Oaks tenía alrededor de 800 niños. Después de la desegregación, muchos padres sacaron a sus hijos de la escuela primaria River Oaks, y la escuela estaba muy por debajo de su capacidad. [14] River Oaks se convirtió exclusivamente en una escuela magnet pública en 1986; durante el año escolar anterior, un total de 60 estudiantes eran residentes del vecindario de River Oaks. [15] En ese momento, River Oaks tenía principalmente familias mayores. En ese momento, las familias restantes que tenían hijos tenían el dinero para enviar a sus hijos a una escuela privada y preferían hacerlo. [16]
Entre 1986 y 1995, hasta el 50% de las casas de River Oaks habían cambiado de dueño. En 1995, la escuela primaria River Oaks tenía una lista de espera y se convirtió en una de las escuelas primarias públicas más prestigiosas de Houston. [14] Para ese año, varias familias nuevas se habían establecido en River Oaks y muchas de ellas estaban interesadas en enviar a sus hijos a la escuela pública. [16]
El 2 de marzo de 1995, el miembro de la junta directiva de HISD, Ron Franklin, presentó una solicitud del vecindario de River Oaks para tener una escuela del vecindario en la mesa de la junta. [16] Los padres de River Oaks presionaron a la escuela para que volviera a agregar un programa de vecindario. [15] Algunos padres de Vanguard se sintieron preocupados por la propuesta, porque les gustaba el programa Vanguard y temían que la introducción de niños del vecindario adulteraría el programa Vanguard, creyendo que los padres de River Oaks usarían la influencia política y el dinero para que los niños no calificados fueran admitidos en el programa Vanguard. [14] Algunos padres creían que el programa del vecindario de River Oaks reduciría la diversidad racial en la escuela. [15] En 1995, la escuela tenía alrededor de 500 estudiantes, con un 40% de blancos, un 30% de negros, un 28% de hispanos y un 1% de asiáticos. [14] Un gran número de padres que eran blancos, negros e hispanos protestaron contra la propuesta. [17] Donald R. McAdams, ex administrador del HISD y autor de Fighting to Save Our Urban Schools-- and Winning!: Lessons from Houston (Luchando para salvar nuestras escuelas urbanas... y ganando!: lecciones de Houston) , afirmó que los padres de Vanguard tenían miedo de tener que renunciar al control total de la escuela y compartir el poder con los padres del vecindario. [18]
Durante ese año, la junta escolar de HISD votó una propuesta para abrir la escuela a los padres del vecindario. Los cuatro miembros blancos de la junta votaron a favor, mientras que los cinco miembros no blancos de la junta votaron en contra. Lana Shadwick, una fiscal adjunta del gobierno del condado de Harris, hizo campaña para que la junta de HISD permitiera la inscripción de los vecinos en River Oaks. Dos miembros de la junta, Esther Campos y Robert Jefferson, dijeron que una entidad, a través de intermediarios a petición de Shadwick, ofreció $50,000 en contribuciones para la campaña electoral de la junta si cambiaban sus votos, y amenazó con reunir a un grupo de padres para hacer campaña por sus oponentes si no cambiaban sus votos. José Salazar, el intermediario que se puso en contacto con Campos, dijo que nunca se había hecho tal oferta. [19] McAdams afirmó que la controversia hizo que la atención pública se centrara en la junta de HISD y su composición racial. [20]
En un editorial, el personal del Houston Chronicle argumentó que "Hasta que haya otra votación, HISD debe continuar su trabajo para mejorar todas las escuelas del vecindario de HISD para disminuir las preocupaciones de que un niño debe calificar para algún tipo de programa magnet y ser transportado en autobús a través de la ciudad para tener asegurada una educación de calidad", y que la votación se realizó por descentralización y no por razones raciales, por lo que la percepción de que fue racial "contribuye a dar al tema un matiz racial que no merece, lo que solo sirve para agravar una situación ya tensa". [21]
Laurie Bricker, una miembro blanca de la junta directiva de HISD, presentó un nuevo plan que permitía a los padres de los estudiantes de Vanguard incluir a sus hijos que no asistían a Vanguard en las clases del vecindario junto con los estudiantes del vecindario de River Oaks. [22] Bricker propuso el programa del vecindario como una fase de implementación para apaciguar a los padres de Vanguard, pero a algunos miembros minoritarios de la junta directiva de HISD no les gustó ese aspecto de su programa. El 21 de marzo de 1996, la junta votó a favor del programa de Bricker por 5 a 2, con 2 abstenciones. Muchos padres del vecindario aceptaron el plan. Algunos padres de Vanguard se habían opuesto. McAdams dijo que esta votación puso fin a la controversia de River Oaks. [23]
En el año escolar 1996-1997, la escuela primaria River Oaks introdujo el programa de vecindario, con admisión inmediata para los grados de jardín de infantes a 2.° [24] Los grados 3.° a 5.° fueron incluidos en el sistema. Antes de la rezonificación, partes del vecindario de River Oaks estaban zonificadas para la escuela primaria Wilson (ahora Baker Montessori School ) en Neartown , [25] mientras que otras partes estaban zonificadas para la escuela primaria Will Rogers (que cerró después del año escolar 2005-2006), [25] y otras partes estaban zonificadas para la escuela primaria Poe en Boulevard Oaks . [14]
En 2001, Lisa Gray del Houston Press describió a River Oaks como el distrito con el programa Vanguard de nivel primario "más popular" en HISD. [26]
La escuela primaria River Oaks celebró su 75.º aniversario en el año escolar 2003-2004. Jeff Bezos, exalumno de River Oaks, habló en un almuerzo durante este evento. [27]
Una nueva ampliación, que sustituyó a los edificios temporales, comenzó a construirse durante el invierno de 2005 y se completó en el verano de 2007. El arquitecto principal fue Joiner Partnership, Incorporated, y el director principal del proyecto fue Heery International .
El campus está ubicado en Kirby Drive y San Felipe Road, [10] cerca del River Oaks Country Club . [8] En noviembre de 2008, el edificio de la escuela tiene 7570 pies cuadrados (703 m 2 ) de espacio, [28] y su sitio es de 15 acres (6,1 ha). [10] La escuela, que tiene un color como el de la arena, [14] tiene un estilo arquitectónico colonial francés / renacimiento colonial [10] . [7] El diseño, que utiliza pizarra natural, un exterior de piedra caliza de Texas y un estuco beige claro, recibió inspiración de castillos y edificios franceses más pequeños en Nueva Orleans . [29]
El edificio original tenía forma de "H", con el auditorio en la parte posterior. [10] El plan original establecía que 5 acres (2,0 ha) se dedicarían a un área de juegos con tres patios de recreo, uno para niños más pequeños de ambos sexos, uno para niños mayores y uno para niñas mayores, así como una cancha de baloncesto, un diamante de béisbol para estudiantes de ambos sexos, equipo de gimnasia, pozos de salto, una pista, cajas de arena, columpios para niños más pequeños y una cancha de voleibol. El patio de juegos para niños más pequeños se ubicaría en el centro del área de juegos, el patio de juegos para niños mayores se ubicaría en el lado sur del área de juegos y el patio de juegos para niñas mayores se ubicaría en el lado norte del área de juegos. El plan exigía que se plantaran árboles paralelos a las aceras a lo largo de Avalon Road, Kirby Drive y San Felipe Road. [8] El auditorio se construyó en forma cuadrada. [10]
Su área de jardín de infantes alguna vez albergó una chimenea , [7] que, junto con su chimenea, fue donada a la escuela por Ima Hogg . En 2005, la chimenea se trasladó a la sala de profesores durante las renovaciones, y luego se colocó en el ático. A partir de 2010 hubo esfuerzos para restaurar la chimenea, siendo las donaciones la fuente de financiación. [30] Las flores de azalea , utilizadas en el paisajismo de varios lugares emblemáticos de Houston, han estado presentes en el paisajismo de esta escuela. [31]
En noviembre de 2008, los ex alumnos de la escuela primaria River Oaks iniciaron una campaña para recaudar 3,4 millones de dólares (4811 499,23 dólares ajustados a la inflación) para construir una nueva biblioteca. Ya habían recibido un obsequio de 1 millón de dólares (1415 146,83 dólares ajustados a la inflación). Los planes para la biblioteca incluían un área de lectura con 16 500 libros, un centro tecnológico con 32 computadoras y un patio. Jennifer Radcliffe, del McClatchy - Tribune Business News, dijo: "La ampliación colocaría a la biblioteca de River Oaks, que ya tiene una de las colecciones más grandes de HISD, muy por encima de otros campus". [28] Barry Bishop, director de información de la biblioteca en el Distrito Escolar Independiente de Spring Branch , dijo que la expansión de la biblioteca de la Escuela Primaria River Oaks "sacude de alguna manera el problema de la equidad", pero debido a que las escuelas con alumnos más pobres tienen acceso a fondos federales, fondos de fundaciones y subvenciones inaccesibles para las escuelas con cuerpos estudiantiles más ricos, "si realmente miras el dinero gastado por estudiante, al menos desde la perspectiva de la biblioteca, en cierta manera se equilibra". [28] Una activista del vecindario de Sunnyside , Alice Pradia, argumentó que HISD no hizo lo suficiente para reforzar las bibliotecas de los campus escolares. [28]
La escuela primaria River Oaks tiene un "centro natural", inaugurado en 1990, [32] que tiene varias plantas, así como varios insectos y animales más pequeños. [33]
En el año escolar 2011-2012, la escuela primaria River Oaks tenía 717 estudiantes. El 50% eran blancos, el 20% eran asiáticos o de las islas del Pacífico, el 16% eran hispanos, el 7% eran negros y menos del 1% eran nativos americanos. El 8% de los estudiantes calificaban para recibir almuerzo gratuito o a precio reducido. [34]
En 2014, [actualizar]aproximadamente el 56% de los estudiantes en edad escolar primaria que vivían en el límite de asistencia de la escuela primaria River Oaks asistían a esta escuela, según estimaciones de HISD. [35]
Donald R. McAdams escribió que en 1995, en el momento de la batalla política que involucraba a la escuela primaria River Oaks y a los estudiantes del vecindario, River Oaks era una "escuela de clase media". [36] La mezcla de estudiantes era 40% blanca, 30% negra, 28% hispana y 1% asiática. El 9% de los estudiantes calificaban para almuerzo gratuito o de precio reducido. Según los estándares de HISD, todos los estudiantes eran superdotados y talentosos. McAdams escribió que la mayoría de los niños de minorías clasificados como superdotados y talentosos por HISD provenían de hogares de clase media. [36] En 1995, el grupo más grande de padres de la escuela primaria River Oaks residía en la ciudad de West University Place y vecindarios cercanos. [15]
McAdams escribió que en 1995 a los padres blancos les gustaba la demografía porque había "una educación de primera clase y de alto costo en una mezcla étnica casi perfecta, y todo esto con armonía étnica". [36] McAdams escribió que la demografía hacía que la escuela fuera atractiva para los padres de River Oaks que querían enviar a sus hijos allí. [36]
Donald R. McAdams escribió que en 1995 River Oaks "no estaba realmente lleno de niños superdotados". [18] Citó el hecho de que, en ese momento, HISD puso equilibrios étnicos en la lista de superdotados y talentosos, con no más del 35% de blancos y asiáticos y al menos el 65% de negros e hispanos en general, lo que llevó a que muchos niños blancos y asiáticos fueran excluidos. Además, McAdams citó los mecanismos para las pruebas de superdotados en ese momento. [18] A partir de 1995, según la ley del estado de Texas, un niño superdotado se definía como uno en el percentil 95. Las pruebas para el estado de superdotado y talentoso se realizaban en el jardín de infantes. McAdams escribió que muchos niños identificados como superdotados bajo esta fórmula simplemente fueron bien educados por sus padres y que esto se hizo evidente en el tercer grado. Sin embargo, una escuela no despediría a un niño ya identificado como superdotado en ese momento. [36] En 1997, HISD eliminó las pautas étnicas para la inscripción de Vanguard después de que se presentara una demanda por discriminación inversa en un tribunal federal. [37]
McAdams escribió que en 1995, en comparación con otros programas de Vanguard, los puntajes de las pruebas de River Oaks eran "bajos". [18] McAdams afirmó que ocho escuelas del barrio en el distrito fiduciario 5, su distrito, tenían puntajes de prueba promedio más altos que River Oaks. Esas escuelas tenían inscripciones de minorías de un 27% a un 52%. [18]
Todos los estudiantes que están asignados a River Oaks [3] también están asignados a Lanier Middle School [ 38] y Lamar High School [39] .
Un complejo de condominios zonificado para la escuela primaria River Oaks es The Huntingdon . [40]
{{cite news}}: CS1 maint: bot: estado de URL original desconocido ( enlace )()2121 Kirby- La dirección de The Huntington, para comparar con los mapas de límites escolares.
https://www.houstonisd.org/domain/12283
