A continuación se presenta una lista de problemas no resueltos importantes en neurociencia . Un problema se considera no resuelto si no se conoce la respuesta o si existe un desacuerdo significativo entre los expertos sobre una solución propuesta.
Conciencia
- Conciencia :
- ¿Cómo se puede definir la conciencia?
- ¿Cuál es la base neuronal de la experiencia subjetiva , la cognición, la vigilia, el estado de alerta , la excitación y la atención ?
- Mente cuántica : ¿ Los fenómenos mecánicos cuánticos , como el entrelazamiento y la superposición , juegan un papel importante en el funcionamiento del cerebro y pueden explicar aspectos críticos de la conciencia ? [1]
- ¿Existe un “ duro problema de conciencia ”?
- Si es así ¿cómo se soluciona?
- Pregunta vertiginosa : ¿Por qué un determinado sujeto de experiencia está “vivo” desde una perspectiva determinada?
- ¿Cuál es, si es que existe alguna, la función de la conciencia? [2] [3]
- ¿Cuál es la naturaleza y el mecanismo detrás de las experiencias cercanas a la muerte ?
- ¿Cómo se puede definir la muerte? ¿Puede existir conciencia después de la muerte?
- Si la conciencia es generada por la actividad cerebral, entonces ¿cómo algunos pacientes con cerebros físicamente deteriorados logran de repente un breve momento de conciencia restaurada antes de morir, un fenómeno conocido como lucidez terminal ?
- ¿Qué seres son conscientes?
- Problema de representación : ¿Cómo funciona exactamente la mente (o cómo interpreta y representa el cerebro la información sobre el mundo)? [4]
Sensación, percepción y movimiento.
- Percepción :
- ¿Cómo transfiere el cerebro la información sensorial en percepciones coherentes y privadas?
- ¿Cuáles son las reglas por las que se organiza la percepción?
- ¿Cuáles son las características/objetos que constituyen nuestra experiencia perceptiva de eventos internos y externos?
- ¿Cómo se integran los sentidos ?
- ¿Cuál es la relación entre la experiencia subjetiva y el mundo físico ?
Aprendizaje y memoria
Idioma
- Idioma :
- Adquisición del lenguaje :
- Polémica: adquisición del lenguaje infantil /adquisición de la primera lengua. ¿Cómo pueden los bebés aprender el lenguaje? Una línea de debate se sitúa entre dos puntos de vista: el del innatismo psicológico , es decir, que la capacidad lingüística está de algún modo "programada" en el cerebro humano, y las teorías del lenguaje basadas en el uso , según las cuales el lenguaje surge a través de la interacción del cerebro con el entorno y se activa por disposiciones generales para la interacción social y la comunicación, el pensamiento simbólico abstracto y el reconocimiento de patrones e inferencia.
- ¿La capacidad humana de utilizar la sintaxis se basa en estructuras mentales innatas o el habla sintáctica es función de la inteligencia y de la interacción con otros seres humanos? La cuestión está estrechamente relacionada con las del surgimiento y la adquisición del lenguaje.
- ¿Existe un mecanismo de adquisición del lenguaje ? ¿Hasta qué punto se localiza el lenguaje en el cerebro? ¿Existe una zona específica del cerebro responsable del desarrollo de las capacidades lingüísticas o está solo parcialmente localizada?
- ¿Qué razones fundamentales explican por qué el rendimiento final en la adquisición de una segunda lengua suele estar muy por debajo de la capacidad del hablante nativo , y el rendimiento de los alumnos varía ampliamente?
- ¿Cuáles son las formas óptimas de lograr una adquisición exitosa de una segunda lengua ?
- Animales y lenguaje : ¿Cuánto lenguaje humano se puede enseñar a los animales a utilizar? ¿Qué proporción de la comunicación animal puede decirse que tiene las mismas propiedades que el lenguaje humano (por ejemplo, la composicionalidad de los cantos de los pájaros como sintaxis )? [5]
- ¿Qué papel desempeña la intuición lingüística , cómo se forma y cómo funciona? ¿Está estrechamente vinculada a la exposición a un conjunto único de experiencias diferentes y sus contextos a lo largo de la vida personal?
- Relatividad lingüística : ¿Cuáles son las relaciones entre los patrones gramaticales y los hábitos cognitivos de los hablantes de diferentes lenguas? ¿El uso de la lengua entrena o habitúa a los hablantes a ciertos hábitos cognitivos que difieren entre hablantes de diferentes lenguas? ¿Los efectos de la relatividad lingüística son causados por estructuras gramaticales o por diferencias culturales que subyacen a las diferencias en el uso de la lengua?
Conexión mente-cuerpo
Neurociencia computacional
- Teoría computacional de la mente : ¿Cuáles son los límites para entender el pensamiento como una forma de computación?
- Neurociencia computacional :
- ¿Qué importancia tiene la sincronización precisa de los potenciales de acción para el procesamiento de la información en el neocórtex?
- ¿Existe un cálculo canónico realizado por columnas corticales?
- ¿Cómo se procesa la información en el cerebro mediante la dinámica colectiva de grandes circuitos neuronales?
- ¿Qué nivel de simplificación es adecuado para una descripción del procesamiento de la información en el cerebro?
- ¿Qué es el código neuronal?
- ¿Cómo funcionan los anestésicos generales ?
- El surgimiento y evolución de la inteligencia : ¿Cuáles son las leyes y mecanismos del surgimiento de nuevas ideas ( insight , síntesis de creatividad, intuición , toma de decisiones , eureka ); desarrollo (evolución) de una mente individual en la ontogénesis , etc.?
Véase también
Referencias
- ^ Atmanspacher, Harald (2020), "Aproximaciones cuánticas a la conciencia", en Zalta, Edward N. (ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy (edición de verano de 2020), Metaphysics Research Lab, Stanford University , consultado el 12 de abril de 2023
- ^ Sejnowski, Terrence J.; Hemmen, JL van (2006). 23 problemas en neurociencia de sistemas (PDF) . Oxford [Oxfordshire]: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-514822-0.
- ^ Tononi, Giulio; Koch, Christof (2015). "Conciencia: ¿aquí, allí y en todas partes?". Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences . 370 (1668): 20140167. doi :10.1098/rstb.2014.0167. PMC 4387509 . PMID 25823865.
- ^ Vacariu, Gabriel; Vacariu, Mihai (1 de mayo de 2013). "Problemas con la neurociencia cognitiva". Philosophia Scientae (17-2): 151-170. doi : 10.4000/philosophiascientiae.864 .
- ^ Suzuki, Toshitaka N.; Wheatcroft, David; Griesser, Michael (2018). "Combinaciones de llamadas en aves y la evolución de la sintaxis compositiva". PLOS Biology . 16 (8): e2006532. doi : 10.1371/journal.pbio.2006532 . PMC 6093598 . PMID 30110321.
Enlaces externos
- Página de inicio del Proyecto Cerebro Humano
- David Eagleman (agosto de 2007). “10 misterios sin resolver del cerebro”. Revista Discover .
- Dennett D (abril de 2001). "¿Estamos explicando ya la conciencia?". Cognición . 79 (1–2): 221–37. doi :10.1016/S0010-0277(00)00130-X. PMID 11164029. S2CID 2235514.
