Peter Michael Senge (nacido en 1947) es un científico de sistemas estadounidense que es profesor titular en la Escuela de Administración Sloan del MIT , co-profesor del Instituto de Sistemas Complejos de Nueva Inglaterra y fundador de la Sociedad para el Aprendizaje Organizacional . Es conocido como el autor del libro La quinta disciplina: el arte y la práctica de la organización que aprende (1990, rev. 2006).
Peter Senge nació en Stanford, California . Recibió una licenciatura en ingeniería aeroespacial de la Universidad de Stanford . Mientras estuvo en Stanford, Senge también estudió filosofía. Posteriormente obtuvo una maestría en modelado de sistemas sociales del MIT en 1972, así como un doctorado en Administración de la MIT Sloan School of Management en 1978. [1] [2]
Es el presidente fundador de la Sociedad para el Aprendizaje Organizacional (SoL). Esta organización ayuda con la comunicación de ideas entre grandes corporaciones. Reemplazó a la organización anterior conocida como Centro de Aprendizaje Organizacional del MIT.
Es cofundador y miembro de la junta directiva de la Academy for Systems Change. Esta organización sin fines de lucro trabaja con líderes para aumentar su capacidad de liderar sistemas sociales complejos que fomentan el bienestar biológico, social y económico. La atención se centra en las herramientas, métodos y enfoques del pensamiento sistémico basado en la conciencia.
Ha tenido una práctica regular de meditación desde 1996 y comenzó a meditar con un viaje a Tassajara , un monasterio budista zen , antes de asistir a Stanford. [3] Recomienda la meditación o formas similares de práctica contemplativa. [3] [4] [5]
Ingeniero de formación, Peter fue un protegido de John H. Hopkins y ha seguido de cerca los trabajos de Michael Peters y Robert Fritz y basó sus libros en trabajos pioneros en las cinco disciplinas de Ford , Chrysler , Shell , AT&T Corporation , Hanover Insurance , y Harley-Davidson , desde los años 1970.
Senge surgió en la década de 1990 como una figura importante en el desarrollo organizacional con el libro La Quinta Disciplina , [6] en el que desarrolló la noción de organización que aprende . Este conceptualiza a las organizaciones como sistemas dinámicos (tal como se definen en Sistémica ), en estados de continua adaptación y mejora.
En 1997, Harvard Business Review identificó La Quinta Disciplina como uno de los libros de gestión fundamentales de los 75 años anteriores. [7] Por este trabajo, fue nombrado "Estratega del siglo" por el Journal of Business Strategy, que dijo que era una de las pocas personas que "tuvo el mayor impacto en la forma en que hacemos negocios hoy". [7]
La premisa del libro es que demasiadas empresas están inmersas en una búsqueda interminable de un líder heroico que pueda inspirar a las personas a cambiar. Este esfuerzo crea grandes estrategias que nunca se desarrollan por completo. El esfuerzo por cambiar crea una resistencia que finalmente vence el esfuerzo. [8]
Senge cree que las empresas reales en los mercados reales enfrentan tanto oportunidades como límites naturales para su desarrollo. La mayoría de los esfuerzos por cambiar se ven obstaculizados por la resistencia creada por los hábitos culturales del sistema predominante. Ningún consejo de experto es útil. Es esencial desarrollar habilidades de reflexión e indagación para que se puedan discutir los problemas reales. [8]
Según Senge, existen cuatro desafíos a la hora de iniciar cambios.
Según Senge, las "organizaciones de aprendizaje" son aquellas organizaciones donde las personas amplían continuamente su capacidad para crear los resultados que realmente desean, donde se fomentan patrones de pensamiento nuevos y expansivos, donde se libera la aspiración colectiva y donde las personas aprenden continuamente a ver el " [7] Sostiene que sólo aquellas organizaciones que sean capaces de adaptarse rápida y eficazmente podrán sobresalir en su campo o mercado. Para ser una organización que aprende, debe haber dos condiciones presentes en todo momento. La primera es la capacidad de diseñar la organización para que coincida con los resultados previstos o deseados, y la segunda, la capacidad de reconocer cuando la dirección inicial de la organización es diferente del resultado deseado y seguir los pasos necesarios para corregir este desajuste. capaces de hacerlo son ejemplares.
Senge también creía en la teoría del pensamiento sistémico , a la que a veces se ha hecho referencia como la "piedra angular" de la organización que aprende. El pensamiento sistémico se centra en cómo el individuo que se estudia interactúa con los demás componentes del sistema. [9] En lugar de centrarse en los individuos dentro de una organización, prefiere observar un mayor número de interacciones dentro de la organización y entre organizaciones en su conjunto.
Peter Senge ha escrito varios libros y artículos a lo largo de su carrera. Una selección de sus obras:
Notas
