La Junta Escolar de la Parroquia de Orleans (OPSB) , conocida como NOLA Public Schools , gobierna el sistema de escuelas públicas que sirve a Nueva Orleans , Luisiana . Incluye la totalidad de la Parroquia de Orleans, colindante con la ciudad de Nueva Orleans. [3]
La OPSB administra directamente 6 escuelas y ha otorgado estatutos a otras 18. Aunque la Junta Escolar de la Parroquia de Orleans ha conservado la propiedad de todos los activos del sistema de Escuelas Públicas de Nueva Orleans, incluidos todos los edificios escolares, aproximadamente el 93% de los estudiantes que asistían a escuelas financiadas con fondos públicos después de Katrina en la Parroquia de Orleans asistían a escuelas autónomas . [4] [5]
Las escuelas que anteriormente operaban bajo el paraguas del Distrito Escolar de Recuperación dentro de la Parroquia de Orleans después de Katrina eran, a partir del otoño de 2014, escuelas autónomas financiadas con fondos públicos y operadas de forma privada . [1] [4] [6] El RSD devolvió todas sus escuelas a la OPSB en 2018.
La sede de la OPSB está en el barrio de Cisjordania de Argel . [7]
Como prácticamente todas las áreas del Sur , Nueva Orleans tuvo un sistema escolar público segregado durante la mayor parte de su historia temprana, ya que los funcionarios del gobierno (que eran todos blancos , debido a la privación del derecho al voto de los negros ) no querían que sus hijos estuvieran en las mismas escuelas que los niños negros.
En 1960, las escuelas se integraron , lo que provocó un escándalo y una crisis a nivel nacional . Katy Reckdahl, de The Times Picayune, escribió que en ese momento, "los observadores externos expresaron su conmoción por el hecho de que la desegregación provocara tantos conflictos en la heterogénea y tranquila Nueva Orleans". [8]
NOPS estaba totalmente controlado por la OPSB antes del huracán Katrina y era el distrito escolar más grande del área de Nueva Orleans antes de que Katrina devastara la ciudad el 29 de agosto de 2005, dañando o destruyendo más de 100 de los 128 edificios escolares del distrito. NOPS atendía a aproximadamente 65.000 estudiantes antes del huracán Katrina. Durante décadas antes de la llegada del huracán Katrina, el sistema administrado por la OPSB era ampliamente reconocido como el distrito escolar de menor rendimiento en Luisiana. Según los investigadores Carl L. Bankston y Stephen J. Caldas, solo 12 de las 103 escuelas públicas que funcionaban entonces dentro de los límites de la ciudad de Nueva Orleans mostraron un rendimiento razonablemente bueno a principios del siglo XXI. [ cita requerida ]
Inmediatamente después del huracán Katrina, la abrumadora Junta Escolar de la Parroquia de Orleans afirmó que el sistema escolar permanecería cerrado indefinidamente. La Legislatura de Luisiana aprovechó esta abdicación del liderazgo local y actuó con rapidez. Como resultado de la legislación aprobada por el estado en noviembre de 2005, 102 de las escuelas públicas con peor desempeño de la ciudad fueron transferidas al Distrito Escolar de Recuperación (RSD), que es operado por el Departamento de Educación de Luisiana y fue dirigido durante un período clave (2008-2011) por el líder educativo Paul Vallas . El Distrito Escolar de Recuperación había sido creado en 2003 para permitir que el estado se hiciera cargo de las escuelas en crisis, aquellas que caían en una determinada métrica de "peor desempeño". Cinco escuelas públicas en Nueva Orleans habían sido transferidas al control del RSD antes del huracán Katrina. [9]
El sistema NOPS estaba tratando de descentralizar el poder de la burocracia central de la junta escolar anterior al huracán Katrina a los directores de escuelas individuales y las juntas de escuelas autónomas, y permitir la elección de escuela , lo que les permitía inscribir a sus hijos en casi cualquier escuela del distrito. La rendición de cuentas de las escuelas autónomas se realiza mediante la concesión de contratos operativos renovables de diferentes duraciones que permiten el cierre de aquellas que no tienen éxito. [10] En octubre de 2009, la publicación de las puntuaciones anuales de rendimiento escolar demostró un crecimiento continuo en el rendimiento académico de las escuelas públicas de Nueva Orleans. Al agregar las puntuaciones de todas las escuelas públicas de Nueva Orleans (autorizadas por la OPSB, autorizadas por el RSD, administradas por el RSD, etc.) para permitir una comparación con los resultados anteriores al huracán Katrina, se obtuvo una puntuación de rendimiento del distrito de 70,6. Esta puntuación representó un aumento del 6% sobre la métrica equivalente de 2008, y una mejora del 24% cuando se midió contra la métrica equivalente anterior al huracán Katrina (2004), cuando se publicó una puntuación del distrito de 56,9. [11] Cabe destacar que la puntuación de 70,6 se acercó a la puntuación (78,4) publicada en 2009 por el sistema escolar público adyacente de la parroquia Jefferson , aunque la puntuación de rendimiento de ese sistema estaba por debajo del promedio estatal de 91. [12]
El superintendente actual [¿ cuándo? ] del RSD es Patrick Dobard, mientras que la reducida porción OPSB del NOPS ha sido dirigida desde 2015 por Henderson Lewis.
La conversión de la mayoría de las escuelas públicas de Nueva Orleans en escuelas charter después del huracán Katrina ha sido citada por la autora Naomi Klein en su libro The Shock Doctrine como una aplicación de la terapia de choque económica y de la táctica de aprovechar la desorientación pública después de un desastre para efectuar un cambio radical en la política pública. [13]
Según el Proyecto de Ley Senatorial 432, aprobado por la Legislatura del Estado de Luisiana el 10 de mayo de 2016 y convertido en ley por el Gobernador de Luisiana John Bel Edwards el 12 de mayo de 2016, todas las escuelas públicas de Nueva Orleans volverán a estar bajo la supervisión de la OPSB el 1 de julio de 2018. [14]
Una encuesta realizada en 2009 por el Instituto Cowen de Iniciativas de Educación Pública de la Universidad de Tulane , que figura como "socio clave" de New Schools for New Orleans , un grupo de defensa de las escuelas charter, indicó que la toma de control por parte del estado de la mayoría de las NOPS y la posterior expansión de las escuelas charter fue vista con una fuerte aprobación, tanto por los padres de los estudiantes como por los ciudadanos en general. Específicamente, una encuesta de 347 votantes de Orleans Parish seleccionados al azar y 300 padres de niños en el sistema NOPS seleccionados al azar indicó que el 85% de los padres encuestados informaron que pudieron inscribir a sus hijos en la escuela que preferían, y el 84% dijo que el proceso de inscripción fue fácil, hallazgos que sorprendieron a los investigadores. Además, el 82% de los padres con niños inscritos en escuelas charter le dieron a las escuelas de sus hijos una "A" o "B", aunque solo el 48% de los padres de niños inscritos en escuelas públicas no charter asignaron A o B a las escuelas a las que asistieron sus hijos. Según la encuesta, una clara mayoría de padres y de votantes en general no querían que la Junta Escolar de la Parroquia de Orleans recuperara el control administrativo total del sistema NOPS. [15]
A mediados del siglo XIX, la comunidad germano-estadounidense de Nueva Orleans intentó que el alemán sustituyera al francés como asignatura en la escuela. [16] La Sociedad Alemana se esforzó por introducir el alemán en el sistema escolar. [17] En 1910, el alemán se añadió al plan de estudios de la NOPS, convirtiéndolo en una asignatura regular en las escuelas secundarias y, en la escuela primaria, en una asignatura optativa por la tarde. En ese momento, el 10% de los estudiantes de secundaria elegían alemán. [16] En 1918, debido a la propaganda de la Primera Guerra Mundial , se suspendió el alemán. El alemán se reintrodujo en 1931. La Deutsches Haus , sucesora de la sociedad alemana, hizo esfuerzos por reintroducir el alemán. El alemán se suspendió en 1938 cuando comenzó la Segunda Guerra Mundial . [17]
A fines de la década de 1950, Dorothy Mae Taylor , presidenta de dos capítulos de la Asociación de Padres y Maestros que en 1971 se convirtió en la primera mujer afroamericana en servir en la Cámara de Representantes de Luisiana , organizó una marcha hacia la junta escolar para exigir recursos iguales para los niños negros en las escuelas públicas . La junta finalmente accedió y la parroquia aumentó la financiación a las escuelas históricamente negras a un nivel comparable al de sus contrapartes blancas. Luego vino el impulso nacional para la desegregación , particularmente a través de los tribunales federales y más tarde en el Congreso de los EE. UU. con la Ley de Derechos Civiles de 1964. Se eliminaron las barreras raciales y una nueva generación de líderes afroamericanos ganó la mayoría de los cargos públicos en la parroquia de Orleans. [18]
En el año escolar 2006-2007 se abrieron cincuenta y tres escuelas públicas en Nueva Orleans, entre ellas las administradas directamente por la OPSB o el RSD, o las escuelas autorizadas por la OPSB o el RSD. En noviembre de 2006, el sistema se acercaba a la mitad de la matrícula que tenía antes del huracán Katrina: el 36% de los alumnos estaban matriculados en escuelas concertadas independientes, el 18% en la red de escuelas concertadas de la Asociación de Escuelas Concertadas de Algiers , el 35% en escuelas administradas directamente por el RSD y el 11% en las pocas escuelas restantes administradas directamente por la OPSB. Por lo tanto, a los catorce meses del huracán Katrina, la mayoría de los alumnos del sistema NOPS asistían a escuelas concertadas, una situación que ha persistido hasta el presente y que los defensores nacionales de las escuelas concertadas citan con aprobación.
Durante el año escolar 2013-2014, la Junta Escolar de la Parroquia de Orleans administró directamente 4 escuelas y supervisó las 16 que autorizó. El RSD administró directamente 15 escuelas y supervisó las 60 que autorizó. [1] [6] Además, dos escuelas fueron autorizadas directamente por la Junta de Educación Primaria y Secundaria de Luisiana (BESE). [19]
Desde el año escolar 2014-2015, todas las escuelas públicas que operan bajo el paraguas del RSD dentro de la parroquia de Orleans son escuelas autónomas independientes. [4]
(Desactualizado: para el año escolar 2014-2015, el RSD no administra directamente ninguna escuela dentro de la parroquia de Orleans).
La Asociación de Escuelas Charter de Argel es un sistema de seis escuelas charter, todas afiliadas al RSD.
RSD autorizado:
Antes del huracán Katrina:
