MLC School (anteriormente Methodist Ladies' College ) es una escuela diurna independiente de aprendizaje temprano , primaria y secundaria para niñas de la Iglesia Unida , ubicada en el suburbio de Burwood , en el interior occidental de Sydney , Nueva Gales del Sur , Australia. La escuela inscribe a estudiantes desde el aprendizaje temprano, hasta el jardín de infantes y el año 12 . [2]
La escuela MLC se fundó en 1886 para preparar a los estudiantes para el ingreso a la Universidad de Sydney , que solo había admitido mujeres en sus carreras cuatro años antes. [3] Con la visión de que se podía esperar mucho más de las habilidades y talentos de las niñas durante su educación escolar, MLC School fue una de las primeras escuelas en Australia en ofrecer a las niñas el mismo nivel de educación que a los niños. [4]
En 1889, se introdujo un jardín de infancia, lo que colocó a la escuela MLC a la vanguardia de la práctica educativa. El director fundador, Charles John Prescott, creía en la educación de los niños muy pequeños y convenció al consejo universitario para que estableciera un jardín de infancia mixto. Se cree que la escuela MLC fue una de las primeras en establecer un edificio de jardín de infantes especialmente diseñado. En 1890, la señorita Scheer se convirtió en maestra de jardín de infantes de la escuela MLC. Scheer había recibido su formación en Alemania en los métodos desarrollados por Friedrich Fröbel . La señorita Scheer y su formación según los principios de Friedrich Fröbel se mencionan en la historia de la escuela Walk In The Light, pero lamentablemente su nombre de pila no está registrado. [5]
MLC School tiene una larga tradición en la educación científica. El primer laboratorio de ciencias de la escuela se construyó en 1924 y rápidamente se agregaron química y física al plan de estudios. La escuela MLC se convirtió en la primera escuela del estado en presentar a niñas para el Certificado de finalización en física. [6]
La escuela MLC también fue un internado hasta 1977, cuando un incendio destruyó los dormitorios, el comedor, las oficinas y algunas aulas. Tras la evaluación, se decidió que una parte importante de los edificios afectados tendrían que ser demolidos. Debido a la caída de la demanda de alojamiento en régimen de internado, el consejo escolar decidió no reconstruir el internado y cerrar gradualmente el internado, que cerró a finales de 1979.
En junio de 1977, cuando la Iglesia Metodista se incorporó a la nueva unión de las Iglesias Metodista, Presbiteriana y Congregacional , el Methodist Ladies College Burwood pasó a ser conocido oficialmente como Escuela MLC. Hoy en día, MLC School es una escuela diurna que forma parte de la Iglesia Unida de Australia .
En 1886, el director fundador Prescott [7] y la profesora de dibujo y pintura de la escuela MLC, Miss Douglas [ ¿quién? ] diseñó el escudo de la escuela MLC. El escudo representa el libro del saber y la estrella del conocimiento en la cruz de San Jorge .
El lema de la Escuela MLC, elegido por Prescott, proviene de la Vulgata : Ut filiae lucis ambulate ('caminar como hijas de la luz').
Prescott también eligió los colores de la escuela MLC para honrar a su alma mater Oxford y su institución rival Cambridge: dos bandas de azul oscuro (por amor a Oxford) con azul claro insertado (por amor a Cambridge). [8]
La canción de MLC School es Here In This House con música escrita por el compositor australiano Lindley Evans [9] [10], quien fue profesor de música visitante en MLC School desde 1930 hasta 1946 y letra escrita por el poeta laureado inglés John Masefield . [11]
Los arquitectos Ed Lippmann and Associates han diseñado y construido varias instalaciones recientes de la escuela, comenzando con el Centro Acuático de la Escuela MLC, que fue inaugurado por Dawn Fraser en 2003. La Escuela Secundaria fue terminada e inaugurada en 2009 por el Gobernador. General de Australia Quentin Bryce . Las instalaciones disponibles en la escuela primaria incluyen espacios de aprendizaje flexibles, estudios de aprendizaje, áreas para grupos pequeños, áreas húmedas, un centro de literatura y recursos, espacios de aprendizaje y juego al aire libre, la plaza, el beso y la caída y el muro de bienvenida.
MLC Burwood, en particular el sitio de la escuela principal delimitado por Rowley y Grantham Street y Park Road, figura en el registro de patrimonio del gobierno local. [12]
De 1886 a 1972, la escuela MLC operó bajo un sistema de control dual: el director conectaba la escuela con la iglesia y realizaba la instrucción religiosa, y la directora administraba el funcionamiento diario, la educación general y la disciplina. En 1972, el sistema cambió al control único y el director supervisaba todas las funciones de liderazgo. La directora de la escuela MLC es Lisa Moloney.
MLC School está registrada y acreditada ante la Junta de Estudios de Nueva Gales del Sur y, por lo tanto, sigue el plan de estudios obligatorio para todos los años. En el año 12, se sigue el plan de estudios del Certificado de escuela superior (HSC) o del Bachillerato internacional (IB).
MLC se convirtió en Colegio del Mundo del IB en agosto de 1999 y ofrece el Bachillerato Internacional (IB) a todos los estudiantes de Year 11 y 12 [28] como alternativa al HSC.
Los estudiantes que cursan el Programa del Diploma de Bachillerato Internacional en sus dos últimos años en la escuela seleccionan una materia de cada una de las seis áreas de estudio principales, lo que garantiza una amplia variedad de materias a través de humanidades, ciencias experimentales, matemáticas, artes y estudio obligatorio de idiomas. El Diploma IB también requiere un componente CAS (horas dedicadas a la creatividad, la acción y el servicio), clases de Teoría del Conocimiento y un ensayo extendido (5000 palabras) en un área temática de elección del estudiante.
El Bachillerato Internacional se ofrece como una alternativa internacional/global al Certificado de Escuela Superior de NSW. Se ofrece en MLC School desde 2001 y es elegido por el 30% de los graduados de MLC School. Los resultados del Diploma IB de 2010 de MLC School incluyeron cuatro puntuaciones perfectas, lo que se convirtió en el rango máximo de admisión a la educación terciaria de Australia (ATAR) de 99,95. La clasificación media del Diploma IB de la escuela fue 98,80. Las puntuaciones combinadas del HSC y del Diploma IB de 2010 también dieron como resultado que el 55% de los candidatos recibieran un ATAR de 90,00 o superior, y 14 candidatos obtuvieron una puntuación de 99,00 o superior.
Los estudiantes de escuela primaria pueden participar en deportes competitivos a través de la membresía de MLC School en la Asociación de Directores de Escuelas Junior de Australia (JSHAA). Estas competencias generalmente se llevan a cabo los sábados por la mañana e incluyen deportes como: tee-ball/softball, tenis, netball, cricket, minkey/hockey y fútbol.
Los estudiantes de secundaria compiten contra otras 28 escuelas de tipo similar en la competencia de la Asociación Deportiva de Escuelas Independientes para Niñas (IGSSA). Estas competencias ocurren los sábados por la mañana o en forma de carnaval e incluyen deportes como: netball, softbol, natación, clavados, cricket, tenis, atletismo, esgrima, campo a través, remo, hockey, fútbol, waterpolo, baloncesto, fútbol de toque. y gimnasia.
Los estudiantes que se desempeñen bien en el nivel JSHAA o IGSSA pueden ser invitados a competir en competencias de Escuelas Independientes Combinadas (CIS) de NSW.
Desde sus inicios, MLC School ha valorado por igual los logros académicos y cocurriculares. MLC School fue la primera escuela que brindó a las niñas igualdad de acceso a los deportes cuando el 3 de noviembre de 1906 se celebró en MLC School el primer Carnaval Deportivo de Atletismo para niñas en Australia. “ Al principio, otras escuelas parecían preguntarse si era lo correcto, pero el año siguiente algunas hicieron lo mismo y, finalmente, todos los que habían levantado las manos con horror, las dejaron y se unieron también ”. [29]
MLC School ofrece lecciones de música instrumental en más de veinte instrumentos tanto para estudiantes actuales de MLC como para estudiantes externos. Las lecciones son impartidas por músicos profesionales. A los estudiantes interesados en la música se les ofrece la oportunidad de actuar en varios niveles, incluso en conciertos de estudio y grupos más pequeños. Hay oportunidades de actuación disponibles todos los años en el Ayuntamiento de Sydney y cada dos años en la Ópera de Sydney. [ cita necesaria ]
Desde el principio, la música ha tenido un estatus especial en MLC School. El director fundador de la escuela, Prescott, quería que sus alumnos lograran un reconocimiento tangible por sus logros a través de exámenes de teoría musical. MLC School fue fundamental en el establecimiento de los exámenes de teoría musical del Trinity College (Londres) en Australia, la primera junta que examina a candidatos en música en Australia. Los primeros resultados de MLC School Trinity College se indican en los resultados de los exámenes de la escuela en 1887, apenas un año después de que se estableciera la escuela. [ cita necesaria ]
La escuela superior de MLC School tiene diez casas . Cuatro se crearon en 1942 y los otros seis se agregaron en 1992. La escuela primaria de la escuela MLC todavía utiliza las cuatro casas originales. [ cita necesaria ]
Cada Casa cuenta con un Jefe de Casa y Tutores de Casa. Cada año se lleva a cabo una animada competencia entre Casas en la que las Casas compiten por honores en debates, ajedrez, literatura, atletismo, carreras a campo traviesa y natación para llevarse los trofeos de Espíritu y Puntos en la Noche de Discursos al final del año. [ cita necesaria ]
Las primeras cuatro casas fueron establecidas por la directora, Dra. Gladys Wade, en 1942. [30] Los nombres de las casas se eligieron a partir de palabras aborígenes que comenzaban con las letras MLCB para que coincidieran con las primeras letras de Methodist Ladies' College Burwood, y sus emblemas se extrajeron del MLC. Escudo de la escuela.
Estos colores de la casa, cuando se combinan con el índigo y el azul claro de los colores de la escuela, crean una luz blanca, que hace eco del lema de la escuela: "Caminad como hijas de la luz".
En la historia del centenario de la Escuela MLC de 1986, Walk in the Light , G. Wade (en 1942) describió los objetivos del sistema de casas original como: “dar a los estudiantes intereses más amplios que los de su propia clase o grupo de edad y crear un mayor sentimiento de pertenencia a la escuela en su conjunto. También permitió que más estudiantes se involucraran en la organización y la toma de decisiones... El sistema impregnaría casi todos los aspectos de la vida escolar, proporcionando una base para una competencia amistosa, pero igualmente intensa” . [31]
A medida que la población escolar crecía, la visión de Wade comenzó a erosionarse a medida que cada una de las cuatro casas crecía a más de 200 estudiantes. En este nivel, el sistema de casas tenía poco significado más que como una forma conveniente de dividir la escuela para competiciones deportivas y de debate.
En 1992, la adición de seis nuevas casas fue un intento de restaurar el sistema a su intención original. La ampliación del sistema de casas fortaleció el programa de atención pastoral, [32] [ verificación fallida ] y brindó a los estudiantes más oportunidades de liderazgo y mayor estímulo para la participación en la vida más amplia de la escuela.
Con diez casas, cada estudiante pudo operar dentro de una unidad de unos ochenta estudiantes y la participación se convierte en una necesidad más que una opción. El impacto de esto fue inmediatamente evidente con una mayor participación en las competencias de natación, deportes y gimnasia celebradas durante el cuarto trimestre de 1992. [ cita necesaria ]
Las seis nuevas casas introducidas en 1992 recibieron el nombre de personas y lugares importantes en la historia de la escuela MLC.
Sarah Eliza Lester trasladó su colegio de mujeres (por quinta y última vez antes de su jubilación en 1885, cuando se mudó al otro lado de la calle hacia 47 Park Road) a una gran casa de dos pisos en la esquina de Park Road / Rowley Street llamada 'Kent House 'que se encontraba en parte de la propiedad 'Burwood' de 750 acres otorgada a Thomas Rowley por el gobernador John Hunter en 1799. (Hasta 1886, Park Road se conocía como River View Terrace y Rowley Street se conocía como Rowley Place).
La finca de Kent House constaba de 2,5 acres, aproximadamente 1 acre era pastizal en el lado opuesto de Park Road de la escuela. (Separando este campo de Burwood Park estaba 'Abbeythorpe', que fue construido por la familia Starling a mediados del siglo XIX y adquirido por la escuela en 1923 para ser utilizado como escuela secundaria).
El 22 de mayo de 1885, el Comité de la Conferencia Wesleyana consideró la escuela de Lester en la esquina Park/Rowley como un posible sitio para el Wesleyan Ladies College que deseaban establecer para complementar Newington College.
El edificio principal constaba de cuatro habitaciones en la planta baja y varios dormitorios en la planta superior. Se incluyeron una cabaña (donde ahora se encuentra Schofield Hall / la Capilla), un establo, una cochera, un gallinero y un prado al otro lado de Park Road, lo que eleva el área de compra a una hectárea. El anuncio del Sydney Morning Herald del 23 de enero de 1886 decía que "las instalaciones (Kent House) han sido ocupadas como escuela por la señorita Lester durante muchos años y, en consecuencia, son muy conocidas".
A medida que aumentó el número de estudiantes, se hicieron planes para una ampliación significativa de los edificios. La cabaña Kent House, que se había utilizado principalmente como alojamiento para dormir, iba a ser demolida y reemplazada por un edificio de dos pisos con comedor y un conjunto de dormitorios arriba.
Los primeros días de la escuela MLC estuvieron plagados de problemas financieros. A diferencia de otras escuelas de la época, no había comenzado con una donación personal. Prescott pidió donaciones y afirmó que la escuela "comenzó con fe, tal vez con la esperanza de que algún amigo generoso pudiera presentarse y hacer algo para aligerar la deuda contraída por la compra de la universidad".
La primera "amiga generosa" fue Ellen Schofield, la rica viuda de W. Schofield, un ministro wesleyano. Schofield proporcionó la suma de £ 2000 (aproximadamente $ 1 millón en dinero actual) al nuevo Wesleyan Ladies College (como se conocía entonces a la escuela MLC), para construir el dormitorio y el comedor de los internos.
El dormitorio y el comedor del nuevo huésped (primera piedra colocada en 1891) se llamaron Schofield Hall. Fue diseñado por Harry C. Kent (un destacado arquitecto de Sydney que fue presidente del Instituto de Arquitectos de Nueva Gales del Sur durante dos mandatos), quien también previó dos torres. Años más tarde, Schofield donó otras 800 libras esterlinas para la construcción del ala norte de la Torre.
En 1977, un incendio destruyó el dormitorio de arriba de Schofield Hall. La planta baja sobrevivió y ahora es la Capilla de la Escuela MLC.
El ala de la torre (primera piedra colocada en 1918) fue diseñada por Alfred Newman en un estilo gótico Tudor para armonizar con la arquitectura existente del Schofield Hall al que linda. Una característica destacada del nuevo edificio fue la gran torre, de 24 pies cuadrados y cuatro pisos de altura. Esta torre, que sirvió como residencia del Principal, estaba cubierta con una cubierta plana que servía de paseo.
El ala de la torre proporcionó cuatro aulas grandes adicionales y ocho salas de música, así como dormitorios y balcones para dormir para el personal y los internos. También se hicieron provisiones para habitaciones de servicio y amplias duchas y otras instalaciones.
El ala de la torre una vez se extendió a lo largo de lo que ahora es el edificio Cornwell. La mayor parte fue demolida en 1989 para dar paso al edificio Cornwell. De la estructura original quedan la Torre, las Sutherland Rooms y la oficina del subdirector.
A finales de 1923, la Sra. Starling compró Abbeythorpe, una residencia que se encontraba entre los campos de juego de la escuela y Burwood Park. Abbeythorpe se utilizó desde 1924 para las clases de jardín de infantes y primaria con alojamiento para internos en el piso superior. La propiedad no sólo tenía una gran casa victoriana de estilo italiano de dos plantas, sino que también contenía una pequeña cancha de tenis.
Contaba con cuatro clases, dos en la planta baja y dos en el segundo piso. Sin embargo, no había sido renovado para que pareciera una escuela, las habitaciones originales solo tenían escritorios colocados y una pizarra instalada en el frente.
Abbeythorpe fue demolido en 1972 y en 1978 se construyó en el lugar el gimnasio (aún ubicado dentro del Centro Acuático).
En 1925, el crecimiento del número de estudiantes dejó claro que se necesitaba desesperadamente una nueva sala. Se resolvió seguir adelante y construir un nuevo salón en el sitio del edificio original del jardín de infantes en la esquina de las calles Rowley y Grantham.
El nuevo bloque tendría una torre para equilibrar el ala de la torre e incorporaría un gimnasio y una sala de arte, así como nuevas aulas. El edificio fue inaugurado en junio de 1926 y cuenta con una sala con capacidad para 1.000 personas.
El gimnasio de la planta baja se equipó con el dinero recaudado en una fiesta del año anterior. Los fondos recaudados por Old Girls' Union proporcionaron mobiliario para el nuevo Salón.
Inicialmente llamado Salón de Asambleas, el edificio pasó a llamarse Potts Hall en 1933 tras la muerte de Potts.
El 29 de abril de 1929 se creó la Asociación de Padres y Amigos con el objetivo de ayudar en “todo lo posible a la promoción de los intereses del Colegio y complementar el equipamiento escolar”. Los miembros originales eligieron como primer objetivo “la provisión de una piscina en el recinto del Colegio”.
La Gran Depresión y la Segunda Guerra Mundial significaron que la recaudación de fondos era un desafío, pero el 9 de marzo de 1957, P&F tuvo el “cumplimiento de un sueño” y se inauguró oficialmente el primer grupo de la escuela MLC.
En agosto de 1949, la escuela compró una casa de dos pisos, Youngarra, ubicada en la esquina de las calles Rowley y Gordon. Youngarra contenía catorce habitaciones en un cuarto de hectárea de terreno muy necesario. El edificio pasó a llamarse Kent House, en memoria del edificio original de la escuela. Estaba ocupado por el jardín de infancia y la escuela primaria inferior.
Youngarra fue demolido en 1966 y reemplazado por un edificio nuevo y más grande que reunió todo el jardín de infantes y la escuela primaria bajo un mismo techo. Este se convertiría en el tercer edificio en las instalaciones de la escuela MLC en recibir el nombre de Kent House. En 2009, cuando la escuela secundaria se trasladó a sus nuevas instalaciones en Park Road y Kent House se convirtió en el Centro de Arte y Diseño de la Escuela MLC.
En 1936, se compró Cartreff, una casa de dos pisos en 36 Grantham Street y se le cambió el nombre a Sutton House en honor a la ex alumna y directora de larga data, Mabel Sutton. Debía proporcionar aulas adicionales y se compró con miras a un desarrollo futuro.
En 1949 se completó la gran Casa Sutton. Su primer piso albergaba los contenidos de las antiguas Bibliotecas de Ficción y Referencia. La nueva biblioteca combinada conservó el nombre de Biblioteca Wearne (en memoria de la ex directora de la escuela MLC, Minnie Wearne), y por primera vez se contrató a un bibliotecario capacitado a tiempo completo. Ocupaba la mayor parte del primer piso de Sutton House y contenía estanterías para 8.000 libros.
La construcción de la nueva Sutton House también proporcionará nuevos laboratorios de ciencias, una sala de geografía y dos salas para personas mayores. La nueva 'Biblioteca Wearne' se destacó por sus espacios y acabados sencillos y ligeros y era para uso de toda la escuela. La Old Girls' Union había donado los muebles.
En 1962, se hicieron ampliaciones de Sutton House en ángulo recto con Sutton House a lo largo del entonces límite norte de la escuela.
La cancha de tenis en Grantham Street entre Potts Hall y Sutton Hall fue reemplazada por Wade House en 1961, un moderno edificio de ladrillo de dos pisos que presentaba paneles en la fachada que resaltaban la moda arquitectónica de la época. El edificio se destacó por sus acabados internos contemporáneos y proporcionó una sala de arte espaciosa y luminosa, cinco aulas grandes en el primer piso, así como varias salas más pequeñas, ciencias domésticas y una sala de personal bien equipada en la planta baja.
Desde el principio, la música ha tenido un estatus especial en la escuela MLC: la importancia de la música era tal que, incluso cuando la escuela tenía un éxito notable en los exámenes académicos, los resultados de los exámenes de música siempre tenían prioridad en los informes anuales del Día del Discurso.
Desde el principio, la música ha tenido un estatus especial en MLC School; La importancia de la música era tal que, incluso cuando la escuela obtenía un éxito notorio en los exámenes académicos, los resultados de los exámenes de música siempre tenían prioridad en los informes anuales del Día del Discurso. El director fundador de la escuela, el reverendo Prescott, quería que sus estudiantes lograran un reconocimiento tangible por sus logros a través de exámenes de teoría musical. MLC School fue fundamental en el establecimiento de los exámenes de teoría musical del Trinity College (Londres) en Australia, la primera junta que examina a candidatos en música en Australia. Los primeros resultados de MLC School Trinity College se indican en los resultados de los exámenes de la escuela en 1887, apenas un año después de que se estableciera la escuela.
Con el apoyo de Prescott, los estudiantes de la escuela MLC ingresaron a varios grados de música en los exámenes teóricos del Trinity College. Los exámenes prácticos fueron administrados por las Facultades de Música de Trinity, Sydney y Australia. Además, la Junta Asociada de la Royal Academy y el Royal College of Music de Londres enviaron examinadores a la Escuela.
Uno de los primeros nombramientos de personal de Prescott fue Frederick Morley, quien permaneció como maestro de música y canto en la escuela MLC durante cuarenta años.
El primer conjunto de cuerdas escolar de MLC se formó en 1904 y se hizo popular de inmediato. Para satisfacer la creciente demanda de clases de música, en 1905 se construyó un edificio de madera que albergaba tres salas de música. Se proporcionaron más instalaciones con la inauguración en 1919 del Tower Wing, donde se designaron ocho salas exclusivamente para la música.
En 1912, la música se convirtió en una materia calificada en el plan de estudios de la escuela MLC. Los estándares musicales crecieron, junto con el número de estudiantes, elevando aún más el estatus general de la música en la Escuela.
En 1932, la primera orquesta escolar de MLC interpretó danzas folclóricas el día de juego de los estudiantes de último año. La orquesta estaba formada por un primer violín, cuatro segundos violines, un violonchelo, piano, dos tambores, cuatro triángulos, dos platillos y una pandereta.
El primer concierto de la escuela MLC se llevó a cabo en 1933 y contó con artículos de los coros senior y junior, así como solos instrumentales y de recitación. La revista escolar 'Excelsior' publicó una columna de música escolar de 1930 que presentaba los resultados de las competiciones e informaba sobre funciones musicales, incluidos recitales a la hora del almuerzo, recitales de visitantes y recitales de conferencias de gramófono.
En 1939, todas las niñas aprendían música de una forma u otra y la Orquesta de la Escuela había crecido hasta contar con 16 músicos. De las 90 niñas que se presentaron a los exámenes de varios grados de música dentro del Conservatorio de Música, 50 aprobaron el estándar de Crédito o de Honor, un resultado muy encomiable para cualquier escuela.
En 1942, el Coro y la Orquesta Senior participaron en el Festival de Música de Todas las Escuelas celebrado en el Conservatorio de Música de Sydney y se introdujo la formación de bandas de percusión en la Escuela Primaria.
Lindley Evans , miembro visitante del personal de música de la escuela MLC de 1930 a 1946 (también acompañante de Dame Nellie Melba durante varios años) se convirtió en una fuerza impulsora en el desarrollo de la música en la escuela. Ayudó a la Escuela MLC a ganar el legendario Demster Shield en su primer año en el personal en 1930, una hazaña que se repitió en otras ocasiones en la década de 1930 antes de que el interés en la competencia disminuyera a principios de la década de 1940. El espíritu de Lindley Evans siguió siendo una parte integral de la tradición musical de MLC School. Esto quedó demostrado en la Noche de Discursos de 1969, cuando la orquesta tocó una pieza escrita especialmente por Frank Hutchens , quien fue un colaborador cercano de Lindley Evans durante 40 años. Otra contribución duradera que Lindley Evans hizo a MLC School fue la composición de la música de la canción de la escuela con letra del poeta laureado del Reino Unido John Masefield .
En 1948, Sylvia Lew llegó a la escuela MLC cuando su esposo, Robert Lew, asumió el cargo de director después de la jubilación de Deane. Habiendo recibido formación musical en el Conservatorio de Sydney, aprovechó sus habilidades formando un coro de internos de 90 miembros al año de llegar a la escuela. En mayo de 1952, el Coro de Boarders recibió una amplia exposición cuando fueron transmitidos por la Comisión Australiana de Radiodifusión. En reconocimiento a la contribución de Silvia Lew a la tradición musical de la escuela MLC, el auditorio del Centenary Music Center de 1987 recibió su nombre en su honor. Otras instalaciones en el Centro de Música incluyen un laboratorio de teclado junto con áreas para el personal, clases de música y salas de práctica.
En la década de 1970, el nuevo director de la escuela MLC, Ken Cornwell, hijo de padres músicos y un consumado violinista, trajo a la escuela un amor y un compromiso con la música que se ha reflejado fuertemente en el desarrollo curricular posterior.
Entre 1974 y 1985, el Departamento de Música de la escuela aumentó de 10 a 16 empleados para convertirse en el departamento más grande de la escuela. En 1983 se formó una orquesta en la escuela primaria, y a la formación de grupos de flauta dulce y coro juvenil le siguieron en 1984 conjuntos de cuerdas junior y senior. Un punto destacado del calendario escolar fue la Noche Musical Anual celebrada en julio, donde las actuaciones incluyeron composiciones del siglo XVI así como piezas originales modernas.
Durante el año de su centenario, MLC School realizó un 'Gran Concierto' en la Ópera de Sydney iniciado por Helen Watson, quien era la directora de música en ese momento. Esto fue anunciado como una "noche de música seria con solistas, coros y orquesta" y la actuación fue una magnífica fiesta de música, tanto orquestal como coral, e incluyó actuaciones de Old Girls que regresaron para unirse a los estudiantes actuales.
El desarrollo de la música ahora incorpora un programa de desarrollo integrado para incluir a niñas desde el jardín de infantes hasta el año 12. En la escuela secundaria MLC, todas las niñas de primaria participan en clases de música que desarrollan habilidades interpretativas, auditivas, auditivas y creativas. Cada niña tiene la oportunidad de aprender a tocar un instrumento orquestal tanto en clase como mediante clases individuales.
En Senior School el programa de música se centra en el aprendizaje generado por la expresión creativa. El proceso de composición que se enseña desde Year 7 avanza en clases optativas donde las niñas desarrollan habilidades para componer música para una variedad de conjuntos. Se requiere que los estudiantes actúen individualmente y participen en presentaciones en conjunto.
El punto culminante musical de cada año es la noche de premios MLC School Music Awards que se celebra en el Ayuntamiento de Sydney.
El calendario musical de la escuela también incluye el concierto bienal celebrado en la Ópera de Sydney iniciado por Helen Watson en 1986 y continuado por su sucesora, Karen Carey. Estos conciertos muestran el estándar musical de la Escuela. Las actuaciones orquestales, corales y de conjunto de toda la Escuela, sus bandas, coros y conjuntos se complementan con excelentes actuaciones individuales. Los conciertos presentaban habitualmente obras de compositores tradicionales como Bach, Handel, Liszt, Saint-Saens, Schubert y Shostakovich. Además, la diversidad de composiciones se proporciona mediante interpretaciones de obras originales del compositor residente de la escuela, profesores y estudiantes de la escuela MLC.
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