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lucy persecución y sarah persecución

Lucy Chase (1822-1909) y Sarah Chase (1836-1911) eran hermanas de Massachusetts que se ofrecieron como maestras voluntarias en escuelas de libertos durante y después de la Guerra Civil estadounidense. Las cartas que se dirigieron entre sí y a sus amigos y familiares de este período son un recurso valioso para los historiadores sobre la era de la Reconstrucción y sobre la historia social y cultural afroamericana del siglo XIX. La colección de cartas Queridos en casa fue publicada por Vanderbilt University Press en 1965.

vida y trabajo

Lucy Chase nació y murió en Worcester, Massachusetts . [1] Sarah Chase nació en Worcester, murió en Leicester y está enterrada en el cementerio rural de Worcester. [2] El padre de su madre Lydia Earle era Plinio Earle I , un inventor de los mecanismos de procesamiento del algodón, [3] la madre de su madre, Patience Buffum, era hermana del abolicionista cuáquero Arnold Buffum , y su padre, Anthony Benezet Chase, era "un hombre muy respetado y exitoso hombre de negocios y tesorero del condado de Worcester ". [4] Dos de sus hermanos, Pliny Earle Chase y Thomas Chase , eran profesores en Haverford . [5] Las hermanas se sintieron motivadas a ofrecerse como voluntarias en parte debido a las enseñanzas de su fe cuáquera. [6] Inicialmente les pagaron 25 dólares al mes y 20 dólares para suministros. [4]

En el momento de su muerte, el obituario de Lucy Chase resumió su legado: "Durante la guerra civil se convirtió en maestra en las escuelas establecidas por el general Butler en Craney Island , cerca de Norfolk, Virginia, para la educación de los esclavos liberados, y muchos "Muchos de los residentes de color de mayor edad de Worcester le deben su educación. Fue una artista consumada en pintura y escultura, y escribió de una manera fascinante sobre sus experiencias en las escuelas de esclavos y sus largos viajes por todo el mundo". [7] Algunas de sus cartas fueron publicadas por primera vez por la Comisión Educativa de Nueva Inglaterra en 1864, un año después de su llegada a Virginia. [8] Según el académico Richard L. Zuber, "escribían a casa con frecuencia, largas cartas informativas, llenas del tipo de descripción que calienta el corazón del historiador: fotografías de las condiciones de vida y las actitudes y aspiraciones de los libertos". [9] Lucy se ofreció como voluntaria desde 1863 hasta 1869 en Virginia, Georgia, Carolina del Sur y Florida; Sarah, que estaba preocupada por problemas de salud, estuvo con ella durante parte de ese tiempo: "Sus cartas de lugares como Richmond , New Bern , Charleston , Savannah y Columbus son gráficas en sus descripciones tanto de lugares como de personas". [10] [9] Gran parte de su trabajo inicial se dedicó a adquirir los rudimentos de comida, refugio, ropa y atención médica para los refugiados indigentes. [4] Sólo una vez que se cubrieron las necesidades básicas pudieron las hermanas comenzar a actuar según su "garantía optimista de que la cartilla y el libro escolar eran las claves para el futuro del hombre negro; a esto se habían dedicado". [4]

"Cartas de profesores y superintendentes de la Comisión Educativa para Libertos de Nueva Inglaterra" (1864)

No había descendientes directos de las hermanas Chase que heredaran sus papeles, por lo que los miembros de la familia los donaron a la Sociedad Estadounidense de Anticuarios para su conservación. [11] Además de los manuscritos de las hermanas y sus corresponsales, hay piezas escritas por sus estudiantes, así como registros comerciales pertenecientes al comerciante de esclavos de Richmond RH Dickinson, que fueron saqueados por las hermanas y llevados a su casa en Nueva Inglaterra. [11] [12] Muchas de las cartas fueron publicadas en una colección llamada Dear Ones at Home: Letters from the Contraband Camps , editada por el historiador Henry Lee Swint y publicada por Vanderbilt University Press en 1966. [13] Además de su información Sobre la esclavitud estadounidense, la educación pública, las condiciones de vida en el sur, las perspectivas estadounidenses del siglo XIX sobre género y raza, y la guerra propiamente dicha, las cartas han sido utilizadas por investigadores que estudian la iglesia negra y la historia de la danza afroamericana. [14] [15] Las cartas y diarios de las hermanas Chases también proporcionan descripciones de la medicina popular, "dialectos y coloquialismos negros... fragmentos de canciones e himnos... y una pizca de comentarios sobre la vida religiosa y recreativa de los negros". [16] El historiador Martin Schlegel da crédito a las hermanas por estar notablemente libres de prejuicios raciales para la época y el lugar: "Su simpatía por el negro no las lleva a minimizar sus defectos ni a exagerar sus virtudes. El negro que representan no es un santo, pero un ser muy humano, con ganas y capacidad de aprender y dispuesto a defender su libertad." [17] Según el historiador Larry Gara: [18]

A pesar de la actitud marcadamente paternalista que influyó en gran parte de lo que escribieron las hermanas Chase, sus cartas añaden detalles considerables a nuestro conocimiento de la vida en las comunidades de contrabando . Lucy contó la historia de una ex esclava que se había separado de su marido cuando era joven y que comentó: "¡Los blancos tienen mucho que responder por la forma en que les han hecho a las personas de color! Tanto que nunca rezarán". ¡lejos!" Los años de servicio ofrecidos como voluntarios por Lucy y Sarah Chase y miles como ellos constituyeron una ligera expiación por ese 'montón'... [18]

Otras escritoras de cartas notables a maestras de escuela del norte del sur de la era de la Reconstrucción incluyen a Laura M. Towne y Charlotte L. Forten . [3]

Ver también

Referencias

  1. ^ "Lucy Chase, 1909". Registros vitales del estado de Massachusetts, 1841-1925 , a través de FamilySearch.
  2. ^ "Sarah Earle Chase, 1915". Registros vitales del estado de Massachusetts, 1841-1925 , a través de FamilySearch.
  3. ^ ab Swint, Henry Lee; Persigue, Lucy; Chase, Sarah (1966). Queridos en casa: cartas de los campos de contrabando. Nashville: Prensa de la Universidad de Vanderbilt. págs. 3–4.
  4. ^ abcd Wilkinson, Norman B. (1968). "Revisión de Queridos en casa; cartas de campos de contrabando". La revista de historia y biografía de Pensilvania . 92 (1): 134-136. ISSN  0031-4587. JSTOR  20090151.
  5. ^ Jaquette, Henrietta (1967). "Revisión de Queridos en casa: cartas desde campos de contrabando". Historia cuáquera . 56 (1): 48–50. ISSN  0033-5053. JSTOR  41946530.
  6. ^ Pequeño, Sandra E. (1979). "La maestra yanqui en las escuelas de libertos: un análisis de actitudes". La Revista de Historia del Sur . 45 (3): 381–402. doi :10.2307/2208200. ISSN  0022-4642. JSTOR  2208200.
  7. ^ "Obituario de LUCY CHASE". El Boston Globe . 24 de septiembre de 1909. p. 14 . Consultado el 18 de enero de 2024 .
  8. ^ Comisión Educativa para Libertos de Nueva Inglaterra (1864). "Extractos de cartas de profesores y superintendentes de la Comisión Educativa para Libertos de Nueva Inglaterra". Colección Wilson Anti-Slavery (folletos británicos del siglo XIX) . JSTOR  60239140.
  9. ^ ab Zuber, Richard L. (1967). "Revisión de Queridos en casa: cartas desde campos de contrabando". La revisión histórica de Carolina del Norte . 44 (1): 101–102. ISSN  0029-2494. JSTOR  23517921.
  10. ^ Bentley, George R. (1967). "Revisión de Queridos en casa: cartas desde campos de contrabando". El trimestral histórico de Florida . 46 (2): 165-167. ISSN  0015-4113. JSTOR  30147265.
  11. ^ ab Rothman, Ellen K.; Boehm, Randolph, eds. (2003), "Las mujeres de Nueva Inglaterra y sus familias en los siglos XVIII y XIX: documentos, cartas y diarios personales" (PDF) , colecciones de manuscritos del editor de la American Antiquarian Society , LexisNexis.com, Serie A, Parte 3: Maine y colecciones familiares de Massachusetts
  12. ^ "Inventarios y ayudas para la búsqueda en la Sociedad Estadounidense de Anticuarios". www.americanaantiquarian.org . Consultado el 18 de enero de 2024 .
  13. ^ "Queridos en casa; cartas de campos de contrabando | WorldCat.org". search.worldcat.org . Consultado el 18 de enero de 2024 .
  14. ^ Smith, Timothy L. (1972). "Esclavitud y teología: el surgimiento de la conciencia cristiana negra en los Estados Unidos del siglo XIX". Historia de la Iglesia . 41 (4): 497–512. doi :10.2307/3163880. ISSN  0009-6407. JSTOR  3163880. S2CID  162685659.
  15. ^ Heckscher, Jurretta Jordan (2009). "Nuestra poesía nacional: las invenciones afro-Chesapeake de la danza estadounidense". En Malnig, Julie (ed.). Ballroom, Boogie, Shimmy Sham, Shake: un lector de danza social y popular . Prensa de la Universidad de Illinois. págs. 19–35. ISBN 978-0-252-03363-6. JSTOR  10.5406/j.ctv35r3tpj.5.
  16. ^ Jones, Michael Owen (1968). "Revisión de Queridos en casa: cartas de los campos de contrabando; caza en el viejo sur: narrativas originales de los cazadores; el oso grizzly: retratos de la vida; mi tipo de país: escritos favoritos sobre Nueva York". La revista del folclore americano . 81 (320): 170-172. doi :10.2307/537673. ISSN  0021-8715. JSTOR  537673.
  17. ^ Schlegel, Marvin W. (1967). "Revisión de Queridos en casa: cartas desde campos de contrabando". La Revista de Historia y Biografía de Virginia . 75 (1): 113-114. ISSN  0042-6636. JSTOR  4247288.
  18. ^ ab Gara, Larry (1967). "Revisión de Queridos en casa: cartas desde campos de contrabando". La revisión histórica estadounidense . 72 (2): 714. doi : 10.2307/1859453. ISSN  0002-8762. JSTOR  1859453.