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Instituto para el Futuro

El Instituto para el Futuro ( IFTF ) es un grupo de expertos sin fines de lucro con sede en Palo Alto, California , EE. UU . Fue creado en 1968 como una escisión de la Corporación RAND para ayudar a las organizaciones a planificar el futuro a largo plazo, una disciplina conocida como estudios de futuro . [1]

Historia

Génesis

Las primeras referencias a la idea de un Instituto para el Futuro se pueden encontrar en un Prospecto de 1966 de Olaf Helmer y otros. [2] Mientras estaba en RAND Corporation , Helmer ya había estado involucrado en el desarrollo del método Delphi de estudios de futuros . Él, y otros, deseaban extender el trabajo aún más con un énfasis en el examen de múltiples escenarios. Esto se puede ver en el resumen del prospecto:

Primeros años

El instituto abrió sus puertas en 1968 en Middletown, Connecticut . El grupo inicial estaba dirigido por Frank Davidson e incluía a Olaf Helmer , Paul Baran , Arnold Kramish y Theodore Gordon. [1]

El trabajo del Instituto inicialmente se basó en los métodos de pronóstico desarrollados por Helmer mientras estuvo en RAND. Se utilizó el método Delphi para recopilar información de múltiples fuentes anónimas. Se complementó con el análisis de impacto cruzado , que alentó a los analistas a considerar múltiples escenarios futuros. [3]

Aunque precisos y potentes, los métodos que se habían desarrollado en un entorno corporativo estaban orientados a proporcionar análisis económicos y comerciales. En una conferencia sobre modelos matemáticos celebrada en 1971, Helmer señaló la necesidad de mejoras similares en los modelos sociales. [4] Uno de los primeros intentos de hacerlo fue un informe sobre el "Futuro Estado de la Unión", con un formato similar al del tradicional discurso presidencial a la nación de los Estados Unidos. [5]

A pesar de haberse ganado una excelente reputación por su meticuloso análisis de los métodos de previsión y análisis del futuro, al principio el Instituto tuvo que hacer frente a diversos problemas para encontrar su equilibrio. En 1970, Helmer asumió la dirección de manos de Davidson y el Instituto trasladó su sede a Menlo Park, California . [6]

En 1971, Roy Amara reemplazó a Helmer, quien continuó dirigiendo la oficina de Middletown hasta su partida en 1973. [1] [6] Amara ocupó este puesto hasta 1990. Durante la presidencia de Amara, el Instituto realizó algunos de los primeros estudios sobre el impacto de ARPANET en el trabajo colaborativo y la investigación científica, y se destacó por su investigación sobre comunicaciones mediadas por computadora, también conocidas como groupware . [7]

Desde principios de los años setenta, el astrofísico y científico informático Jacques Vallée , el sociólogo Bob Johansen y el pronosticador tecnológico Paul Saffo trabajaron para el IFTF. [8]

Un aumento del enfoque corporativo

En 1975 se inició el Programa de Asociados Corporativos para ayudar a las organizaciones privadas a interpretar las tendencias emergentes y sus consecuencias a largo plazo. [9] Aunque este programa funcionó hasta 2001, su función como principal herramienta de informes del Instituto fue sustituida por el Pronóstico a Diez Años en 1978. [10]

En 1984, el sociólogo Herbert L. Smith señaló que, a finales de los años 1970, la idea de un formato de información sindical abierto había dado paso a la previsión decenal, de carácter exclusivo. Smith interpretó esto como un renovado interés por la previsión empresarial a medida que los fondos públicos empezaban a escasear. [11]

No está claro hasta qué punto las observaciones de Smith eran pertinentes para el funcionamiento del Instituto en ese período. Sociólogos como Bob Johansen siguieron participando activamente en los proyectos del Instituto. Habiendo participado en el desarrollo inicial de ARPANET, el personal del Instituto era muy consciente del impacto que tendrían las redes informáticas en la sociedad y de su inclusión en la formulación de políticas. [12] Sin embargo, en un ensayo de 1984, Roy Amara pareció reconocer algún tipo de crisis y un renovado interés en la previsión social. [13]

Evolución de la previsión social

Se adoptaron o desarrollaron nuevas formas de presentar los estudios a un público menos especializado. Como ayuda a la retención de la memoria, el método de viñetas presentaba escenarios futuros como relatos breves para ilustrar el objetivo del escenario y captar la atención del lector. [14] Iniciativas posteriores mostraron un énfasis creciente en la participación narrativa, por ejemplo, "Artefactos del futuro" [15] e "Interacción entre humanos y el futuro". [16] [17]

Se adoptó la previsión etnográfica cuando se reconoció que la "sociedad" era en realidad una miríada de subculturas, cada una con su propia perspectiva. [18] [19]

Mientras que los métodos de predicción más antiguos buscaban el asesoramiento de expertos en la materia, las técnicas más nuevas buscaban la aportación estadística de todos los miembros de la sociedad. La interacción pública, proporcionada a través de Internet y las redes sociales, hizo posible participar en la "previsión de abajo a arriba". [20] Si bien los juegos de rol y de simulación habían sido parte de las herramientas de un pronosticador durante mucho tiempo, ahora podían ampliarse a "juegos de predicción multijugador masivos" como Superstruct. Este juego reclutó los blogs y wikis de más de 5.000 personas para discutir la vida dentro de 10 años; les presentó un conjunto de amenazas sociales hipotéticas superpuestas y las alentó a buscar soluciones "superestructurales" colaborativas. [21] El concepto de superestructura se incorporó posteriormente a la herramienta "Foresight Engine" del Instituto. [22]

Trabajar

El Instituto mantiene programas de investigación sobre el futuro de la tecnología, la salud y las organizaciones. Publica una variedad de informes y mapas, así como Future Now , un blog sobre tecnologías emergentes. Ofrece tres programas a sus clientes:

En 2014, el Instituto trasladó su sede al 201 de Hamilton Avenue, Palo Alto, California . [31]

La publicación anual del Instituto, Future Now, tiene como objetivo proporcionar resúmenes del corpus de investigaciones del Instituto. La edición inaugural se publicó en febrero de 2017. Su tema, The New Body Language, se centró en los estudios del Programa Horizontes Tecnológicos sobre la simbiosis entre humanos y máquinas.

Gente

Marina Gorbis, 2013

A partir de 2016, la directora ejecutiva del Instituto es Marina Gorbis. También están asociados al Instituto David Pescovitz , Anthony M. Townsend, Jane McGonigal y Jamais Cascio .

Líderes pasados

Calificaciones

Guidestar, la mayor fuente de información sobre organizaciones sin fines de lucro y fundaciones privadas en los Estados Unidos, [32] le otorgó a Institute for the Future una calificación de Transparencia Oro para 2023. [33] Charity Navigator, el evaluador de organizaciones sin fines de lucro más grande del mundo, [34] le dio una puntuación de 83%, lo que le valió una calificación de tres de cuatro estrellas, afirmando: "Si esta organización se alinea con sus pasiones y valores, puede donar con confianza". [35]

Referencias

  1. ^ abcd Edward Cornish (2004). Futuring: La exploración del futuro. World Future Society. pp. 196–97. ISBN 978-0-930242-57-2Archivado desde el original el 17 de mayo de 2020 . Consultado el 19 de febrero de 2016 .
  2. ^ Olaf Helmer; et al. (26 de mayo de 1966). "Prospectus for an Institute for the Future". Comité Organizador de un Instituto para el Futuro . Consultado el 19 de febrero de 2016 .
  3. ^ Stephen M. Millett (mayo de 2009). "¿Deberían utilizarse probabilidades con escenarios?" (PDF) . Journal of Futures Studies : 61–68. Archivado desde el original (PDF) el 3 de marzo de 2016. Consultado el 24 de febrero de 2016. [Helmer] y su colaborador cercano, Selwyn Enzer, desarrollaron un modelo de impacto cruzado basado en computadora para generar múltiples escenarios como futuros alternativos.
  4. ^ Olaf Helmer (mayo de 2009). Nigel Hawkes (ed.). "El papel de la investigación de futuros en el modelado social". Seminario internacional sobre tendencias en el modelado matemático: Venecia, 13-18 de diciembre de 1971 : 9-13. ISBN 978-3-642-80733-6Archivado del original el 19 de octubre de 2021 . Consultado el 24 de febrero de 2016 .
  5. ^ Olaf Helmer (1972), " Sobre el futuro estado de la Unión ", Informe R-27
  6. ^ ab Nicholas Rescher (28 de febrero de 2005). Estudios de Filosofía del Siglo XX. Ontos Verlag. pag. 203.ISBN​ 978-3-937202-78-5Archivado desde el original el 17 de mayo de 2020 . Consultado el 19 de febrero de 2016 .
  7. ^ Empresas electrónicas: mirando hacia el futuro. DIANE Publishing. 1994. pp. 44–. ISBN 978-1-4289-2051-4Archivado desde el original el 17 de mayo de 2020. Consultado el 25 de febrero de 2016 .
  8. ^ Jacques Vallée (2003). El corazón de Internet: una visión desde dentro del origen y la promesa de la revolución en línea. Jacques Vallée. ISBN 978-1-57174-369-5Archivado desde el original el 17 de mayo de 2020. Consultado el 25 de febrero de 2016 .
  9. ^ Edward Cornish (1 de enero de 1977). El estudio del futuro: Introducción al arte y la ciencia de comprender y dar forma al mundo del mañana. Transaction Publishers. pág. 241. ISBN 978-1-4128-3925-9Archivado del original el 19 de octubre de 2021 . Consultado el 29 de febrero de 2016 .
  10. ^ ab Entrada de catálogo para Pronóstico a diez años. IUCat. Archivado desde el original el 18 de octubre de 2017. Consultado el 29 de febrero de 2016. Historial de publicación: comenzó en 1978.
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  12. ^ Robert Rheinhold (14 de junio de 1982). «Estudio dice que la tecnología podría transformar la sociedad». New York Times . Archivado desde el original el 5 de marzo de 2016. Consultado el 24 de febrero de 2016 .
  13. ^ Roy Amara (agosto de 1984). " Nuevas direcciones para la investigación de futuros: preparando el terreno ". Futures . 16 (4): 401–404. doi :10.1016/0016-3287(84)90103-4. La investigación de futuros se encuentra actualmente en un estado de suspensión y bien puede estar acercándose a una encrucijada crítica... El foco principal de la investigación de futuros en la próxima década debería estar en el sector público, donde la necesidad es mayor...
  14. ^ Victoria J. Marsick; Karen E. Watkins (1999). Facilitación de organizaciones de aprendizaje: hacer que el aprendizaje cuente . Editorial Gower. pp. 90. ISBN 978-0-566-08039-5. Recuperado el 24 de febrero de 2016 .
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Enlaces externos