La Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas ( UNGEI ) es una iniciativa lanzada por las Naciones Unidas en el año 2000 en el Foro Mundial sobre la Educación celebrado en Dakar en la escuela primaria Ndiarème B. Su objetivo es reducir la brecha de escolarización de las niñas y darles acceso igualitario a todos los niveles de la educación.
La declaración de visión de la UNGEI, adoptada en la reunión del Comité Asesor Mundial de la UNGEI del 13 de junio de 2008 en Katmandú (Nepal), es "Un mundo donde todas las niñas y todos los niños estén empoderados mediante una educación de calidad para alcanzar su máximo potencial y contribuir a transformar sociedades donde la igualdad de género se convierta en una realidad". [1]
La Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación para Todos (UNGEI), el proyecto emblemático de la EPT (Educación para Todos) en materia de educación de las niñas, es una alianza que abarca al sistema de las Naciones Unidas, los gobiernos, los países donantes, las organizaciones no gubernamentales, la sociedad civil, el sector privado y las comunidades y las familias. La UNGEI ofrece a los interesados una plataforma para la acción y moviliza sus esfuerzos para que las niñas asistan a la escuela.
Algunos de los principios fundamentales de la iniciativa incluyen la ampliación de la calidad de la educación para todos en todo el mundo, la mejora de la igualdad de acceso a la educación y la atención a una educación que tenga en cuenta las cuestiones de género. Según la iniciativa, la educación de las niñas debe ser una prioridad en el sistema educativo de un país.
Los creadores de UNGEI decidieron adoptar un enfoque de cuatro pasos para analizar los sistemas educativos actuales con el fin de monitorear y evaluar los cambios a lo largo del tiempo. El primer paso es diagnosticar el alcance actual de la educación de las niñas en diferentes regiones. A continuación, localizar los factores de oferta en la educación de las niñas, como políticas, reformas, financiación, etc. Después, identificar los factores de demanda en la educación, como la pobreza, las actitudes y las prácticas culturales que afectan las tasas de educación. Por último, identificar a los interesados en la educación de las niñas en varios niveles. En conjunto, estos pasos proporcionaron a UNGEI una base para un análisis adecuado del sistema educativo actual antes de seguir adelante. [2]
El UNICEF es el organismo principal y la Secretaría de la Iniciativa para la Educación de las Niñas y las Niñas (UNGEI). Un Comité Asesor Mundial está integrado por asociados clave que participan en la planificación, la toma de decisiones, la orientación y la rendición de cuentas de la UNGEI. Los puntos focales de la UNGEI en diferentes regiones facilitan la coordinación de las estrategias e intervenciones de educación de las niñas a nivel de país. Sin embargo, el propósito no se limita a la educación básica; se centra en un enfoque sistemático.
En el plano nacional, la UNGEI apoya el desarrollo dirigido por los países y trata de influir en la toma de decisiones y las inversiones para garantizar la equidad y la igualdad de género en las políticas, planes y programas nacionales de educación. Funciona como un mecanismo para promover las estrategias educativas y la capacidad técnica para ayudar a los países. Los asociados de la UNGEI movilizan recursos tanto para intervenciones de proyectos específicos y programas nacionales como para intervenciones sistémicas a gran escala diseñadas para repercutir en todo el sistema educativo. La UNGEI racionaliza sus esfuerzos mediante el uso estratégico de mecanismos existentes, como las estrategias de reducción de la pobreza, los enfoques sectoriales y los marcos de asistencia para el desarrollo de las Naciones Unidas.
En mayo de 2010, la UNGEI organizó la conferencia E4 sobre “Generación de empoderamiento: educación e igualdad”, celebrada en Dakar (Senegal), a la que asistió una amplia gama de actores de gobiernos nacionales, organismos de las Naciones Unidas y la sociedad civil. [3]
La directora es [ ¿cuándo? ] Nora Fyles. [4] [5]
Los miembros y socios de la UNGEI participan activamente en el Grupo de Trabajo de EPT coordinado por la UNESCO , la Iniciativa Vía Rápida de EPT liderada por el Banco Mundial y la Estrategia de Aceleración de la Educación de las Niñas desarrollada por UNICEF .
Los socios incluyen: