Harrison Mosher Hayford ( Belfast , Maine, 1 de noviembre de 1916 - Evanston, Illinois , 10 de diciembre de 2001 ) fue un erudito en literatura estadounidense, sobre todo en Herman Melville , coleccionista de libros y editor de textos . Enseñó en la Universidad Northwestern desde 1942 hasta su jubilación en 1986. Fue una figura destacada de la generación de estudiosos de Melville posterior a la Segunda Guerra Mundial que montó el Melville Revival. [1] Fue editor general de The Writings of Herman Melville, de Northwestern-Newberry, publicado por Northwestern University Press , que estableció textos fiables para todas las obras de Melville mediante el uso de técnicas de crítica textual . [2]
G. Thomas Tanselle examinó los estudios sobre Herman Melville a lo largo del siglo XX y concluyó que "Harrison Hayford ha sido responsable de más trabajo básico —desde el mantenimiento de un archivo de material secundario hasta la producción de ediciones críticas— que cualquier otra persona". [3]
Hayford recibió una beca de la Fundación Ford en 1951; [4] una beca Fulbright en 1956-1957, que pasó en Florencia, Italia ; una beca Guggenheim en 1962, que pasó en París, Francia. [5] Ayudó a fundar y sirvió durante cuatro períodos como presidente de la Sociedad Melville .
Harrison Hayford nació en Belfast, Maine, hijo de Ralph Hayford (1881 - 1945) y Marjorie Chase Hayford. Tenía dos hermanas, Viola (Glass) y Marion, que murió de tuberculosis cuando era niña. [6]
La primera infancia de Hayford transcurrió en la granja Hayford, que se fundó en 1821 y en 1859 se convirtió en la granja de la ciudad para pobres. Ralph Hayford, su padre, era el mayor de los cinco hijos supervivientes (de ocho). Después de que su madre muriera poco después del parto en 1891, Ralph se hizo cargo de la responsabilidad de su afligido padre, Loretto, y permaneció en la granja para criar a sus cuatro hermanos menores. [7] Uno de los estudiantes de Harrison especuló más tarde que su amor por la historia y el lenguaje se alimentó al escuchar a los marineros jubilados que fueron llevados a la casa de pobres. [8] Sin embargo, el condado subastó la granja cuando la familia no pudo pagar los impuestos. Hayford asistió a una escuela de una sola aula donde su madre era la maestra, luego se graduó de la escuela secundaria Crosby en 1937.
Ingresó en el Tufts College, donde obtuvo una licenciatura y una maestría en inglés en 1938 y 1940. Su compañero de habitación en la universidad fue el poeta John Ciardi . [9] Su interés compartido por la poesía se agudizó gracias a John Holmes , un poeta respetado a nivel nacional que enseñaba en Tufts. Holmes celebraba una sesión semanal de lectura y debate de poesía en su apartamento, donde Hayford y Ciardi conocieron a Josephine Bosworth Wishart, una estudiante de posgrado a la que ambos cortejaban. En la primavera de 1938, Hayford y Wishart se fugaron en tranvía a Providence, donde se casaron. [10]
Hayford estaba entre los estudiantes reclutados por el profesor de inglés de Yale Stanley T. Williams para su programa de posgrado en literatura estadounidense. Aunque Williams publicó poco sobre el tema, animó a estos estudiantes de posgrado a centrarse en Melville. El grupo investigó en archivos y bibliotecas para ir más allá de la primera generación de estudios, que trataban los escritos de Melville como autobiográficos de manera fiable. Los estudiantes de Yale se convirtieron en actores clave del resurgimiento de Melville en la década de 1940. Entre ellos se encontraban Walter Bezanson y Merton M. Sealts (Sealts había sido compañero de clase de la esposa de Hayford en el Wooster College ). [11] Hayford tenía la intención de escribir su tesis doctoral sobre Ralph Waldo Emerson , pero cuando descubrió que no podía acceder a documentos de archivo cruciales, recurrió a Melville. Su disertación sobre la relación entre Melville y Nathaniel Hawthorne ha sido llamada "seminal". Hayford descubrió cartas, extractos de diarios y otros materiales que luego incluyó en artículos. [12]
Se unió al departamento de inglés de la Universidad Northwestern en 1942 y se retiró después de 44 años de enseñanza allí en 1986. También fue profesor visitante en la Universidad de Minnesota , la Universidad de Washington, Seattle , la Universidad de Florencia , 1956-1957, la Universidad de Harvard 1962, la Universidad de Maine y la Universidad de París, Sorbona , 1977-1978. [2]
Entre los colegas de Northwestern con quienes mantuvo amistades cercanas se encontraban Carl W. Condit , Wallace Douglas, Richard Ellman , Leon Forrest , Ernest Samuels , Walter Bernard Scott y Samuel Schoenbaum . [2]
Él y Josephine tuvieron cuatro hijos: Charles Wishart Hayford (1941- ), Ralph Harrison Hayford (1944- 2002), Alison Margaret Hayford (1946- ) y Deborah Bosworth Hayford (Weiss) (1950 - ). [1]
Hayford enseñó composición a estudiantes de primer año, seminarios de posgrado y cursos de pregrado en nuevas áreas, como la literatura afroamericana, el folclore y autores estadounidenses individuales. [13] Después de la guerra, fue uno de los "jóvenes turcos" del Departamento de Inglés que trabajaron para poner el inglés de primer año en el centro de un plan de estudios humanístico. Junto con sus colegas de Northwestern Wallace Douglas y Ernest Samuels, fue considerado uno de los "primeros animadores y contribuyentes" de la Conferencia sobre Composición y Comunicación Universitaria , formada en 1949. [14]
Su antología de inglés de primer año de 1952, Reader and Writer , editada con su colega erudito de Melville Howard P. Vincent , se convirtió en uno de los textos de composición en inglés más vendidos de su tiempo. [15] Las selecciones incluían ensayos, cuentos y poemas que abarcaban desde el primer poeta inglés Bernard Mosher hasta escritores contemporáneos. [16]
Editó The Somers Mutiny Affair (1959), una selección de documentos históricos sobre el motín de Somers de 1793 que los estudiantes podían usar como recurso para sus ensayos. El comandante Alexander Slidell Mackenzie y el motín pueden haber estado en la mente de Melville cuando escribió Billy Budd . [17]
La influencia de Hayford en el campo de Melville llegó sin que él hubiera escrito un influyente libro temprano que lo estableciera como una autoridad. Su estudiante, Hershel Parker, escribió que "él lo hizo a su manera". [11] Nunca publicó su tesis doctoral de Yale sobre la relación entre Melville y Hawthorne, pero los estudiosos de Melville la leyeron en manuscrito y se la considera "seminal". [12] Después de resistir la presión para escribir una biografía de Melville, Hayford alentó a Leon Howard, entonces del Departamento de Inglés del Noroeste, a colaborar con Jay Leyda , quien estaba investigando su Melville Log, una recopilación día a día de las actividades de Melville. La biografía de Howard de 1951 estaba dedicada a Hayford y Leyda. [18]
En 1945, Tyrus Hilway, otro estudiante de Stanley Williams, y Hayford fundaron la Sociedad Melville , de la que Hayford fue presidente cuatro veces (1955, 1970, 1992, 1999). [19] El destacado estudioso de la literatura estadounidense FO Matthiessen desaprobó la idea, recordó Hilway, tal vez porque creía que ya había demasiadas sociedades literarias o que Melville no merecía una. [20]
El estudio literario en la década de 1940 estuvo dominado por la Nueva Crítica , un enfoque que se centraba en la lectura atenta de los textos y restaba importancia o excluía la vida del autor o su situación histórica. Hayford comentó más tarde que "con solo mirar de cerca un texto, vieron muchas cosas que nadie más había notado antes. Pero si tomas a personas con doctorados, de quienes se espera que sean académicos, y les dices que tienen que encontrar algo nuevo, bueno, los primeros 5 pueden encontrar algo, pero cuando tienes 50 personas buscando, el texto se agota". Estos críticos tampoco cuestionaban a menudo si los textos en sí mismos eran confiables. El ideal de la crítica textual era establecer la intención del autor, que bien podría haberse perdido cuando el editor editó el manuscrito original o distorsionado cuando el impresor compuso los tipos. [21]
Melville dejó páginas sueltas del borrador del manuscrito de Billy Budd desordenadas sobre su escritorio cuando murió en 1893. El primer biógrafo de Melville, Raymond Weaver, encontró estas páginas entre los papeles que le facilitó la nieta de Melville. Weaver produjo un texto para una edición recopilada de las obras de Melville en 1928, pero no tenía experiencia con la difícil caligrafía de Melville y solo podía adivinar las intenciones de Melville. Otra versión publicada en 1948 reprodujo muchas de las malas interpretaciones de Weaver y agregó otros errores. [22]
En 1955, Hayford y Merton M. Sealts comenzaron a estudiar el manuscrito, que había sido depositado en la Biblioteca Houghton de Harvard , y publicaron sus hallazgos en un libro de la University of Chicago Press en 1962. Descubrieron que ninguno de los dos editores anteriores se había dado cuenta de que la esposa de Melville había comenzado a preparar el manuscrito para su publicación, pero no pudo resolver las muchas dificultades y se dio por vencido. Los dos editores anteriores no reconocieron que muchos de los comentarios estaban escritos a mano por ella, no por su esposo; imprimieron sus consultas y notas como si fueran de Melville. Weaver encontró hojas sueltas en una carpeta separada marcadas "¿Prefacio?" y las imprimió como el Prefacio. Hayford y Sealts reconocieron que ella había encontrado la carpeta y supusieron que era un Prefacio, de ahí el signo de interrogación. Los editores anteriores también asumieron erróneamente que las páginas del manuscrito estaban en la secuencia que Melville pretendía. Hayford y Sealts corrigieron las lecturas de muchas palabras, distinguieron los tipos de papeles para mostrar el orden en que fueron escritos, observaron cómo la caligrafía y los instrumentos de escritura de Melville cambiaron con el paso de los años y notaron su uso de crayones y tintas de diferentes colores. Determinaron las etapas en las que Melville desarrolló la trama. Para mostrarles a los lectores estas etapas, prepararon un "texto genético" que utilizaba un sistema de marcas y símbolos para mostrar la historia de cada hoja, indicar tachaduras e inserciones, notas marginales y quién las hizo, y lecturas alternativas. G. Thomas Tanselle calificó el texto genético como un "logro histórico" que puso toda la evidencia textual a disposición de los académicos para construir "textos de lectura". El volumen de la Universidad de Chicago de 1962 incluía tanto el texto genético como un texto de lectura, que Sealts preparó. [22]
Algunos críticos cuestionaron la necesidad de edición textual. Dudaban de que las versiones publicadas anteriormente necesitaran ser revisadas, o se oponían a cambiar un texto que habían estado enseñando durante mucho tiempo. [23] El historiador literario de la Universidad de Princeton, Lawrance Roger Thompson, por ejemplo, encontró fallas en los “intentos inaceptables de eliminar el ‘Prefacio’”, y sugirió que “tal vez Melville puso el llamado Prefacio en una carpeta separada porque quería usarlo eventualmente como un ‘Prefacio’. No se ha encontrado ningún otro Prefacio para Billy Budd”. [24] Hershel Parker respondió más tarde que “a quienes sentían que les habían robado pasajes familiares no les importaba particularmente si el propio Melville había rechazado o no los pasajes... lo que les importaba era que, en lo que a ellos respectaba, Billy Budd siempre había venido con un Prefacio y siempre debería venir con un ‘Prefacio’”. [23]
En la década de 1950, la Modern Language Association (MLA) estableció el Center for Editions of American Authors (CEAA), que se propuso organizar proyectos de edición y publicación de textos para los principales autores estadounidenses. [25] Casi al mismo tiempo, la eminente figura literaria Edmund Wilson y el editor Jason Epstein , editor en Random House , propusieron una serie que haría por los autores estadounidenses lo que las Ediciones Pléiade hicieron por los autores franceses, es decir, publicar obras estándar en volúmenes bien diseñados que pudieran sostenerse y leerse cómodamente. Se conformaron con imprimir el texto de las primeras ediciones de las obras que seleccionaron. [26] [27] Hayford, que era consultor de CEAA, aplaudió la idea de Wilson de una serie de este tipo, pero insistió en que primero se deben establecer textos confiables. Entrevistado por Lee Sandlin en el Chicago Reader en 1982, Hayford comentó que "Les rogamos que combinaran las dos ideas. Nosotros haríamos los textos y ellos los publicarían. Pero no querían tener nada que ver con nosotros". [21] Ninguno de los dos grupos pudo convencer al otro ni a las fundaciones para que los apoyaran. Hayford y el MLA se acercaron a la Fundación Nacional para las Humanidades , que aceptó apoyar la CEAA. [27] "Eran los años de Kennedy", dijo Hayford más tarde. "Les estaban dando dinero a los científicos para que dispararan a la luna y a los académicos para que compararan comas". [21]
El proyecto Melville se lanzó en 1966 con la expectativa de contar con quince volúmenes y estar terminado en pocos años. [28] El volumen final no se publicó hasta 2017. [29]
Hayford reunió a la Biblioteca Newberry y a la Northwestwestern como co-patrocinadores. Una tarea básica fue reunir una colección de ediciones de Melville y materiales de investigación. La Colección Herman Melville de la Newberry en su apogeo contenía más de 6.100 artículos. El núcleo era la colección personal de Hayford, aumentada mediante compras y donaciones. La colección se amplió para incluir al menos una copia de cada impresión de cada uno de los libros de Melville publicados en vida, ya que Melville posiblemente podría haber hecho cambios textuales, y para acumular copias de artículos y reseñas sobre Melville. [30] Cuando se dividió la colección, muchos de los contenidos se transfirieron a la Sociedad Melville. [31]
Establecer un texto fiable no era sencillo. La primera impresión de un libro podía no representar las intenciones del autor: la letra de Melville era apretada, las lecturas erróneas y los errores tipográficos eran habituales y Melville se impacientaba con la corrección de pruebas. Además, los editores censuraron o cortaron muchos de sus primeros libros y Melville hizo cambios y correcciones en las pruebas de página o insertó material nuevo. También era posible que cualquier edición publicada durante la vida del autor pudiera tener sus propias correcciones o cambios. Hayford estudió las técnicas de crítica textual que bibliógrafos como Fredson Bowers habían desarrollado para analizar los textos isabelinos. El editor textual debía elegir primero un "texto copiado" y luego comparar con él todos los demás textos posibles. La puntuación y la ortografía se conocían como "accidentes", ya que probablemente habían sido decididos por la editorial. Los estudiantes de posgrado y los asistentes editoriales de Hayford recordaron más tarde que leían en voz alta los textos copiados palabra por palabra, incluida la ortografía y la puntuación, para comprobarlos con otras ediciones. [32]
El equipo editorial comparó las ediciones utilizando un alzador Hinman , un dispositivo utilizado por los astrónomos para descubrir cambios entre las estrellas mediante la comparación de imágenes sucesivas. "Puedes mirar todo un texto y no encontrar ningún cambio", dijo Hayford. "Pero eso no significa que hayas estado perdiendo el tiempo. Has descubierto mucho. Has descubierto que el texto es saludable. Algunos son absolutamente cancerosos". [21] Casi de inmediato surgieron correcciones importantes a los textos aceptados. Moby-Dick , por ejemplo, se imprimió en Londres sin el último capítulo pero con otros cambios sustanciales que sólo el autor podría haber hecho. Corregir incluso una sola palabra podría afectar la interpretación. El historiador literario de Harvard FO Matthiessen expuso el significado de la frase " pez sucio del mar", una frase, sin embargo, que era una lectura errónea de un tipógrafo de " pez enrollado del mar". [28] [33]
El primer volumen de la edición de Northwestern-Newberry que se publicó fue Typee , que apareció en 1968. Edmund Wilson, en su artículo "The Fruits of the MLA", reseñó el volumen en la New York Review of Books y renovó el ataque a la CEAA. Wilson citó las directrices de la CEAA y escribió que estaba "dispuesto a reconocer la competencia del Sr. Harrison Hayford, el Sr. Hershel Parker y el Sr. G. Thomas Taselle [sic] en la tarea abrumadora que se les asignó", pero que a veces se aburren y molestan tanto como el crítico por estas exigencias; pero el proyecto en el caso de Typee se ha llevado a cabo de manera tan implacable que en el lenguaje técnico de esta especie de erudición -de 'sustantivos', 'accidentes' y 'textos de copia'- se debería proporcionar un glosario para los lectores que no sean miembros registrados del sindicato -si es que hay lectores de ese tipo- de la Modern Language Association". [34]
Otros críticos elogiaron la erudición textual de la edición por establecer textos confiables. Sin embargo, algunos cuestionaron decisiones particulares detrás de los textos de lectura. Julian Markels, escribiendo en la revista American Literature, acusó a Hayford y Sealts de haberse equivocado al eliminar el "Prefacio" de Billy Budd. También acusó a Hayford de usar su posición como editor general para impulsar su tesis de que Moby-Dick contenía "duplicados innecesarios" y que excluyó otras interpretaciones. [35] Robert Milder, al revisar varios volúmenes publicados a mediados de la década de 1990, señaló que la proporción de material en los apéndices de los volúmenes anteriores era aproximadamente de dos a uno, pero que los editores de Northwestern-Newberry habían ampliado enormemente el material en los apéndices históricos y críticos de los volúmenes recientes. La edición "simplemente se reinventó a sí misma y, al hacerlo, redefinió lo que un volumen académico puede y quizás debe ser". Sin embargo, Milder advirtió que "ningún principio firme y permanente gobierna la inclusión o exclusión de material". [36]
Los textos de Northwestern-Newberry pronto fueron aceptados como estándar y ampliamente reimpresos. Debido a que el National Endowment for the Humanities financió el proyecto, los textos no estaban sujetos a derechos de autor y no había que pagar nada por reimprimirlos. La visión de Edmund Wilson y Jason Epstein se hizo realidad en la Biblioteca de América . El primer volumen de la serie estuvo dedicado a Melville, editado por G. Thomas Tanselle, y Hayford editó un volumen posterior. Los textos fueron los establecidos por las ediciones de Northwestern-Newberry. [27]
Después de su muerte en 2001, Northwestern University Press publicó una colección de ensayos seleccionados y revisados de Hayford, Melville's Prisoners (2003), con una extensa introducción de Hershel Parker. [37] La reseña de John Bryant en Leviathan señala que contiene tanto "ensayos académicos y críticos", en los que la historia textual y los hechos bibliográficos dan forma e informan la visión crítica, pero también explication de texte , estudio de fuentes y biografía. [38]
Hayford también era conocido por sus amigos y estudiantes como un amante de los libros y coleccionista. Sin embargo, en su ensayo "An Apology for Book Accumulating" (Una apología de la acumulación de libros) sostenía que había valor en acumular libros sin limitarse a las razones. Defendió una colección de ficción de segunda categoría del siglo XX con el argumento de que la mala literatura también formaba parte del registro. [39]
Un exalumno estimó que por la casa de Hayford debieron pasar unos 200.000 volúmenes a lo largo de su carrera, llenando también su ático, sótano y garaje. Comenzó a acumular libros en grandes cantidades después de 1965. Como entonces sólo podía comprar libros de Melville para la colección Melville de Newberry, su atención se dirigió a otros temas. Aunque era generoso al regalar libros a estudiantes de posgrado, vendía o donaba parte de este stock sólo a bibliotecas de colegios o universidades en grupos temáticos, como ficción estadounidense, humor y poesía. Dedicó especial atención a áreas que entonces estaban menos desarrolladas, como los escritos de mujeres y afroamericanos, con el fin de fomentar la investigación. Además de la Biblioteca Newberry, grandes colecciones fueron a parar a la Universidad de Purdue, la Universidad de Western Michigan, la Universidad de Toledo y la Universidad Meiji en Tokio. [39]
En 1990, él y su esposa donaron "The Josephine Long Wishart Collection: Mother, Home, and Heaven", una colección de más de 800 libros escritos por y sobre mujeres estadounidenses, al Wooster College para proporcionar material de investigación para el programa de investigación de pregrado de la universidad. [40] La colección rinde homenaje a Josephine Long Wishart, la madre de su esposa y esposa del ex presidente de Wooster Charles F. Wishart . Los temas abarcan desde la cocina y la limpieza hasta el matrimonio y el control de la natalidad, [41]
{{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda ){{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda )† = reimpreso (y revisado) en Prisioneros de Melville (2003).
{{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda ){{cite journal}}: CS1 maint: DOI inactivo a partir de septiembre de 2024 ( enlace ){{cite book}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace ){{citation}}: Mantenimiento de CS1: otros ( enlace )