La consideración y la estructura de iniciación son dos dimensiones del comportamiento del líder identificadas en 1945 como resultado de los Estudios de Liderazgo de la Universidad Estatal de Ohio. Se describen revisiones de investigaciones sobre estas dimensiones en el Manual de liderazgo de Stogdill: un estudio de la teoría y la investigación y en el Comportamiento explícito del líder de Littrell .
Según los hallazgos de estos estudios, los líderes exhiben dos tipos de comportamientos para facilitar el logro de objetivos :
El modelo es similar a los Estudios de Liderazgo de Michigan .
En su Manual , Stogdill amplió el modelo a doce dimensiones .
Antes de 1945, la mayoría de los estudios sobre liderazgo buscaban identificar los rasgos individuales de los líderes eficaces.
Las teorías de los rasgos del liderazgo fueron las primeras en intentar un enfoque sistemático para estudiar el liderazgo . Sin embargo, estos estudios arrojaron resultados decepcionantes, ya que no se encontró ningún conjunto de rasgos que explicaran el liderazgo eficaz.
En 1945, un grupo de investigadores de la Universidad Estatal de Ohio buscó identificar los comportamientos observables de los líderes en lugar de identificar rasgos de personalidad .
Para lograrlo, generaron una lista de 1790 afirmaciones, que luego redujeron a 150, diseñadas para medir nueve dimensiones diferentes del comportamiento del líder. Estas afirmaciones se utilizaron para desarrollar el Cuestionario de descripción del comportamiento del líder (LBDQ, por sus siglas en inglés). [1]
Luego de más investigaciones, se desarrolló el LBDQ-XII, que evalúa 12 factores/dimensiones del comportamiento del líder. [1]
La consideración es el grado en que un líder muestra preocupación por el bienestar de los miembros del grupo .
Este factor está orientado a las relaciones interpersonales , la confianza mutua y la amistad .
Este estilo de liderazgo está orientado a las personas.
Algunas de las afirmaciones utilizadas para medir este factor en el LBDQ son:
La estructura de iniciación es el grado en el cual un líder define los roles de líder y de los miembros del grupo, inicia acciones, organiza actividades grupales y define cómo el grupo debe realizar las tareas.
Este estilo de liderazgo está orientado a las tareas.
Algunas de las afirmaciones utilizadas para medir este factor en el LBDQ son: