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Escuela de psicología experimental de Berlín

La Escuela de Psicología Experimental de Berlín fue fundada por Carl Stumpf , alumno de Franz Brentano y Hermann Lotze y profesor de la Universidad de Berlín , en 1893. Se adhirió al método de la fenomenología experimental, que la entendía como la ciencia de los fenómenos. [1] También se la señala como la creadora de la psicología de la Gestalt. [2] Entre sus miembros destacados se incluyen Max Wertheimer , Kurt Koffka y Wolfgang Köhler . [3]

Historia

Stumpf fundó el Laboratorio de Psicología Experimental de Berlín en 1893. El instituto, que también se conoce como la escuela de psicología de la Gestalt, formaba parte de la Universidad de Berlín. [4] Era un refinamiento de la teoría neoaristotélica de Brentano o el estudio de las propiedades cualitativas de los fenómenos. [1] Después de la revolución alemana, el laboratorio de Berlín se trasladó a un ala del antiguo Palacio Imperial. [5] Esto marcó la expansión de la escuela de Berlín después de que se vio obligada a reducir sus operaciones durante la guerra. [5] La nueva instalación, que también fue apoyada por la Sociedad de Psicología Experimental, se centró en el trabajo aplicado e incorporó su propio laboratorio para convertirse en un instituto universitario ampliado. [5] Stumpf fue el presidente del instituto durante 26 años. Fue sucedido por Wolfgang Köhler. [4]

Stumpf influyó en sus alumnos [6] como Wertheimer, Koffka, Köhler y Kurt Lewin, y estos contribuyeron al desarrollo de la escuela. [7] Lewin, por ejemplo, desarrolló un conjunto de modelos e ideas vinculados a la teoría y la práctica de la gestión del cambio. [8] Estos psicólogos refinaron aún más el trabajo de Stumpf, lo que facilitó la investigación experimental que culminó en el desarrollo de la psicología de la Gestalt. [1] Estos psicólogos enfatizaron la primacía de los objetos como unidades de experiencia, en lugar de las sensaciones. [9]

Sólo después de que Köhler asumiera la dirección del Instituto de Psicología en 1922, la Escuela de Berlín se convirtió efectivamente en una escuela de psicología de la Gestalt .

Véase también

Referencias

  1. ^ abc Hipólito, Inês; Gonçalves, Jorge; Pereira, João G. (2018). Esquizofrenia y sentido común: explicando la relación entre la locura y los valores sociales . Cham: Springer. p. 61. ISBN 978-3-319-73992-2.
  2. ^ Piaget, Jean; Fraisse, Paul; Reuchlin, Maurice (2014). Psicología experimental: su alcance y método: volumen I (Renacimientos de la psicología): historia y método . Nueva York: Psychology Press. pág. 27. ISBN 978-1-317-63058-6.
  3. ^ Nannicelli, Ted; Pérez, Héctor J. (2021). Cognición, emoción y estética en la televisión serial contemporánea . Nueva York: Routledge. ISBN 978-1-000-47881-5.
  4. ^ ab Henley, Tracy (2018). Introducción a la historia de la psicología de Hergenhahn . Boston, MA: Cengage Learning. pág. 260. ISBN 978-1-337-56415-1.
  5. ^ abc Ash, Mitchell G. (1998). Psicología de la Gestalt en la cultura alemana, 1890-1967: el holismo y la búsqueda de la objetividad . Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press. pág. 205. ISBN 0-521-47540-6.
  6. ^ Bachmann, Talis (2000). Enfoque microgenético de la mente consciente . John Benjamins Publishing. pág. 23. ISBN 978-90-272-5145-9.
  7. ^ Blunden, Andy (2012). Conceptos: un enfoque crítico . Leiden: BRILL. pág. 203. ISBN 978-90-04-22848-1.
  8. ^ Stokes, Peter (2011). Conceptos críticos en los estudios de gestión y organización: términos y conceptos clave . Macmillan International Higher Education. ISBN 978-0-230-34431-0.
  9. ^ Manual de Stevens de psicología experimental y neurociencia cognitiva, Sensación, percepción y atención . Hoboken, Nueva Jersey: John Wiley & Sons. 2018. ISBN 978-1-119-17407-3.