La escuela Glenville es un edificio escolar histórico ubicado en 449 Pemberwick Road en la sección Glenville de Greenwich , Connecticut, Estados Unidos. Fue incluida en el Registro Nacional de Lugares Históricos en 2003. [1] Fue una de varias escuelas construidas en la ciudad en la década de 1920, cuando consolidó sus antiguos distritos escolares rurales en un sistema escolar moderno, con edificios modernos.
El arquitecto James O. Betelle , especialista en edificios escolares, construyó una escuela de estilo neogeorgiano similar a las otras siete que hay en la ciudad. Sin embargo, la de Glenville es la única construida en forma de "T", con el auditorio en un ala delantera. Pronto se convirtió en el edificio público más importante de esta antigua comunidad industrial y, en 1975, después de que la escuela primaria se trasladara a un edificio más moderno, las instalaciones existentes se convirtieron en la sede del Western Greenwich Civic Center . En 2003 se añadió al Registro Nacional de Lugares Históricos , tanto por derecho propio como como propiedad que contribuye al Distrito Histórico de Glenville .
La propiedad de la escuela es un lote de 10 acres (4,0 ha) en Pemberwick Road, justo al sureste de la sección del centro de Glenville, una sección de Greenwich en la frontera estatal junto a Rye, Nueva York (Port Chester, NY). Está al otro lado de la calle de la plaza del pueblo y del estanque del molino en el río Byram . La fábrica de lana Hawthorne , que alguna vez fue el centro económico de Glenville, ahora se usa como tiendas y espacio de oficina, está al otro lado de Pemberwick hacia el suroeste. [2] : 5
El edificio está ubicado en la esquina noroeste del lote. Al este hay dos campos de béisbol; Weaver Street limita la propiedad por ese lado. Las secciones sur y oeste están arboladas y se extienden hasta Hawthorne Street North y Highview Road respectivamente, y las líneas de lotes traseros de casas en esas calles. Se ha plantado un grupo diverso de especies, que incluyen plátanos de Londres , sicomoros , tilos y arces. [2] : 5
La escuela en sí está revestida de ladrillo colocado en aparejo flamenco, adornada con umbrales de piedra fundida, dovelas y nivel freático sobre un sótano alto. Ambas alas están rematadas con tejados a cuatro aguas de pizarra , con aleros de madera que sobresalen en la línea del tejado. El ala de aulas de dos pisos y medio, que corre de este a oeste hacia el sur, tiene una cúpula octogonal de madera rematada con un techo de campana y un remate . Dos pequeñas ventanas abuhardilladas con techo a cuatro aguas perforan cada extremo. [2] : 5
En el extremo norte del ala del auditorio de un piso y medio se encuentra la entrada principal, protegida por un pórtico tetrástilo con frontón . Las seis columnas redondas de madera (dos de las cuales están acopladas a la fachada norte ) se elevan desde el estilóbato pavimentado con ladrillo con patrón de tejido de canasta a tres pies (1 m) por debajo del nivel freático hasta capiteles inusuales con hojas de acanto alrededor de un cuello estriado . El entablamento superior hace eco de eso con un arquitrabe estriado , un friso sencillo con "Bendheim Western Greenwich Civic Center" en letras doradas y una cornisa dentada con claves griegas en los modillones. En el centro hay un respiradero redondo con claves direccionales. [2] : 5–6
La pared detrás del pórtico está revestida de estuco . Las puertas dobles de madera de la entrada principal están empotradas en un gran arco de medio punto rematado con un tragaluz emplomado y flanqueado por dos pilastras estriadas rematadas con una cornisa similar a la del frontón. Junto a él hay paneles de piedra fundida que rematan las estrechas ventanas a los lados de las pilastras. A ambos lados del pórtico hay ventanas de guillotina de nueve sobre nueve . [2] : 6
A ambos lados del ala norte, los seis tramos tienen cuatro grandes ventanas de arco de medio punto con molduras y tracería . El extremo norte tiene una ventana abatible regular ; el extremo sur no tiene ventana. Un conjunto de escalones conduce al sótano en el extremo norte de la cara este. [2] : 6
El ala del auditorio divide la cara norte del ala principal en dos secciones idénticas con pabellones salientes de dos pisos y tres tramos y un vestíbulo de tres tramos con buhardilla con techo inclinado . En el pabellón occidental, un tramo de entrada saliente sustituye a la ventana más oriental a nivel del suelo. [2] : 6
Los perfiles este y oeste tienen vanos salientes con entradas escalonadas. En el este, está centrado con una ventana arqueada similar a las del ala del auditorio entre dos hileras de piedra fundida y enmarcada con algunos ladrillos ligeramente salientes. En el extremo oeste, una pequeña extensión con techo plano se proyecta hacia el sur, y la fenestración consiste en una fila de cinco ventanas de arco más pequeñas entre hileras de cinturones más oscuras. La elevación sur tiene ventanas en los diez vanos de ambos pisos. [2] : 7
Las puertas principales se abren a un vestíbulo abovedado con revestimiento de madera y una moldura para sillas . Pilastras altas sostienen un entablamento moldeado simple y se conectan con las nervaduras de la bóveda. Pilastras estriadas también enmarcan la puerta desde el interior. Una escalera con postes de escalera torneados conduce a la planta baja en el lado oeste. Una escalera mucho más corta conduce al auditorio a través de una entrada con un arco elíptico, una piedra angular moldeada y bloques de imposta moldeados . [2] : 7
Las pilastras también enmarcan las ventanas del auditorio, con paneles de imágenes entre ellas. Una cornisa moldeada se encuentra en la línea del techo. El escenario también tiene revestimiento de madera y una moldura para sillas. [2] : 8
En el aula también se conservan muchos elementos originales, aunque estos son menos decorativos . Cada pasillo tiene un nicho de mármol arqueado con una fuente para beber . En cada extremo de los tres pasillos hay una puerta de madera y vidrio de tres partes con travesaño de vidrio texturizado. Todos los pasillos están revestidos con paneles de madera. [2] : 8
El distrito escolar original de Glenville data de 1756. Prestaba servicios a la pequeña comunidad que creció alrededor del molino de harina en Byram. A fines del siglo XIX, había sido reemplazado por una fábrica textil que empleaba principalmente a inmigrantes irlandeses que comprendían la mayor parte de la población del pueblo. En 1882, un edificio de ladrillo de dos pisos reemplazó la escuela original de madera de una sola habitación . [2] : 12
En 1910, Greenwich consolidó sus pequeños distritos locales en uno grande que abarcaba toda la ciudad . Las ampliaciones de las fábricas casi habían duplicado la población de Glenville, con la llegada de más inmigrantes polacos , y el edificio escolar se llenó de gente. El abandono del edificio y su impacto educativo, como las clases impartidas en los pasillos, fue el tema de un informe estatal y luego un artículo mordaz el 16 de junio de 1912 en The New York Times . Titulado "El rico Greenwich gasta más en neumáticos que en escuelas", [3] deploraba cómo el acaudalado Greenwich, que dependía de la filantropía para gran parte de su financiación escolar, no mantenía las escuelas en los barrios de clase trabajadora al mismo nivel que las de los más ricos. [2] : 12
La ciudad inició un ambicioso programa de construcción para corregir el problema. Originalmente, la recomendación era que se mantuviera y ampliara la escuela Glenville existente, pero más tarde se decidió construir la nueva escuela. Absorbió a estudiantes de varias otras escuelas cerradas en esa parte de la ciudad. James O. Betelle, un arquitecto de Newark, Nueva Jersey , cuyos grandes encargos institucionales y comerciales se especializan en escuelas, sobre las que escribió mucho, contribuyó con el diseño. Esta y otras dos escuelas en Greenwich son su única obra conocida en Connecticut, aparte de algunos edificios en lo que ahora es la Universidad Estatal Central de Connecticut en New Britain . [2] : 12
Cuando se construyó, la escuela originalmente ocupaba solo 1,3 hectáreas (3,3 acres) a su alrededor. El día de su inauguración en 1921, asistieron 600 personas, además de los 350 estudiantes que estaba diseñada para albergar junto con el personal docente. Las clases se llevaron a cabo durante una hora antes de la ceremonia para que los padres y los visitantes pudieran observar cómo se llevaban a cabo. Además de las disciplinas académicas tradicionales, las ofertas incluían costura, cocina y dibujo. La Liga de Servicios Sociales de Greenwich operaba una gran clínica médica comunitaria en el edificio para los residentes de Glenville. [2] : 13
El edificio de la escuela se convirtió rápidamente en el punto focal del vecindario, desplazando a los molinos en decadencia que habían dado origen a la comunidad en primer lugar. En 1931, se adquirieron las otras 6,7 acres (2,7 ha) de la propiedad y se construyeron campos. Se complementó con el espacio verde de dos acres (8000 m 2 ) que la ciudad compró en 1938, y el parque de bomberos de enfrente. [2] : 13
A mediados de siglo se realizaron pequeñas modificaciones en el interior. La escuela permaneció en uso hasta que se construyó una nueva en Riversville Road en 1975. Inmediatamente se convirtió en un centro cívico , con mejoras en su plomería y calefacción. A fines de 2000, se renovó en profundidad. [4] Se han realizado pocas modificaciones más y es la escuela más intacta de las que Greenwich construyó a principios del siglo XX. [2] : 13
El edificio del centro cívico está abierto los días laborables por la mañana. Los domingos se utiliza para servicios religiosos; en otros momentos se utiliza para fines comunitarios, como reuniones de tropas de scouts, educación continua , una tienda de segunda mano, una cafetería, deportes de interior y grupos de juegos infantiles. El patio de juegos y los campos también están disponibles para uso comunitario. Después de la renovación, también se dispuso de una sala de pesas y una guardería . [4]