El descubrimiento de América es una trilogía escrita por el autor y educador alemán Joachim Heinrich Campe (1746-1818). Fue publicada originalmente en 1781/82 como Die Entdekkung von Amerika – ein angenehmes und nützliches Lesebuch für Kinder und junge Leute y trata sobre el descubrimiento, la exploración temprana y la conquista de América centrándose en un explorador en cada volumen: Cristóbal Colón es tratado primero, seguido de Hernán Cortés y finalmente Francisco Pizarro . La obra se cuenta entre los primeros libros de literatura infantil específica, dirigida directamente a niños y adolescentes como su público principal, y se dice que Campe "estableció el estándar para la literatura infantil alemana". [1] La trilogía se define por la participación de su autor en el movimiento educativo alemán de filantropía y ha sido un gran éxito, siendo también traducida a varios idiomas. [2] [3]
El volumen I sigue al explorador Cristóbal Colón (Christopher Columbus en inglés) (Kristoff Kolumbus en la edición alemana) desde su ciudad natal, Génova , y sus primeros viajes hasta su encuentro con Fernando e Isabel de España. Después de una descripción del viaje hacia el oeste y el descubrimiento del Nuevo Mundo , la narración relata el primer encuentro de Colón con los nativos americanos, así como los primeros conflictos militares.
En el segundo volumen, el lector conoce al conquistador Hernán Cortés (Ferdinand Kortes) y su exploración y conquista del Imperio azteca. Las exploraciones del continente centroamericano son seguidas por encuentros con tribus nativas, algunas de las cuales se convierten en aliadas de Cortés en su posterior conquista del Imperio azteca . Después de la muerte del emperador azteca Moctezuma y la toma de posesión de la capital del imperio, Tenochtitlan , la narración da un resumen de la subyugación posterior del resto de México y de los problemas de Cortés con las personas envidiosas de él.
Finalmente, el último volumen trata de Francisco Pizarro (Franz Pizarro) y la conquista del Imperio Inca y de Chile. Describe el viaje a lo largo de la costa oeste de América del Sur y la sociedad de los incas . Junto a la fundación de Lima , el asesinato del inca Atahualpa y el asedio y toma de Cuzco, la narración también relata las disputas entre Pizarro y algunos de los otros generales españoles. El volumen termina con la muerte de Pizarro.
La trilogía está dividida en cincuenta y dos narraciones que se suceden de forma continua desde el primer volumen hasta el último. Cada narración debe reflejar las narraciones en las que Campe originalmente contó la historia a sus hijos adoptivos. [4] La forma del diálogo, que se caracteriza por las interrupciones de los niños pero también por los comentarios del padre narrador, se describe a veces como "socrática", ya que tiene como objetivo extraer el conocimiento de los niños a través de preguntas formuladas con habilidad. [5]
Discovery es un ejemplo de literatura infantil y juvenil específica que se desarrolló con el movimiento educativo alemán del filantropinismo. El objetivo de los escritores filántropos para niños era crear libros apropiados para cada edad que sirvieran a sus propósitos pedagógicos de enseñar conocimientos morales y factuales. [6] El trasfondo filantrópico de la trilogía es evidente en su transmisión de moral y de hechos, especialmente relacionados con las ciencias naturales . El primer volumen, por ejemplo, contiene una explicación del sistema de longitud y latitud, [7] y cada volumen está acompañado de un mapa del área tratada de América Central o del Sur. La narración hace referencia ocasionalmente a estos mapas. [8]
La trilogía es parte de una obra más amplia de Campe. Sigue a sus libros anteriores Kleine Kinderbibliothek (1779–84) y Robinson der Jüngere (1779/80), traducidos al inglés como Robinson the Younger , the New Robinson o Robinson Junior , que es la adaptación libre de Campe del Robinson Crusoe de Daniel Defoe ( 1719). Al mismo tiempo, Discovery presenta una preparación para la primera colección de relatos de viajes publicada posteriormente , Erste Sammlung interessanter und durchgängig zweckmäßig abgefasster Reisebeschreibungen für die Jugend (1785-1793, 12 volúmenes).
La primera edición alemana se publicó en 1781 ( Kolumbus ) y 1782 ( Kortes , Pizarro ) en Hamburgo ; en 1790 se publicó la tercera edición y en 1834 la decimoquinta edición autorizada. La primera traducción francesa se publicó ya en 1782, seguida de traducciones al inglés, holandés, español, sueco, [9] hebreo y yiddish . [10] Al mismo tiempo, había varias reimpresiones no autorizadas disponibles en alemán; Campe se quejó de ellas en una carta al emperador José II en 1784. [11]
Los contemporáneos de Discovery generalmente recibieron la obra de manera muy positiva. Luis, príncipe de Prusia , expresó su admiración por el primer volumen de Discovery en una carta a Campe. Excusa su respuesta tardía a una carta anterior diciendo que primero tuvo que releer el libro varias veces y que deseaba poseer todas esas virtudes de Colón. [12] Un crítico anónimo en la revista alemana de la Ilustración Allgemeine Deutsche Bibliothek elogia la elección del tema de Campe y su utilidad, pero desea un enfoque más estructurado en lugar de las narraciones. [13] De la crítica general que los nuevos humanistas alemanes y otros presentaron contra la literatura infantil filántropa, Campe generalmente estaba exento. [14] Sin embargo, hacia fines del siglo XIX, la forma de diálogo había perdido su atractivo y en 1890 se publicó una edición alemana revisada que eliminó el diálogo y solo relata la narración. [15]
Las obras que tratan del Descubrimiento de América destacan principalmente sus funciones pedagógicas pero también ven elementos socialmente críticos en el texto.
Los estudiosos ven un desarrollo antitético en los personajes de los tres descubridores. [16] [17] [18] Richard Apgar describe a Colón como "un iluminador antes de la Ilustración", a Cortés como de voluntad fuerte pero que repetidamente no logró "actuar humanamente", y a Pizarro como "nunca capaz de superar su juventud desatendida". [19] En general, los tres hombres funcionan como ejemplos morales para el lector: Colón es el héroe a quien admirar, mientras que Cortés y Pizarro presentan antihéroes y modelos negativos. [20] Rüdiger Steinlein agrega que con Discovery , Campe sigue el principio de la " Historia magistra vitae ": la historia es explotada como maestra en moral y virtudes. [21]
Refiriéndose a La Ilustración contra el Imperio (2003) de Sankar Muthu , Richard Apgar ve tendencias anticolonialistas en la narrativa. Según él, "el texto de Campe se encuentra en algún lugar del continuo entre la legitimación de la opresión colonial y la oposición al colonialismo". [22] Al conectar "la educación con la exploración y la exploración con la ilustración", Campe crea la imagen de un "buen" explorador que fue educado en el espíritu de la Ilustración y, por lo tanto, "descubre" en el sentido de "ilustrar". [23]
Eva Funke analiza la descripción del estado inca como una sociedad burguesa utópica en el tercer volumen como una crítica de la sociedad contemporánea de Campe. [24] Así, la descripción del sistema gobernante, por ejemplo, funciona como un espejo de los sistemas actuales de los estados alemanes y muestra un ideal utópico donde la característica burguesa de la competencia es más importante que el nacimiento. [25] Además, Funke señala el motivo recurrente de la revolución en El descubrimiento . La trilogía presenta las revoluciones como algo que debe evitarse porque pueden obstaculizar el logro de los objetivos y son responsables de la caída de los pueblos. [26]
