Dennis Baron (nacido el 9 de mayo de 1944) es profesor de inglés y lingüística en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign . [1] [2] Su investigación se centra en las tecnologías de la comunicación; la legislación lingüística y los derechos lingüísticos; la reforma lingüística; las cuestiones de género en el lenguaje; los estándares lingüísticos y las lenguas y dialectos minoritarios; el uso del inglés; y la historia y el estado actual del idioma inglés. [3]
Baron recibió una licenciatura de la Universidad Brandeis en 1965; una maestría de la Universidad de Columbia en 1968; y un doctorado en lengua y literatura inglesa de la Universidad de Michigan en 1971. [4] [5] Enseñó inglés en la escuela secundaria en la ciudad de Nueva York y en Wayland, Massachusetts . Antes de unirse a la facultad de la Universidad de Illinois en 1975, enseñó en la Universidad Eastern Illinois y en el City College de CUNY . Baron es de ascendencia sudasiática y judía rumana . [6] [7]
Baron ha sido becario Fulbright y becario del National Endowment for the Humanities . Ha presidido dos veces el Comité de Lengua Pública del Consejo Nacional de Profesores de Inglés , que otorga los premios anuales Doublespeak y George Orwell; [8] ha editado la serie de monografías Publications of the American Dialect Society , [5] y ha formado parte de los comités profesionales de la Modern Language Association y de la Linguistic Society of America .
El trabajo más reciente de Baron, A Better Pencil: Readers, Writers, and the Digital Revolution (Un lápiz mejor: lectores, escritores y la revolución digital ), describe la relación de las personas con las computadoras e Internet, describiendo cómo la revolución digital influye en las prácticas de lectura y escritura, y cómo las últimas tecnologías difieren de las anteriores. Baron explora el uso de las computadoras como herramientas de escritura. Tanto los lápices como las computadoras fueron creados para tareas que no tenían nada que ver con la escritura. Los lápices, fabricados por carpinteros para marcar sus tableros, fueron rápidamente reutilizados por escritores y artistas. La computadora procesaba números, no palabras, hasta que los escritores la vieron como la próxima máquina de escribir. Baron también explora los nuevos géneros que la computadora ha lanzado: el correo electrónico, la mensajería instantánea, la página web, el blog, las páginas de redes sociales como MySpace y Facebook , y los textos generados de manera comunitaria como Urban Dictionary y YouTube . [9]
En The English-Only Question: An Official Language for Americans?, Baron escribe sobre las implicaciones filosóficas, legales, políticas, educativas y sociológicas del movimiento English-Only , rastreando la historia de las actitudes estadounidenses hacia el inglés y las lenguas minoritarias durante los últimos dos siglos, y cómo las batallas para salvar el inglés o las lenguas minoritarias se han librado en la prensa, las escuelas, los tribunales y las legislaturas del país. [10]
En su Guía para la reparación del idioma inglés en el hogar, Baron responde las preguntas que le hacen con más frecuencia sobre la gramática inglesa . [11]
En Declining Grammar and Other Essays on the English Vocabulary se incluyen ensayos sobre las palabras inglesas y cómo se definen, valoran y analizan. En "Language Lore" se examinan algunos de los mitos y conceptos erróneos que afectan las actitudes hacia el lenguaje, y hacia el inglés en particular. En "Language Usage" se examinan algunas cuestiones específicas de significado y uso. En "Language Trends" se examinan algunas tendencias controvertidas en el vocabulario inglés y algunos desarrollos demasiado nuevos para haber recibido comentarios antes. En "Language Politics" se tratan varios aspectos de la política lingüística, desde intentos especiales de abordar los elementos étnicos, religiosos o específicos del sexo del vocabulario hasta cuestiones más amplias del lenguaje, tanto como reflejo de la conciencia pública y la Constitución de los Estados Unidos como refugio para las formas de expresión más privadas. [12]
Gramática y género rastrea la historia de los prejuicios sexuales que existen en el idioma inglés y describe los esfuerzos pasados y presentes para corregir estos prejuicios mediante la reforma del uso y el vocabulario. [13]
En Grammar and Good Taste: Reforming the American Language , Baron escribe sobre la historia del idioma estadounidense, el desarrollo del concepto de inglés federal en los Estados Unidos posrevolucionarios, los movimientos para la reforma ortográfica, para la creación de una academia de idiomas siguiendo el modelo de la Academia Francesa y el papel de las escuelas comunes en la dirección del curso del inglés a través de la instrucción gramatical. [14]
Baron escribe regularmente en su blog sobre tecnología de la comunicación y sobre cuestiones lingüísticas en la Web of Language y ha escrito artículos sobre cuestiones lingüísticas para The New York Times ; [15] The Washington Post ; Los Angeles Times ; [16] Chicago Tribune ; y otros periódicos, sobre temas como el inglés oficial, la resistencia estadounidense a estudiar lenguas extranjeras y la gramática. Ha sido columnista de The Chronicle of Higher Education [17] y ha escrito para Inside Higher Ed . Baron también ha sido citado como experto en muchos artículos sobre el lenguaje. [18] [19] [20] [21]
Baron ha sido entrevistado en CNN, [22] NPR, CBC, BBC, [23] Voice of America y otras estaciones de radio y televisión discutiendo temas que van desde el impacto de las computadoras en el lenguaje, hasta el lenguaje neutral en cuanto al género, el inglés oficial, la jerga y las blasfemias. [4]
Baron ha sido un testigo experto legal, interpretando el lenguaje de los contratos y los materiales publicitarios y ofreciendo opiniones sobre la legibilidad de los documentos. Baron fue el autor principal, junto con sus colegas Richard W. Bailey y Jeffrey Kaplan, de "The Linguists' Brief", un escrito amicus curiae en el caso District of Columbia v. Heller ante la Corte Suprema de los Estados Unidos, que proporciona una interpretación de la Segunda Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos (la enmienda del "derecho a portar armas") basada en las gramáticas, diccionarios y usos generales comunes en la época de los fundadores, y que muestra que esos significados siguen siendo comunes hoy en día. [24] [25] El escrito fue mencionado positivamente en la opinión disidente del juez Stevens , [26] y negativamente en la opinión mayoritaria del juez Scalia que decidió el caso. [24] [27]