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Neil Cohn

Neil Cohn ( / k n / ; nacido en 1980) es un científico cognitivo y teórico del cómic estadounidense . Su investigación se centra en la cognición y la comprensión del cómic , y utiliza un enfoque interdisciplinario que combina aspectos de la lingüística teórica y de corpus con la psicología cognitiva y la neurociencia cognitiva. [1] [2]

El trabajo de Cohn sostiene que las capacidades cognitivas comunes subyacen al procesamiento de diversos dominios expresivos, especialmente los lenguajes verbal y de señas y lo que él llama “lenguaje visual”: la estructura y la cognición de los dibujos y las narrativas visuales, particularmente las que se encuentran en los cómics . Su libro de 2020, ¿Quién entiende los cómics? [3] exploró la competencia necesaria para comprender narrativas visuales y fue nominado para un Premio Eisner 2021 al Mejor Trabajo Académico . Sus teorías sobre el lenguaje visual sirvieron de base para la creación de cómics informativos generados automáticamente para la BBC . [4]

La investigación de Cohn también ha examinado la comprensión y el estado lingüístico de los emoji . [5] [6] [7] También ha ayudado a proponer y diseñar varios emoji . [8]

Biografía

Cohn comenzó a desarrollar sus teorías como estudiante en UC Berkeley , donde se graduó en 2002. Luego pasó varios años como académico independiente antes de estudiar con el lingüista Ray Jackendoff y los psicólogos Gina Kuperberg y Phillip Holcomb en la Universidad de Tufts , donde recibió su doctorado en psicología en 2012. Luego realizó una beca postdoctoral en UC San Diego trabajando con Marta Kutas y Jeff Elman . En 2016, se incorporó a la facultad del Centro de Cognición y Comunicación de Tilburg en la Universidad de Tilburg . Es hijo de Leigh Cohn y Lindsey Hall .

Teoría del lenguaje visual

El trabajo de Cohn desafía muchas de las concepciones existentes tanto del lenguaje como del dibujo . Sostiene que el lenguaje implica una interacción entre una modalidad expresiva, un significado y una gramática. Así como los lenguajes de señas se diferencian de los gestos en que utilizan un vocabulario y una gramática, los “lenguajes visuales” se diferencian de los dibujos individuales porque tienen un vocabulario de representaciones gráficas con patrones y una gramática que limita la coherencia de las imágenes secuenciales. Los lenguajes visuales completos aparecen principalmente junto con los lenguajes escritos en los cómics del mundo, aunque también aparecen fuera de los cómics, como en los dibujos de arena utilizados por los aborígenes australianos. [9] Así como los idiomas hablados difieren, también lo hacen los lenguajes visuales: los manga japoneses están escritos en “lenguaje visual japonés”, mientras que los cómics estadounidenses están escritos en “lenguaje visual americano”. Además, Cohn ha argumentado que el desarrollo de los lenguajes visuales puede seguir limitaciones similares a las del aprendizaje de los lenguajes hablados y de señas, y que la mayoría de las personas no aprenden a dibujar de manera competente porque no adquieren vocabularios visuales dentro de un período crítico . [10]

El principal programa de investigación de Cohn con la teoría del lenguaje visual enfatiza que una estructura narrativa opera como una " gramática " para imágenes secuenciales de manera análoga a la estructura sintáctica de las oraciones. Si bien la gramática narrativa utiliza un nivel discursivo de información, su función y estructura es similar a la sintaxis en el sentido de que organiza roles categóricos en constituyentes jerárquicos para expresar significado. El trabajo de Cohn en neurociencia cognitiva ha sugerido que la manipulación de esta gramática narrativa provoca respuestas cerebrales similares a las manipulaciones de la sintaxis en el lenguaje (es decir, efectos N400 , P600 y Negatividad Anterior Izquierda). [11] [12] [13]

En 2020, Cohn recibió una subvención inicial del Consejo Europeo de Investigación para estudiar la diversidad intercultural en las estructuras de los lenguajes visuales utilizados en los cómics en todo el mundo mediante la construcción de un corpus multicultural de cómics anotados y para examinar la relación de esas estructuras. a aquellos en lenguas habladas. [14]

Autoría cómica

Cohn comenzó a trabajar en la industria del cómic a los 14 años, ayudando a dirigir stands de convenciones para Image Comics y Todd McFarlane Productions durante su adolescencia. [15] Más allá de ilustrar sus libros académicos, el trabajo creativo de Cohn aparece en varias novelas gráficas, como We the People: A Call to Take Back America (2004) con Thom Hartmann , e ilustraciones para trabajos académicos, incluida A User's Guide de Ray Jackendoff . to Thought and Meaning (2012), y la tira cómica “Chinese Room” con el filósofo Daniel Dennett .

Trabajos seleccionados

Referencias

  1. ^ Zimmer, Carl. 2012. El efecto Charlie Brown: un artista de cómics convertido en neurocientífico dice que las imágenes de Peanuts aprovechan los mismos procesos cerebrales que las oraciones. Revista Descubre. Páginas. 68-70
  2. ^ Robson, David. 2013. Cómo el lenguaje visual de los cómics podría tener sus raíces en la edad de hielo. El guardián. 23 de noviembre de 2013
  3. ^ Cohn, Neil. 2020. ¿Quién entiende los cómics?: Cuestionando la universalidad de la comprensión del lenguaje visual . Londres: Bloomsbury.
  4. ^ Narración gráfica Llegar a nuevas audiencias con cómics cortos sobre historias de salud importantes. Sitio web de noticias de la BBC.
  5. ^ Cohn, Neil. 2015. ¿Se convertirán los emoji en un nuevo lenguaje? Futuros de la BBC. 12 de octubre de 2015
  6. ^ Gilmore, Garrett. 2015. ¡Ayuda! ¡No puedo dejar de pensar en emoji! VICIO. 21 de abril de 2015
  7. ^ Barrett, Brian. 2016. Facebook Messenger finalmente salva la gran división de emojis Revista Wired. 16 de junio de 2016
  8. ^ Kambhampaty, Anna P. 2021. El emoji de cara derretida ya nos ha conquistado. Los New York Times. 29 de septiembre de 2021
  9. ^ Cohn, Neil. 2013. El lenguaje visual de los cómics: introducción a la estructura y cognición de imágenes secuenciales . Londres: Bloomsbury.
  10. ^ Cohn, Neil. 2012. Explicando “No sé dibujar”: Paralelismos entre la estructura y desarrollo del lenguaje y el dibujo. Desarrollo humano. 55(4): 167-192
  11. ^ Cohn, Neil. 2013. Estructura narrativa visual. Ciencia cognitiva. 37(3): 413-452
  12. ^ Cohn, Neil, Martin Paczynski, Ray Jackendoff, Phillip Holcomb y Gina Kuperberg. 2012. (Pea) tuercas y tornillos de las narrativas visuales: estructura y significado en la comprensión secuencial de imágenes. Psicología cognitiva. 65(1): 1-38
  13. ^ Cohn, Neil, Ray Jackendoff, Phillip Holcomb y Gina Kuperberg. 2014. La gramática de las narrativas visuales: evidencia neuronal de la estructura constituyente en la comprensión narrativa visual. Neuropsicología. 64: 63-70.
  14. ^ Comunicado de prensa de la Universidad de Tilburg.
  15. ^ Cohen, Georgiana. Sacar conclusiones. Sitio web de la Universidad de Tufts. 26 de enero - 2 de febrero de 2009.

enlaces externos