Un World Café es un proceso conversacional estructurado para compartir conocimientos en el que grupos de personas discuten un tema en varias mesas pequeñas, como las de un café . Se puede mantener cierto grado de formalidad para garantizar que todos tengan la oportunidad de hablar. [1] Aunque las preguntas predefinidas se han acordado desde el principio, los resultados o soluciones no se deciden de antemano. [2] [3] La suposición es que la discusión colectiva puede cambiar las concepciones de las personas y fomentar la acción colectiva. [4] Los eventos deben tener al menos doce participantes, pero no hay un límite superior. [5] Por ejemplo, en Israel en 2011 se organizó un evento llamado 1000 Mesas en varias ciudades en un solo día como parte de una serie de protestas por la justicia social celebradas en esa época, y participaron alrededor de mil personas. [6]
Café del conocimiento
Un café del conocimiento , desarrollado por David Gurteen, tiene mesas pequeñas y una única pregunta abierta para que todos los grupos la discutan. El objetivo es maximizar el tiempo dedicado a la conversación, de modo que se minimice el tiempo dedicado a cualquier persona que presente. La discusión en cada mesa es abierta y no hay ningún intento formal de capturar lo que se dice: el valor está en la conversación misma. [7]
Café del mundo modificado
World café modificado es una variante desarrollada en 2019 y estructurada en dos rondas de la misma longitud e igual número de mesas. A cada grupo se le asigna un objetivo en el que trabajar y cada ronda finaliza con una presentación plenaria. Después de la presentación intermedia, se pide a todos los miembros de cada grupo excepto uno (llamado "anfitrión") que trasladen sus asientos a una nueva mesa y comiencen una nueva ronda de discusión que concluye con una presentación plenaria final. [8]
La aplicación en prácticas clínicas japonesas y en la enseñanza clínica de posgrado (residencia) mostró un aumento relevante de la utilidad percibida y el consentimiento con respecto al producto de los grupos de discusión. [8]
^ Elliott, Janice; Heesterbeek, Sara; Lukensmeyer, Carolyn J.; Slocum, Nikki (2005). Steyaert, Stef; Lisoir, Hervé (eds.). Conjunto de herramientas de métodos participativos: un manual para profesionales. [Bruselas]: Fundación Rey Balduino / Instituto Flamenco de Evaluación de la Ciencia y la Tecnología. págs. 185 y siguientes. ISBN 978-90-5130-506-7.
^ Bache, Christopher M. (28 de agosto de 2008). El aula viva: enseñanza y conciencia colectiva. Prensa SUNY. ISBN978-0-7914-7646-8.
^ Liteman, Merianne; Campbell, Sheila; Liteman, Jeffrey (14 de julio de 2006). Retiros que funcionan: todo lo que necesita saber sobre la planificación y la dirección de excelentes sitios externos. John Wiley e hijos. págs.48–. ISBN978-0-7879-8643-8.
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^ Gurteen, David (2008). "Cómo gestionar un Café del Conocimiento". Gurteen . Consultado el 15 de febrero de 2017 .
^ ab Shimizu, Ikuo; Mori, Junichiro; Tada, Tsuyoshi (2 de enero de 2019). "Taller "Modified World Café" para un proceso de reforma curricular". El académico de Asia Pacífico . 4 (1): 55–58. doi : 10.29060/TAPS.2019-4-1/SC2000 .
Otras lecturas
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Marrón, Juanita; Homero, Ken; Isaacs, David (2007). «El Café del Mundo» . En Holman, Peggy; Devane, Tom; Cady, Steven (eds.). El manual de cambio: el recurso definitivo sobre los mejores métodos actuales para involucrar sistemas completos (2ª ed.). San Francisco: Editores Berrett-Koehler. págs. 179-194. ISBN 9781576753798. OCLC 66527256.
Gronau, Norberto (2002). "El Café del Conocimiento: un sistema de gestión del conocimiento y su aplicación a la hostelería y el turismo". Revista de Garantía de Calidad en Hotelería y Turismo . 3 (3–4): 75–88. doi :10.1300/J162v03n03_05. S2CID 154402005.
Kazi, Abdul Samad (2004). Gestión del conocimiento en la industria de la construcción: una perspectiva sociotécnica. Hershey, Pensilvania: IGI Global. pag. 61.ISBN 9781591403623. OCLC 56065494.
Pasher, Edna; Ronen, Tuvya (2011). La guía completa para la gestión del conocimiento . Hoboken, Nueva Jersey: John Wiley & Sons. págs. 112-114. doi :10.1002/9781118983782. ISBN 9781118001400. OCLC 656770760.
Senese, Mara (2012). "The World Café: participación activa a través de una conversación significativa". En Klev, Roger; Levin, Morten (eds.). Transformación participativa: aprendizaje y desarrollo en la práctica del cambio . Farnham; Burlington, Vermont: Gower. págs.159–. ISBN 9781409423782. OCLC 769546106.
Singh, Shawren (2015). "Innovación a través de la conversación: el uso del Knowledge Café en el sector público". En Ramjugernath, Deresh (ed.). ICIE 2015 3er Congreso Internacional de Innovación y Emprendimiento . Conferencias académicas limitadas. págs. 191-193. ISBN 9781910309919.
Skyrme, David (2001). Capitalizar el conocimiento: del E-Business al K-Business . Oxford; Boston: Butterworth-Heinemann. págs. 125–. doi :10.4324/9780080500683. ISBN 9780750650113. OCLC 46512211.
Steier, Federico; Marrón, Juanita; Mesquita da Silva, Flavio (2015). "El World Café en entornos de investigación-acción". En Bradbury, Hilary (ed.). El manual Sage de investigación-acción: investigación y práctica participativas (3ª ed.). Londres; Thousand Oaks, CA: Publicaciones Sage. págs. 211-219. doi :10.4135/9781473921290.n21. ISBN 9781446294543. OCLC 915115903.
Yendol-Hoppey, Diane; Dana, Nancy Fichtman (2010). Potente desarrollo profesional . Thousand Oaks, California: Corwin Press. págs.83–. ISBN 9781412979757. OCLC 464584714.
enlaces externos
El sitio web del World Café
El sitio web de la Comunidad World Café (por suscripción)