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ACT (organización sin fines de lucro)

ACT, Inc. era una organización estadounidense sin fines de lucro 501(c)(3) ( clasificación NTEE B90, Servicios Educativos , según el IRS ), [1] conocida principalmente por el ACT , una prueba estandarizada diseñada para evaluar el rendimiento académico y la preparación universitaria de los estudiantes de secundaria . Sin embargo, en abril de 2024, se anunció que la empresa había sido comprada por la firma de capital privado Nexus Capital Management y convertida en una empresa con fines de lucro, lo que generó inquietudes sobre la transparencia y la rendición de cuentas. [2] En la clase de graduados de la escuela secundaria de EE. UU. de 2019, el 52 por ciento de los graduados habían tomado el examen ACT; los más de 1,78 millones de estudiantes incluyeron prácticamente a todos los graduados de la escuela secundaria en 17 estados. [3]

Fundada en Iowa City, Iowa, en 1959, la organización tiene más de 1000 empleados. [4] Su directora ejecutiva interina es Janet Godwin, quien asumió el liderazgo de ACT en 2020. Los directores ejecutivos anteriores incluyen a Marten Roorda (2015-2020), Jon Whitmore (2010-2015), Richard L. Ferguson, [5] (1988-2010) y Oluf Davidsen (1974-1988).

Además del examen ACT, los programas ACT incluyen ACT Academy, ACT Aspire, ACT CollegeReady, ACT Online Prep, Mawi Learning, ScootPad, PreACT y PreACT 8/9, ACT Tessera, ACT WorkKeys, ACT Work Ready Communities y el Certificado Nacional de Preparación Profesional.

Historia

El ACT fue cofundado por el profesor de la Universidad de Iowa Everett Franklin Lindquist en 1959. Lindquist obtuvo su doctorado en la Universidad de Iowa en 1927 y luego se unió inmediatamente a la facultad de la Facultad de Educación. En 1929, Lindquist diseñó las pruebas utilizadas para el Iowa Academic Meet, un concurso para identificar a los mejores estudiantes de secundaria de Iowa. En 1935, Lindquist y sus colegas desarrollaron las Pruebas de Iowa de Habilidades Básicas (ITBS). En 1942, presentó las Pruebas de Iowa de Desarrollo Educativo (ITED) para estudiantes de 9.º a 12.º grado. Lindquist también utilizó las pruebas ITED para ayudar a desarrollar las Pruebas de Desarrollo Educativo General de las Fuerzas Armadas, mejor conocidas como GED.

En 1958, en una conferencia patrocinada por el Educational Testing Service (ETS), Lindquist presentó The Nature of the Problem of Improving Scholarship and College Entrance Examinations (La naturaleza del problema de mejorar la preparación académica y los exámenes de ingreso a la universidad). Lindquist sostuvo que los exámenes de ingreso deberían evaluar la preparación de los estudiantes para realizar un trabajo de nivel universitario y, por lo tanto, deberían ser pruebas de logros y no de inteligencia o aptitud innatas, un claro desafío a la prueba conocida entonces como Scholastic Aptitude Test (ahora llamada SAT ).

Lindquist y Ted McCarrel, el registrador de la Universidad de Iowa, dirigieron un equipo que desarrolló y luego administró la primera prueba ACT a 75.406 estudiantes el 7 de noviembre de 1959.

ACT respalda el Código de prácticas justas de evaluación en educación [6] y el Código de responsabilidades profesionales en medición educativa [7] . ACT tiene plataformas de políticas que brindan recomendaciones en tres áreas: educación primaria y secundaria, educación postsecundaria y desarrollo de la fuerza laboral. [8] ACT también publica públicamente su Política de privacidad [9] , que describe las protecciones para la privacidad de la información personal de sus clientes.

Eventos importantes

Productos y servicios

El examen ACT se convirtió en la prueba de preparación para la universidad líder en 2012, superando al SAT en la cantidad de estudiantes que tomaron el examen. [11] En la clase de graduados de la escuela secundaria de EE. UU. de 2019, [12] el 52 por ciento de todos los graduados tomaron el ACT. El número total de graduados de la escuela secundaria de 2019 que tomaron el ACT superó los 1,78 millones.

El ACT mide el desarrollo educativo general y la preparación académica de los estudiantes de secundaria para completar el trabajo de nivel universitario del primer año. En el caso de los estudiantes evaluados de la clase que se graduó de la escuela secundaria en 2019, el 37 por ciento cumplió con los parámetros de preparación universitaria del ACT en al menos tres de las cuatro áreas temáticas que evalúa el ACT: inglés, matemáticas, lectura y ciencias.

Las puntuaciones se informan en una escala de 1 a 36, ​​con una puntuación compuesta que representa las puntuaciones promedio de cada una de las cuatro pruebas de áreas temáticas. Todas las puntuaciones del ACT se informan como números enteros (por ejemplo, una puntuación de 23,5 se redondea hasta 24). Los informes de puntuación del ACT también incluyen una puntuación STEM, una puntuación de inglés/artes del lenguaje, datos sobre la complejidad del texto y una medida de progreso hacia la preparación profesional. La puntuación compuesta promedio obtenida por los graduados de la escuela secundaria de 2019 que tomaron el ACT fue de 20,7.

Prácticamente todas las universidades y centros de educación superior de cuatro años de los Estados Unidos aceptan el ACT, pero las instituciones dan un énfasis diferente a los exámenes estandarizados en relación con otros factores, como la posición en la clase, el promedio de calificaciones y las actividades extracurriculares. La mayoría de las universidades no indican una preferencia por el ACT o el SAT y aceptan ambos. Algunas universidades aceptan el ACT en lugar de los exámenes temáticos del SAT, y otras aceptan la sección de redacción opcional del ACT en lugar de un examen temático del SAT.

La mayoría de las universidades utilizan los puntajes del ACT como solo un factor en su proceso de admisión, como un complemento del registro de la escuela secundaria y para ayudar a los funcionarios de admisión a poner los datos locales (como los cursos, las calificaciones y la clasificación en la clase) en una perspectiva nacional.

El ACT, que tradicionalmente se entregaba en formato papel, fue el primer examen nacional de admisión a la universidad que se ofreció en formato digital en 2014.

Cada tres a cinco años, la ACT lleva a cabo su Encuesta Nacional sobre el Currículo de la ACT [13], que recopila datos sobre lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer para estar preparados para los cursos de nivel universitario en inglés, matemáticas, lectura y ciencias. Los resultados de la encuesta se utilizan para informar los Estándares de preparación para la universidad y la carrera profesional de la ACT [14] . Los estándares son descripciones derivadas empíricamente de las habilidades y conocimientos esenciales que los estudiantes necesitan para estar preparados para la universidad y la carrera profesional.

ACT también publica los ACT College Readiness Benchmarks. [15] Los puntos de referencia son puntuaciones en las pruebas temáticas de ACT que representan el nivel de logro requerido para que los estudiantes tengan un 50% de posibilidades de obtener una B o superior o alrededor de un 75% de posibilidades de obtener una C o superior en los cursos universitarios de primer año correspondientes con créditos. [16] Estos cursos universitarios incluyen composición en inglés, álgebra universitaria, cursos introductorios de ciencias sociales y biología.

Además de su uso en las admisiones universitarias, varios estados y miles de distritos escolares individuales utilizan el ACT para evaluar el desempeño de las escuelas, lo que exige que todos los estudiantes de secundaria tomen el ACT, independientemente de si van a ir a la universidad. [17] Los estados que evaluaron a prácticamente todos (el 95 % o más) los estudiantes de sus clases de graduados de 2019 fueron Alabama, Arkansas, Kentucky, Luisiana, Minnesota, Misisipi, Montana, Nebraska, Nevada, Carolina del Norte, Dakota del Norte, Ohio, Oklahoma, Tennessee, Utah, Wisconsin y Wyoming.

Tasas de exámenes y exenciones de tasas

El examen ACT (sin redacción) cuesta $55.00 para el año de exámenes 2020-2021. El examen ACT con redacción cuesta $70.00. Se cobran tarifas adicionales por servicios que incluyen inscripciones tardías, cambios de fecha de examen, cambios de centro de examen y exámenes de reserva. [18]

Las exenciones de pago están disponibles para estudiantes que actualmente están inscritos en la escuela secundaria en el 11.º o 12.º grado; que son ciudadanos de los Estados Unidos o que realizan los exámenes en los EE. UU., territorios de los EE. UU. o Puerto Rico; y cumplen con uno o más indicadores de necesidad económica enumerados en el formulario de exención de pago del ACT. Durante el año académico 2018-2019, 487.749 estudiantes recibieron exenciones de pago para realizar los exámenes sin costo alguno. [19]

Otros programas ACT

Investigación

Cada año, ACT publica su informe Condition of College and Career Readiness [34] , que informa sobre el progreso de los graduados de la escuela secundaria de los EE. UU. en relación con la preparación para la universidad. Además del informe nacional, ACT publica informes específicos [35] con organizaciones como Excelencia in Education , [36] el United Negro College Fund, [37] la National Indian Education Association [38] y el Asian and Pacific Islander Scholarship Fund [39] para informar sobre el rendimiento académico dentro de esos grupos demográficos.

Política, promoción y relaciones gubernamentales

ACT ha articulado recomendaciones de políticas en forma de plataformas de políticas en tres áreas: educación primaria y secundaria, educación postsecundaria y desarrollo de la fuerza laboral. [40] Además de los documentos de políticas a nivel de plataforma, ACT publica publicaciones de políticas más específicas. [41]

En junio de 2020, en medio de la pandemia de COVID-19 , se suspendieron los exámenes SAT y ACT y, según The Washington Post , "los estados están aprendiendo que pueden vivir sin ellos, habiendo recibido permiso del Departamento de Educación para no realizarlos la primavera pasada". [42] Muchas universidades y colegios dejaron de lado el requisito de una puntuación SAT o ACT para el año escolar 2020-2021 y algunos incluso hasta el año escolar 2022. [43] [44] [45]

Referencias

  1. ^ "PERFIL DE LA ORGANIZACIÓN ACT INC". Centro Nacional de Estadísticas de Beneficencia . Urban Institute. Archivado desde el original el 30 de diciembre de 2016. Consultado el 30 de diciembre de 2016 .
  2. ^ "¿Qué hay detrás del giro hacia el lucro del ACT?" . Consultado el 28 de abril de 2024 .
  3. ^ "Informe de preparación para la universidad y la carrera profesional de ACT 2019" (PDF) . The New York Times . ISSN  0362-4331 . Consultado el 24 de agosto de 2016 .
  4. ^ "Los mejores empleadores de Iowa - Principales empleadores de IA" www.mba-today.com . Consultado el 10 de agosto de 2016 .
  5. ^ "Richard L. Ferguson". www.iowalum.com . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  6. ^ "Código de prácticas justas de evaluación en educación". apa.org . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  7. ^ "Código de responsabilidad profesional". www.ncme.org . Archivado desde el original el 22 de mayo de 2016 . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  8. ^ "Plataformas de políticas de ACT | ACT". forms.act.org . Archivado desde el original el 15 de mayo de 2016 . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  9. ^ "Política de privacidad | ACT". www.act.org . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  10. ^ Hoover, Eric (22 de junio de 2016). "ACT planea crear un centro para ayudar a estudiantes desfavorecidos a tener éxito en la universidad y en la fuerza laboral". The Chronicle of Higher Education Blogs: The Ticker . Consultado el 10 de agosto de 2016 .
  11. ^ Strauss, Valerie (24 de septiembre de 2012). «Por qué el ACT superó al SAT como el mejor examen de ingreso a la universidad». The Washington Post . ISSN  0190-8286 . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  12. ^ "La condición de la preparación para la universidad y la carrera profesional 2019" (PDF) .
  13. ^ "Encuesta nacional sobre currículo". www.act.org . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  14. ^ "Estándares de preparación para la universidad y la carrera profesional del ACT | ACT" www.act.org . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  15. ^ "Puntos de referencia de preparación para la universidad | ACT" www.act.org . Archivado desde el original el 8 de abril de 2016 . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  16. ^ Heitin, Liana (24 de agosto de 2016). "Dos tercios de los estudiantes de 11.º grado de Estados Unidos toman ahora el examen ACT, mientras que las puntuaciones bajan ligeramente". Education Week . Consultado el 24 de agosto de 2016 .
  17. ^ Adams, Caralee J. (29 de octubre de 2014). "Iniciativas estatales amplían el alcance de los exámenes ACT y SAT - Education Week". Education Week . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  18. ^ "Tarifas y servicios actuales del ACT". www.act.org . ACT . Consultado el 19 de julio de 2016 .
  19. ^ "La condición de la preparación para la universidad y la carrera profesional 2019 (infografía)" (PDF) .
  20. ^ "Academia ACT".
  21. ^ "ACT Aspire".
  22. ^ "ACT listo para la universidad".
  23. ^ "ACT | Aprendizaje Mawi".
  24. ^ "Centro Nacional de Investigación para Admisiones en Colegios y Universidades". 24 de septiembre de 2021.
  25. ^ "Preparación para el examen ACT en línea".
  26. ^ "PreACT".
  27. ^ "PreACT 8/9".
  28. ^ "Patinete".
  29. ^ "ACTÚA Tessera".
  30. ^ "Teclas de trabajo de ACT".
  31. ^ "Certificado Nacional de Preparación Profesional".
  32. ^ "Comunidades preparadas para trabajar de ACT".
  33. ^ "Comunidades preparadas para trabajar en Carolina del Sur". dew.sc.gov . Archivado desde el original el 30 de junio de 2016. Consultado el 10 de agosto de 2016 .
  34. ^ "La condición de la preparación para la universidad y la carrera profesional 2019".
  35. ^ "Líder nacional en investigación sobre preparación para la universidad y la fuerza laboral". ACT . Consultado el 10 de agosto de 2016 .
  36. ^ "La condición de preparación para la universidad y la carrera profesional 2015 - Estudiantes hispanos | Excelencia en Educación". www.edexcelencia.org . Consultado el 10 de agosto de 2016 .
  37. ^ "Los logros académicos de los estudiantes afroamericanos avanzan lentamente, aunque persisten grandes brechas en la preparación | UNCF" www.uncf.org . Consultado el 10 de agosto de 2016 .
  38. ^ "Asociación Nacional de Educación Indígena". www.niea.org . Consultado el 10 de agosto de 2016 .
  39. ^ "APIASF: Asian & Pacific Islander American Scholarship Fund. Today's Minds, Tomorrow's Future" (Las mentes de hoy, el futuro del mañana). www.apiasf.org . Consultado el 10 de agosto de 2016 .
  40. ^ "Plataformas de políticas de ACT | ACT". forms.act.org . Archivado desde el original el 15 de mayo de 2016 . Consultado el 30 de marzo de 2016 .
  41. ^ "Publicaciones de políticas | ACT". forms.act.org . Consultado el 30 de marzo de 2016 .[ enlace muerto permanente ]
  42. ^ "Parece el principio del fin de la obsesión de Estados Unidos con los exámenes estandarizados para los estudiantes". The Washington Post . 21 de junio de 2020.
  43. ^ "Ohio State renuncia a los requisitos de puntaje de ACT y SAT para los solicitantes de 2021-22". The Lantern . 2020-06-22 . Consultado el 2020-07-16 .
  44. ^ Justin, Raga (19 de junio de 2020). "Las universidades de Texas están dejando de lado los requisitos del SAT y el ACT mientras el coronavirus altera el proceso de admisión". The Texas Tribune . Consultado el 16 de julio de 2020 .
  45. ^ "Las escuelas de SUNY eliminan los requisitos de SAT y ACT en medio de la pandemia de coronavirus". syracuse . 2020-07-01 . Consultado el 2020-07-16 .