Johann Ernst Plamann (22 de junio de 1771, Repzin – 3 de septiembre de 1834, Berlín ) fue un pedagogo infantil alemán . Basó su trabajo en las ideas de Johann Heinrich Pestalozzi y Friedrich Ludwig Jahn . Entre sus alumnos se encontraba el futuro canciller alemán Otto von Bismarck .
Plamann asistió al Joachimsthal Gymnasium y estudió teología en la Universidad de Halle . A la edad de 26 años, estaba en Berlín , enseñando en escuelas privadas, leyendo clásicos griegos y latinos . Un creciente interés en la educación recibió un impulso cuando conoció al poeta Christoph August Tiedge , quien le aconsejó leer las obras de Pestalozzi. Plamann quedó tan profundamente impresionado por lo que leyó que, en mayo de 1803, partió hacia Suiza con dinero prestado y fue recibido cordialmente por Pestalozzi. Los dos hombres se hicieron amigos.
Plamann regresó a Berlín y solicitó inmediatamente el permiso real para establecer una institución en la que se pudiera introducir el nuevo sistema suizo. Para entonces, Leonardo y Gertrudis ya habían dado a conocer a su autor en la capital prusiana y se habían depositado grandes esperanzas en la reforma de Pestalozzi: el certificado necesario se concedió al solicitante antes de finales de 1803. El instituto de Plamann abrió en el otoño de 1805. Las autoridades públicas dieron apoyo material a la empresa de Plamann, pagándole para que formara a estudiantes y profesores en los métodos que él practicaba.
Entre los profesores se encontraban Friedrich Friesen , Friedrich Ludwig Jahn , Wilhelm Harnisch , Karl August Gottlieb Dreist, Ernst Wilhelm Bernhard Eiselen , Karl Friedrich von Klöden , Friedrich Fröbel y Ernst Ferdinand August. Plamann, un ardiente partidario de Pestalozzi, a veces entraba en conflicto con sus subordinados, que daban más importancia a las ideas fundamentales de la nueva educación que a una minuciosa observancia de su método, pero daba carta blanca a quienes demostraban capacidad y vida.
Plamann insistía en que el niño debía desarrollarse como un todo. Por eso, los ejercicios gimnásticos (los de Jahn y Eiselen) se intercalaban libremente entre las clases. Para un alumno en particular, la instrucción no se difundía desde el principio sobre todas las materias: el número de materias elegidas y la secuencia en que se realizaban dependían del progreso del niño.
El mayor énfasis del programa educativo se puso en la formación del carácter. Plamann pensaba que el objetivo de toda educación era armonizar la formación de la mente con la formación moral y religiosa, lo que, según él, sólo podía lograrse si la primera se subordinaba a la segunda. A los niños se les enseñaba a tener más en cuenta lo que tiene valor moral o religioso que los logros intelectuales más brillantes .
El instituto de Plamann se encontraba originalmente en el centro de Berlín, cerca del castillo, en la Unterwasserstrasse. Se eligió esta ubicación porque se esperaba que los alumnos, hijos de las clases más altas y ricas, vinieran de este barrio y, en su mayoría, así lo hicieron. Pero no había un patio de recreo adecuado y los chicos, para tomar aire fresco, tenían que caminar mucho por calles abarrotadas. Por eso, en 1812 se construyó un nuevo edificio cerca de la Puerta Halle en la Wilhelmsstrasse (n.º 130).
Un alumno que más tarde se distinguió fue Otto von Bismarck . Bismarck aprendió gimnasia y geometría con Ernst Eiselen; griego, latín e historia con Schwarze; francés con Le Fèvre; aritmética con Beetz; escritura con Markwort; historia natural con Dietrich; canto con Kantor Tiedtke; y geografía con Marias Schmidt. Schmidt llegó a ser distinguido de los otros Schmidt en Berlín como "Smith de Su Majestad" ( ‹Ver Tfd› alemán : Hofschmidt ), tutor de la corte real en Charlottenburg durante 25 años. El propio Plamann enseñó alemán a Bismarck y lo que en las escuelas alemanas se llama religión.
Plamann se preparó para la Tertia (el tercero desde la Prima , el más alto de los seis grados de un Gymnasium), y fue para el Untertertia (el primer año del curso de dos años de Tertia ) que Bismarck abandonó, en 1827, para ingresar en el Friedrich-Wilhelm's Gymnasium. Se dice que Bismarck se quejaba amargamente del instituto de Plamann cuando era niño. La disciplina era estricta, y Eiselen y sus ejercicios produjeron recuerdos duraderos y desagradables en la mente de Bismarck.
Durante su carrera, la mala salud de Plamann le mantuvo ocupado con los médicos o le obligaba a ir a balnearios . Su salud le obligó a cerrar las puertas de su instituto en 1827. Unos años más tarde murió. Fue enterrado el 6 de septiembre de 1834 en el cementerio de la iglesia, fuera de la Puerta de Halle.
Este artículo incorpora texto de esta fuente, que se encuentra en el dominio público : WG Field (octubre de 1898). "Bismarck's First School". The Journal of Education . 20 . Oxford University Press: 603–4.