Durante este período el investigador deja la habitación y luego regresa.
En estudios posteriores los investigadores encontraron que los niños que eran capaces de esperar más por el premio tienen en promedio mejores resultados en su vida en diversos aspectos, como ser los medidos por la puntuación SAT, trabajo educativo, índice de masa corporal (IMC), entre otras medidas.
[2][3][4] En un nuevo intento de replica, con una muestra de población 10 veces más grande y diversa que el estudio original, falló en apoyar las conclusiones del estudio inicial, sugiriendo que el entorno económico en contraposición a la voluntad explicaba los resultados.
[5] Los sujetos puestos a experimentación eran 16 niños y 16 niñas que asistían a la Bing Nursery School de la Universidad de Stanford.
Otros tres niños participaron pero fueron eliminados por no comprender las instrucciones.