Leyes de Jules Ferry

Las leyes de Jules Ferry fueron una serie de leyes sobre la escuela primaria votadas en 1878-1887 bajo la tercera república, que volvieron la escuela gratuita (1881), la instrucción obligatoria, y la enseñanza pública laica.

En el curso del siglo XIX, se observó una evolución paulatina hacia la gratuidad.

Los alcaldes eran muchas veces hostiles por razones financieras; los consejos municipales fijaban el monto de la retribución escolar pagada por las familias y hacían una lista de los niños que eran eximidos.

Entre sus efectos se observó, por ejemplo, la supresión de las oraciones públicas.

La Tercera República intentó compensar esta disparidad y prepararse así para vengar la afrenta bélica sufrida en 1870.

Así, en un discurso en el Consejo General del departamento de los Vosgos, en 1879 declaró: «En las escuelas confesionales, los jóvenes reciben una enseñanza dirigida contra las instituciones modernas.

La enseñanza fue dada en francés, difundiendo así a lo largo del territorio nacional el uso de esta misma lengua.

Las leyes de Jules Ferry suprimieron la instrucción religiosa en la escuela.

La tache noire ( La mancha negra ) (1887), obra de Albert Bettannier que describe artísticamente una lección de geografía de la época en que Jules Ferry fue ministro de Instrucción Pública. Además de la instrucción moral y cívica (que reemplazó los cursos de educación moral y religiosa), la ley de 1882 en Francia estableció «ejercicios militares para niños» (y «para niñas, costura»). En el mapa de la pizarra aparece la región de Alsacia-Lorena pintada de negro, lo que justifica el título de la obra. Además se observa al estudiante de pie vestido con uniforme militar, al estudiante modelo (sentado, de blanco) con la cruz al mérito, un tambor al lado del escritorio del maestro, así como un conjunto de armas largas (en el fondo a la derecha) que rememoran el tipo de instrucción militar infantil vigente en el marco educativo por causa de la ley mencionada.