Está dedicado a medir la progresión hacia los seis objetivos de la Educación para todos que estableció en el 2000 la comunidad internacional.
Los organismos donantes prometieron que a ningún país realmente comprometido con la realización de esos objetivos le faltarían recursos para lograrlo.
La Junta se reúne una vez al año para reflexionar sobre el alcance y contenido del informe que está en preparación y ofrecer asesoramiento para su elaboración.
Actualmente lo sufragan Alemania, Canadá, Dinamarca, Francia, Irlanda, Noruega, Países Bajos, Reino Unido, Suecia y Suiza.
Aunque al elaborar el informe se sigue un programa anual para reunir información relativa a cada uno de los seis objetivos de la EPT, en cada edición se analiza además un tema en particular, elegido por la especial importancia que reviste para el proceso de la EPT.
Desde 2005 se vienen organizando consultas en línea para ampliar el alcance del informe y enriquecer su contenido.
Sin embargo, no todos los países emplean los mismos sistemas de clasificación, hecho que puede generar discrepancias entre los datos nacionales y los que se publican a escala internacional.
Cuando tal cosa es posible, en el informe se indican las eventuales discrepancias y deficiencias en los datos.
En el informe se expone un plan para proteger el derecho a la educación durante los conflictos, reforzar las prestaciones educativas para niños, jóvenes y adultos afectados por tales situaciones y reconstruir los sistemas educativos en los países recién salidos de una confrontación bélica.
Llegar a los marginados En el informe de 2010 se explica que la recesión económica mundial podría engendrar, en muchos de los países más pobres del mundo, una “generación perdida” de niños cuyas perspectivas vitales habrán sufrido un dapito rgen y se analizan soluciones concretas para lograr que no haya ningún niño sin escolarizar.
Aunque son los niños de medios desfavorecidos quienes mayores beneficios obtienen de la AEPI, son pocos los países en desarrollo y los organismos donantes que le dan prioridad.
Educación para Todos - Hacia la igualdad entre los sexos Todos los países se comprometieron a acabar con la disparidad entre los sexos en la educación primaria y secundaria para 2005.
Según el informe de 2003/2004, había 54 países que probablemente no cumplirían este objetivo.
Pero la igualdad no se resume únicamente a una serie de cifras.
Al despuntar el nuevo siglo, los gobiernos y la comunidad internacional establecieron metas para mejorar radicalmente, en el curso de los 15 años siguientes, las posibilidades de educación ofrecidas a los niños, jóvenes y adultos.