En la plantilla del CPR hay que diferenciar entre el profesorado que permanece la mayor parte de su jornada en su sección de referencia, nos referimos a los tutores, y al profesorado itinerante, que son los especialistas de Música, Educación Física, Inglés,… que se desplazan de una localidad a otra para impartir su materia.
[2] Por otro lado, los CPR, al igual que el resto de escuelas rurales, se caracterizan por tener una estructura con grupo multigrado.
Es decir, en la totalidad o en algunas de sus aulas, niños y niñas de diferentes grados o cursos, e incluso etapas educativas, comparten su proceso de enseñanza-aprendizaje en un espacio común en el que son guiados por un único maestro o maestra.
[3] Esta estructura no es más que el reflejo del perfil demográfico propio de poblaciones pequeñas que se encuentran en el medio rural.
En Andalucía adquieren la denominación de CEIP como cualquier otro centro, aunque siguen manteniendo sus peculiaridades como la multigraduación.