El aprendizaje por descubrimiento es una metodología de aprendizaje en la que el sujeto, en vez de recibir los contenidos y modificados de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.La enseñanza por descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de las destrezas de investigación del discente y se basa principalmente en el método inductivo, en la lección inductiva herbatiana y en la solución de los problemas.[1] El aprendizaje por descubrimiento ahonda en la forma en que se adquieren conceptos o contenidos mediante un método activo sin tener una información primaria acerca del contenido de aprendizaje.Aquí el maestro hace la presentación de una serie de problemas; después, el alumno hará el esfuerzo suficiente para encontrar los criterios o reglas necesarias para resolver un problema.[2] La enseñanza por descubrimiento sitúa en un primer plano el desarrollo de las destrezas de investigación del discente basándose en un método inductivo.
Un niño explora el comportamiento aerodinámico de un avión de juguete de espuma de poliestireno
