[5] La teoría del aprendizaje centrado en el estudiante y su práctica está basada en la teoría de aprendizaje constructivista que enfatiza la función crítica del estudiante en construir significado de información nueva y experiencia previa.Las ideas de Carl Rogers' sobre la formación individual también contribuyeron al aprendizaje centrado en el estudiante.[8] Maria Montessori era también una predecesora del aprendizaje centrado en el estudiante, e indicó que los niños de preescolar aprenden a través de interacción independiente autodirigida con actividades previamente establecidas.Armstrong (2012) reclamó que "la educación tradicional ignora o suprime la responsabilidad del estudiante".Vygotski proclama, "El aprendizaje que está orientado al desarrollo por niveles que deben ser alcanzados es inefectivo desde el punto de vista del desarrollo global del niño, pues no tiene en cuenta nuevas etapas del proceso de desarrollo, lo que retrasa este proceso.[11] Esto significa que el alumnado está implicado en decidir cómo para demostrar su aprendizaje.
Con fines documentales, el Archivo Federal alemán conserva a menudo los pies de foto originales, que pueden ser erróneos, tendenciosos, obsoletos o políticamente extremistas. Gimnasio de Bonn de junio de 1988 - Englischunterricht
