Por lo tanto, los niños mayores se estaban convirtiendo consistente en términos de recordar primeros recuerdos.
También dijo que el límite de edad es variable y podría ser influenciado tanto por las experiencias individuales como por factores culturales.
Un primer sistema de memoria existente desde el nacimiento, y cuyas representaciones son lugares, comportamientos, imágenes, emociones o sentimientos.
[8] Howe y Courage hicieron en el año 1993 unos experimentos para poder explicar este fenómeno, en donde lo publicaron en el artículo llamado "On resolving the enigma of infantile amnesia".
En su primer experimento les enseñaron a varios niños, uno por uno, donde estaba un peluche de león y después de dos semanas regresaron al mismo lugar para ver si podían recordar donde se encontraba el león, solo dos niños pudieron recordar pues eran un poco más grandes que los demás.
[11] El desarrollo del lenguaje en los bebés es una de las explicaciones que cobran mayor importancia en cuanto a la memoria.
En 2012, Sheena A. Josselyn y Paul W. Frankland crearon una hipótesis neurológica que menciona que, en la niñez, el hipocampo (encargado del aprendizaje y memoria) está en pleno auge de la neurogénesis (creación de neuronas nuevas).