Los marcos nacionales de cualificaciones del Reino Unido son marcos de cualificaciones que definen y vinculan los niveles y valores crediticios de diferentes cualificaciones.
Los marcos actuales son:
Los marcos de crédito utilizan el esquema de acumulación y transferencia de créditos , donde 1 crédito = 10 horas de aprendizaje nominal.
El Marco de Cualificaciones Reguladas (Inglaterra e Irlanda del Norte) se divide en nueve niveles: nivel de entrada (subdividido en subniveles uno a tres) y niveles uno a ocho; [4] el CQFW (Gales) tiene los mismos nueve niveles que el RQF y ha adoptado los mismos descriptores de nivel para las cualificaciones reguladas (sin título). [2] El FHEQ en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte tiene cinco niveles, numerados del cuatro al ocho para coincidir con los niveles RQF/CQFW. [5]
Los descriptores del MRC son los siguientes: [6]
Normalmente (se aplican reglas diferentes para calificaciones con nombres específicos, como GCSE), el nombre de una calificación ofrecida bajo el RQF contendrá el nombre de la organización otorgante y el nivel de la calificación. También puede incluir "NVQ" para indicar que cumple ciertos criterios para ser considerada una cualificación profesional: "la cualificación se basa en estándares ocupacionales reconocidos, confiere competencia ocupacional y requiere una evaluación en el trabajo y/o una evaluación en un entorno que simule el lugar de trabajo". El tamaño de la calificación puede indicarse denominándolo "Premio" (menos de 120 horas de tiempo total de calificación/1 a 12 créditos ), "Certificado" (121 a 369 horas/13 a 36 créditos) o "Diploma" ( 370 o más horas/37+ créditos). [9] [10]
En el uso general, las cualificaciones suelen compararse con la cualificación más conocida de ese nivel. Por ejemplo, a menudo se dice que el DiDA de nivel 2 equivale a cuatro GCSE en los grados A*–C. [11]
Si bien los marcos indican cómo se comparan las calificaciones en términos de tamaño y nivel, no tienen en cuenta las calificaciones (excepto por la división de los GCSE en los niveles 1 y 2); por ejemplo, un título con honores de primera clase y un título aprobado son calificaciones de 360 créditos. en el nivel 6. Para el ingreso a la universidad, el Servicio de Admisiones de Universidades y Colegios (UCAS) produce su propia tarifa para las calificaciones de nivel 3 y equivalentes internacionales, en función de las calificaciones obtenidas y el tamaño de la calificación (en cuatro bandas de tamaño). Las universidades, colegios y empleadores también son libres de tomar sus propias decisiones sobre cómo tratan las calificaciones y no están obligados a seguir los marcos. [12]
El RQF y el CQFW están referenciados al Marco Europeo de Cualificaciones (EQF) y también se pueden comparar con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), como se establece en la siguiente tabla.
El Marco Escocés de Créditos y Cualificaciones (SCQF) es un marco de 12 niveles que une las cualificaciones de la Autoridad Escocesa de Cualificaciones y los institutos de educación superior con las cualificaciones profesionales y los aprendizajes modernos de Escocia : [15]
Los Marcos para las cualificaciones de educación superior de los organismos que otorgan títulos del Reino Unido (FHEQ) incluyen descriptores separados para las cualificaciones de educación superior (HE) en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte y en Escocia para títulos de licenciatura e inferiores; para títulos de maestría y doctorado se aplican los mismos descriptores en todo el Reino Unido. Las cualificaciones de educación superior en Escocia forman parte de un submarco, el Marco para las cualificaciones de los institutos de educación superior de Escocia (FQHEIS), que está vinculado a los seis niveles superiores (7 a 12) del SCQF. En Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte, el FHEQ utiliza la misma numeración que los cinco niveles superiores del RQF y CQFW (4 a 8).
Con respecto al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), sólo las titulaciones del FHEQ (y sólo aquellas que tengan el número completo de créditos para ese nivel) están certificadas como equivalentes a los ciclos del Proceso de Bolonia, así: [ 5]
La idea de un marco nacional para las cualificaciones de educación superior (FHEQ) fue propuesta por los Informes Dearing y Garrick en 1997. [16] El FHEQ propuesto por Dearing tenía 8 niveles, de los cuales no todos fueron adoptados posteriormente: [17]
Tenga en cuenta que los "cursos de conversión de posgrado" eran lo que ahora se denominan certificados y diplomas de posgrado pero, en el momento del informe, a menudo se otorgaban como títulos de maestría; los "honores superiores" se referían a títulos de maestría integrados. [18]
Las primeras ediciones del FHEQ fueron publicadas por la Agencia de Garantía de Calidad en enero de 2001 en dos documentos: uno que abarcaba Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte, y el otro, Escocia. Como en la actualidad, el FHEQ de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte de 2001 tenía cinco niveles, y el FHEQ de Escocia de 2001 tenía seis niveles. El FHEQ escocés estaba vinculado al SCQF, pero el FHEQ de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte no estuvo vinculado al NQF hasta 2004, cuando este último fue reorganizado (como se describe más adelante). Los niveles fueron: [19] [20] [21]
Tenga en cuenta que, si bien el marco para Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte tenía niveles numerados, las designaciones de letras se utilizaban a menudo para evitar confusión con las diferentes numeraciones del MNC.
La principal diferencia entre el marco de 2001 y el marco actual fue la posición de las licenciaturas ordinarias (sin honores). En ese momento, se consideraba que estaban al mismo nivel que los títulos básicos y los diplomas de educación superior en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte, en lugar de estar al mismo nivel que los títulos de honores pero con un valor crediticio menor.
El FHEQ escocés fue certificado como alineado con el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EHEQ) en 2007. La segunda edición del FHEQ para Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte se emitió en agosto de 2008, y luego también fue certificado como alineado con el Marco del EEES. Los principales cambios fueron el traslado de la licenciatura sin honores a su posición actual, lo que le permite ser considerada una calificación de primer ciclo (fin de ciclo) en el marco del EEES y la adopción de los números de nivel NQF/QCF en lugar de los etiquetado separado de los niveles de educación superior; también dejó explícito que las calificaciones primarias en medicina, odontología y veterinaria eran de nivel de maestría. [22] En junio de 2014 se publicó una segunda edición del FHEQ escocés, eliminando el etiquetado separado de niveles en la educación superior y adoptando simplemente la numeración SCQF, [23] y una tercera edición de ambos, unidos en un solo documento como The Marcos para las cualificaciones de educación superior de los organismos que otorgan títulos del Reino Unido , se publicó en noviembre de 2014. Esto proporcionó descriptores de nivel unificados para títulos de maestría y doctorado, al tiempo que mantuvo descriptores separados para las calificaciones de nivel inferior. [24]
El Marco de Cualificaciones y Créditos se utilizó desde 2008 hasta 2015 en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte. Reemplazó al Marco Nacional de Cualificaciones (NQF; ver más abajo) y fue reemplazado a su vez por el Marco de Cualificaciones Reguladas (RQF). Utilizaba los mismos niveles que el MNC (posterior a 2004) y el MRC actual, pero se diferenciaba del MNC en que, además de asignar un nivel a las cualificaciones, se les asignaba un valor crediticio que indicaba su tamaño. El QCF tenía normas prescriptivas sobre el diseño y la evaluación de las cualificaciones; Una revisión de 2014 encontró que "las normas se centraban demasiado en la estructura y no lo suficiente en la validez, y no eran lo suficientemente flexibles para satisfacer la variedad de necesidades cubiertas por las cualificaciones profesionales". Esto llevó al establecimiento del RQF, que no contiene reglas específicas para las calificaciones a la manera del QCF. [25]
El Marco Nacional de Cualificaciones ( NQF ) fue un antiguo marco de cualificaciones desarrollado para las cualificaciones en Inglaterra , Gales e Irlanda del Norte , que estuvo en uso hasta 2008.
El NQF se introdujo para ayudar a los empleadores a comparar los cientos de cualificaciones disponibles en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte. Originalmente, el marco sólo llegaba al Nivel 5, pero en 2004 el antiguo Nivel 4 se subdividió en los Niveles 4, 5 y 6 y el antiguo Nivel 5 se subdividió en el Nivel 7 y el Nivel 8. [26] Esto permitió que el MNC pudiera mejorar alinearse con su equivalente para la educación superior, el FHEQ.
El Marco, después de 2004, tenía nueve niveles [19] (con calificaciones de nivel básico ofrecidas en Entrada 1, Entrada 2 y Entrada 3) que cubrían todos los niveles de aprendizaje en educación secundaria , educación superior , formación profesional y educación superior . Aunque los cursos académicos de educación superior (como los títulos académicos ) no estaban cubiertos en el MNC, en términos generales estaba alineado con el Marco para las Cualificaciones de Educación Superior (FHEQ), lo que permitía comparar los niveles de rendimiento. [27]
Sólo cuando un curso había sido acreditado y pasó a formar parte del NQF era elegible para recibir financiación estatal. Como tal, algunos cursos que eran populares a nivel internacional y ofrecidos por organizaciones con sede en Gran Bretaña no estaban disponibles en las escuelas públicas de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte.
El NQF era responsabilidad conjunta de la QCA de Inglaterra , la DCELLS de Gales y la CCEA de Irlanda del Norte .
Los cursos BTEC y Cambridge son equivalentes vocacionales, que según el QCF equivalían a 1, 2 o 3 GCSE o A Levels, en el grado A * -C. Los nacionales de OCR se suspendieron en 2012.
El NQF fue reemplazado por el QCF, Marco de Calificaciones y Créditos en 2010, que era un sistema de transferencia de créditos que indicaba el tamaño de las calificaciones (medido en horas de aprendizaje), así como su nivel. El QCF, a su vez, fue sustituido por el Marco de Cualificaciones Reguladas en octubre de 2015.
La Agencia de Estadísticas de Educación Superior (HESA) clasifica los cursos de educación superior y superior utilizando un marco más detallado utilizando códigos de letras basados en el FHEQ original. Esto separa los cursos de posgrado en investigación y enseñanza, basándose en el mayor componente en términos de esfuerzo de los estudiantes. Los cursos de nivel de doctorado están codificados como D para investigación y E para enseñanza; Los cursos de nivel de maestría están codificados como M para enseñanza (incluidos los cursos de maestría integrados) y L para investigación. Los cursos de nivel de honores están codificados como H y los cursos de nivel de licenciatura sin honores I (en todo el Reino Unido, no solo en Escocia, dividiendo así el nivel 6 en el marco de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte). Las calificaciones de nivel básico/HND/DipHE están codificadas como J y HNC/CertHE-nivel C. [28]
En la etapa FE, los niveles A y calificaciones similares de nivel 3 (incluido el Scottish Advanced Higher, que se encuentra en el nivel 7 en el SCQF, al igual que los HNC y los CertHE) se codifican como P. Los niveles inferiores se archivan alfabéticamente: Q para el nivel 2, R para nivel 1 y S para nivel de entrada. X se utiliza para codificar calificaciones no acreditadas/no aprobadas, acceso a diplomas HE y calificaciones de galés para adultos. [28]
La correspondencia con los niveles de clasificación estadística internacional CINE 1997 tiene cursos de investigación tanto a nivel de doctorado como de maestría (códigos D y L) correspondientes al nivel CINE 6; impartió cursos a nivel de doctorado, maestría y honores (códigos E, M y H) correspondientes al nivel 5A; cursos a nivel de licenciatura sin honores y nivel básico/diploma (códigos I y J) correspondientes al nivel 5B; y cursos a nivel de certificado (código C) correspondientes al nivel 5B o al nivel 4. No se proporciona correspondencia entre el marco HESA y los niveles CINE 1997 para las calificaciones FE. [28]
La cartografía nacional de la CINE ofrece equivalencias para las cualificaciones del Reino Unido tanto en la clasificación de 1997 como en la de 2011: [29]
La ENIC ( Red europea de centros de información ) del Reino Unido utiliza un "marco de bandas" de 16 niveles en su evaluación de cualificaciones extranjeras para identificar cualificaciones británicas comparables. El ENIC del Reino Unido emite declaraciones de comparabilidad y certificados basados en estas bandas, que están diseñados para ser lo suficientemente precisos como para distinguir entre diferentes premios internacionales y ayudar en la toma de decisiones informadas. [30]