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Recontextualización

La recontextualización es un proceso que extrae texto, signos o significado de su contexto original (descontextualización) y lo reutiliza en otro contexto. [1] Dado que el significado de los textos, signos y contenidos depende de su contexto, la recontextualización implica un cambio de significado y una redefinición. [1] El lingüista Per Linell define la recontextualización como:

la transferencia y transformación dinámica de algo de un discurso/texto en contexto... a otro. [2]

Los académicos han teorizado una serie de concepciones teóricas de la recontextualización, cada una de las cuales destaca diferentes aspectos de la reutilización de textos, signos y significados de su contexto original. Más importante aún, la recontextualización se ha estudiado dentro del campo de la lingüística y la interdisciplinariedad.

Niveles y dimensiones de la recontextualización

Bauman y Briggs y la "economía política de los textos"

Bauman y Briggs sostienen que la recontextualización (y la contextualización) están informadas por "la economía política de los textos". [3] La recontextualización y la reorientación están cultural y socialmente situadas, por lo tanto están ligadas a normas y estructuras socialmente producidas que incluyen, entre otras, las diferencias de poder. Bauman y Briggs afirman que la recontextualización de textos incluye una cantidad variable de control que depende del acceso, la legitimidad, la competencia y el valor. [3]

El acceso, la legitimidad, la competencia y el valor son construcciones sociales culturalmente situadas que varían según los contextos. Por lo tanto, la manera en que cada uno de estos elementos se encarna a través del acto de recontextualización puede variar y variará.

Per Linell distingue la recontextualización en tres niveles diferentes

  1. Intratextual: recontextualización dentro de un mismo texto, discurso o conversación. La recontextualización intratextual juega un papel importante en la mayor parte del discurso en la medida en que se refiere a lo que se ha dicho antes o anticipa lo que se va a decir. En una conversación, por ejemplo, una parte generalmente infunde lo que la otra parte acaba de decir (o antes) en un nuevo contexto, añadiéndole así un nuevo significado. Estos giros de descontextualización y recontextualización combinados con una regulación metadiscursiva son cruciales para el desarrollo continuo de textos, discursos y conversaciones. [4]
  2. Intertextual : recontextualización que relaciona elementos de diferentes textos, signos y significados. [5] Por ejemplo, el autor o hablante puede utilizar explícita o implícitamente elementos de otros textos. La importancia de esto queda clara cuando el significado de una palabra se basa claramente en su significado en otros contextos.
  3. Interdiscursivo : recontextualización entre diferentes tipos de discurso, como géneros en los que es más abstracto y menos específico. [5] En Fairclough, las cadenas de géneros están estrechamente conectadas con la recontextualización interdiscursiva. Las cadenas de géneros denotan cómo los géneros son interdependientes del material discursivo, como la relación entre entrevistas, la transcripción de las entrevistas y el análisis de las entrevistas. [6] Sin embargo, la recontextualización interdiscursiva también es abundante entre grandes entidades o formaciones interdiscursivas y es parte del trabajo discursivo de la sociedad. [6] Un ejemplo de esto podría ser el uso de resultados de una teoría estadística en las ciencias sociales, con el propósito de probar análisis cuantitativos.

Los tres campos de Basil Bernstein

Aunque la recontextualización se utiliza a menudo en lingüística, también tiene aplicaciones interdisciplinarias. Basil Bernstein utiliza la recontextualización para estudiar el estado y el discurso pedagógico, la construcción del conocimiento educativo. [7] Su concepto de dispositivo pedagógico consta de tres campos: los campos de producción, recontextualización y reproducción. [7]

  1. El Campo de Producción : donde se construye "nuevo" conocimiento (es decir, instituciones académicas). [7] Para ser recontextualizado, debe haber un contexto original y, por tanto, descontextualizado de él.
  2. El Campo de Recontextualización : media entre el campo de producción y el de reproducción. Este campo "se compone de dos subcampos; a saber, el campo de recontextualización oficial (ORF) y el campo de recontextualización pedagógico (PRF). El ORF consta de 'departamentos especializados y subagencias de las autoridades educativas estatales y locales'. [ 7] El PRF está formado por departamentos universitarios de educación, su investigación y medios educativos especializados.
  3. El campo de la reproducción : donde se desarrolla la práctica pedagógica [7]

Precontextualización

El estudioso de la retórica John Oddo sostiene que la recontextualización tiene un contrapunto orientado al futuro, al que él denomina "precontextualización". [8] Según Oddo, la precontextualización es una forma de intertextualidad anticipatoria en la que "un texto introduce y predice elementos de un evento simbólico que aún no se ha desarrollado". [8]

Ver también

Referencias

  1. ^ ab Connolly, John H. (1 de junio de 2014). "Recontextualización, resemiotización y su análisis en términos de un marco basado en FDG". Pragmática . 24 (2): 377–397. doi : 10.1075/prag.24.2.09con . ISSN  1018-2101.
  2. ^ Linell 1998: 154
  3. ^ abc Bauman, R (1 de enero de 1990). "La poética y la performance como perspectivas críticas sobre el lenguaje y la vida social". Revista Anual de Antropología . 19 (1): 76. doi :10.1146/annurev.anthro.19.1.59. ISSN  0084-6570.
  4. ^ Blommaert 2005: 47-48
  5. ^ ab Linell, Per (1998). "Discurso más allá de las fronteras: sobre las recontextualizaciones y la combinación de voces en el discurso profesional" (PDF) . TEXTO y Revista Interdisciplinaria para el Estudio del Discurso .
  6. ^ ab Fairclough, Norman (24 de abril de 2003). Analizando el discurso . doi :10.4324/9780203697078. ISBN 9780203697078.
  7. ^ abcde Basil., Bernstein (2003). Estructuración del Discurso Pedagógico . Taylor y Francisco. ISBN 9780203011263. OCLC  437065904.
  8. ^ ab Oddo, John. "Precontextualización y retórica del futuro: predicción del discurso de Colin Powell ante la ONU en NBC News". Discurso y Comunicación 7, núm. 1 (febrero de 2013): 25–53.

Literatura