El rango de ingreso terciario ( TER ) era un puntaje de ingreso terciario utilizado en varios estados australianos , el ACT [1] y el Territorio del Norte como herramienta de selección para universidades en Australia. A partir de 2010, ha sido reemplazado por el rango de admisión terciaria australiano en todos los estados y territorios (incluido Queensland a partir de 2020).
Todos los estados de Australia utilizaron alguna forma de TER a partir de la década de 1970, basándose en un procedimiento de escalamiento agregado que difería en cada jurisdicción. [2] Antes de esto, la admisión a la universidad se basaba en un criterio de aprobación/reprobación para los que abandonaban la escuela. El TER fue utilizado por instituciones universitarias hasta el año 2000, donde fue reemplazado por un esquema de clasificación similar conocido como UAI.
El TER se utilizó en Victoria (1994-1998), Australia del Sur , el Territorio del Norte , Tasmania, Australia Occidental y el Territorio de la Capital Australiana . [3] [4] Aunque es directamente equivalente al rango de ingreso terciario nacional equivalente (ENTER) en Victoria y al índice de admisión a universidades (UAI) en Nueva Gales del Sur y luego adoptado en el Territorio de la Capital Australiana , los términos ENTER y UAI solo fueron utilizados en sus respectivos estados o territorios.
El TER fue acumulado por el Centro de Admisiones Terciarias de Australia del Sur (SATAC) para los estudiantes que completaron con éxito el Certificado de Educación de Australia del Sur (SACE) o el Certificado de Educación del Territorio del Norte (NTCE) y cumplieron otros criterios para calificar para un TER.
En Australia del Sur, las puntuaciones de rendimiento de las materias de los estudiantes (sobre 20) fueron enviadas a SATAC por la Junta de Evaluación de Secundaria Superior de Australia del Sur (SSABSA), después de lo cual se escalaron (ajustaron según el nivel de desempeño en el grupo de estudiantes que estudiaban la materia en ese año para garantizar que cada materia contribuya por igual al TER).
Luego se calculó el agregado universitario sumando:
Los agregados universitarios (de 90) se ordenaron de menor a mayor, y el TER se asignó como un rango porcentual (en pasos de 0,05, que van de 0,00 a 99,95) según la posición del estudiante en esa lista.
El proceso fue el mismo para los estudiantes de secundaria en el Territorio del Norte, excepto que la Junta de Estudios del Territorio del Norte envió los resultados a SATAC.
La Autoridad de Cualificaciones de Tasmania calculó el TER para los estudiantes que completaron con éxito el Certificado de Educación de Tasmania (TCE) y cumplieron otros criterios para calificar para un TER.
El total de ingreso a la educación terciaria se calculó como la suma de las cinco mejores puntuaciones de las materias TCE de nivel 5, de las cuales se podía seleccionar un máximo de dos del año 11.
Como en otros sistemas TER, los agregados se clasificaron en orden y se les asignó un TER según su posición.
El TER fue calculado por el Centro de Servicios de Instituciones Terciarias (TISC) para los estudiantes que completaron con éxito el Certificado de Educación de Australia Occidental (WACE) y cumplieron otros criterios para calificar para un TER.
Como se estaba revisando la calificación WACE de 2005 a 2009, el proceso para calcular el TER para los estudiantes de WA se cambió para el ingreso a la educación terciaria en 2009. En 2008, se calculó un agregado de ingreso a la educación terciaria (TEA) utilizando la suma de los cuatro cursos más altos. de los niveles de logro del estudio.
Como en otros sistemas TER, las TEA se clasificaron en orden y se les asignó una clasificación según su posición.
El cálculo del ACT TER se detalla en este folleto informativo de la Junta de Estudios Secundarios Superiores de ACT de 1992. [4]