Un maestro sustituto es una persona que imparte una clase escolar cuando el maestro titular está ausente o no está disponible; por ejemplo, por enfermedad, licencia personal, licencia por maternidad, etc. "Maestro sustituto" (normalmente abreviado como "sub") es la frase más utilizada en los Estados Unidos , Sudáfrica , Canadá (excepto Ontario y Nuevo Brunswick [1] ), India e Irlanda , mientras que profesor suplente es la más utilizada. término en Gran Bretaña y las provincias canadienses de Ontario y New Brunswick. El término profesor de cobertura también se utiliza en Gran Bretaña. Los sinónimos comunes de maestro sustituto incluyen maestro de relevo o maestro de relevo ocasional (usado en Australia y Nueva Zelanda ) y "maestro de emergencia" (usado en algunas partes de los Estados Unidos). [2] Algunas escuelas o distritos también utilizan otros términos, como "maestro invitado". Las variantes regionales en terminología son comunes, como el uso del término profesorado de guardia ( TTOC ) en la provincia canadiense de Columbia Británica y ocasional en Ontario.
En los Estados Unidos, los maestros sustitutos encuentran trabajo completando primero el proceso de solicitud y entrevista en su distrito escolar local. Una vez aprobados, se inscribirán en un sistema de llamadas automatizadas o, más actualmente, a través de un sistema que utiliza Internet para publicar tareas docentes sustitutas disponibles. Los sustitutos también pueden encontrar trabajo poniéndose en contacto con escuelas privadas de su distrito. La mayoría de los maestros sustitutos en los EE. UU. pueden ser asignados para trabajar en todas las áreas académicas según sea necesario (excepto para tareas de sustitución a largo plazo). El sustituto generalmente es responsable de seguir de cerca y continuar con los planes de lecciones dejados por el maestro y de mantener el orden y la productividad de los estudiantes. Al igual que ocurre con los médicos locum tenens , la idea es que exista continuidad entre el trabajo realizado por el sustituto y el realizado por el otro profesional. Los profesores suplentes trabajan con los mismos estudiantes que el profesor titular. Los maestros sustitutos a menudo pueden trabajar en varias escuelas dentro de un distrito, así como en varios distritos escolares.
En algunas regiones, las calificaciones para la enseñanza sustituta pueden no ser tan estrictas como las de un maestro regular. La mayoría de las áreas requieren un título universitario y, en algunas, la finalización exitosa de pruebas de competencia; otros requieren únicamente que el solicitante posea un diploma de escuela secundaria o su equivalente; Se requieren calificaciones docentes completas para asignaciones a largo plazo. [3] Los sustitutos a largo plazo, que pueden ser asignados a una clase por hasta un semestre completo, generalmente requieren calificaciones docentes completas en el área temática de la clase que se impartirá. Es posible que algunos administradores escolares no contraten maestros de tiempo completo a menos que hayan tenido experiencia docente sustituta. [4]
La Alianza Nacional de Maestros Sustitutos estimó que el salario promedio nacional para un maestro sustituto en los Estados Unidos en 2015 era de $105 por día con un rango de $20 (aunque $3,08 por hora estaría por debajo del salario mínimo en cualquier estado) a $190, aunque la mayoría de los distritos pagan muy por debajo de los 100 dólares al día. En Connecticut , por ejemplo, la tarifa típica en un distrito de ciudad/pueblo es de aproximadamente $80 por día (o $11,43 por hora). Algunas escuelas públicas pagan hasta 150 dólares al día. La Alianza también informó una variación sustancial en los beneficios: los maestros sustitutos en algunas localidades no reciben beneficios mientras que otros reciben tiempo de enfermedad, jubilación u otros beneficios, especialmente en áreas donde los maestros sustitutos tienen un sindicato. [5] Los salarios comparativamente más bajos de los empleados de los distritos escolares a menudo se atribuyen a la jornada laboral más corta (6,22-7,17 horas). La cantidad de tiempo que las personas dedican cada día a trabajos en el sector privado es aproximadamente un 15 por ciento más. [6]
En Estados Unidos, las agencias también pueden proporcionar maestros sustitutos a los distritos escolares, y los sustitutos pueden trabajar para varios distritos escolares a través de la misma agencia.
En Australia, la tasa puede variar entre estados y sectores. Los maestros de relevo ocasional deben ser maestros completamente calificados. En el estado de Victoria, los profesores de socorro en el sector gubernamental ganan 383,13 dólares por día (al 1 de octubre de 2020) [7] y los profesores de una escuela católica pueden ganar 41 dólares por hora o 246 dólares por día, [8] mientras que en el Nuevo Sur En el sistema de escuelas públicas de Gales, los profesores pueden ganar entre 239 y 327 dólares al día, dependiendo de la experiencia. [9]
En la República de Irlanda, los profesores sustitutos en las escuelas secundarias reciben una remuneración de 46,85 euros por hora para los profesores cualificados y 40,85 euros para los profesores no cualificados. [10] En las escuelas primarias, los profesores cualificados reciben una remuneración de 164,26 euros al día. [11]
En Canadá, los maestros sustitutos/suplentes son maestros totalmente certificados y reciben un salario regular cuando trabajan como profesores ocasionales a largo plazo ( LTO ), o una tarifa diaria de alrededor de $240 a $300 por día.
En el Reino Unido, los profesores suplentes empleados directamente por una autoridad educativa local o por una escuela deben recibir una tarifa diaria de 1/195 del salario anual al que tendrían derecho si estuvieran empleados en el puesto a tiempo completo. [12] Los docentes empleados a través de agencias no están sujetos a esta regla, a menos que hayan estado trabajando para la misma institución contratante durante más de 12 semanas, pero sin embargo, las tarifas diarias generalmente rondan entre £ 100 y 125.
En Estados Unidos se celebra el Día del Educador Suplente, instituido por la Asociación Nacional de Educación (Rinaldi). El propósito de este día es resaltar el papel y la importancia del maestro sustituto proporcionando información, defendiendo y ayudando a aumentar el aprecio y el respeto por este profesional único. Este día también se centra en las necesidades de los sustitutos, que incluyen mejores salarios y beneficios de salud y un desarrollo profesional continuo. Algunos celebran el Día del Educador Sustituto el tercer viernes de noviembre durante la Semana de la Educación Estadounidense. Otros países y jurisdicciones tienen observancias similares. [ cita necesaria ]
Algunos distritos de EE. UU. también celebran la Semana Nacional de Agradecimiento a los Maestros Suplentes, o SubSemana, y se lleva a cabo la primera semana completa de mayo. [13]