Orden de operaciones

Orden de ejecución de operaciones matemáticas

Orden de operaciones

En matemáticas y programación informática , el orden de operaciones es una colección de reglas que reflejan convenciones sobre qué operaciones realizar primero para evaluar una expresión matemática dada .

Estas reglas se formalizan con una clasificación de las operaciones. La clasificación de una operación se denomina precedencia y una operación con una precedencia más alta se realiza antes que las operaciones con una precedencia más baja . Las calculadoras generalmente realizan operaciones con la misma precedencia de izquierda a derecha, ^[1] pero algunos lenguajes de programación y calculadoras adoptan convenciones diferentes.

Por ejemplo, a la multiplicación se le concede una precedencia mayor que a la suma, y ​​ha sido así desde la introducción de la notación algebraica moderna . ^{[2] [3]} Así, en la expresión 1 + 2 × 3 , la multiplicación se realiza antes de la suma, y ​​la expresión tiene el valor 1 + (2 × 3) = 7 , y no (1 + 2) × 3 = 9 . Cuando se introdujeron los exponentes en los siglos XVI y XVII, se les dio precedencia sobre la suma y la multiplicación y se colocaron como un superíndice a la derecha de su base. ^[2] Así, 3 + 5 ² = 28 y 3 × 5 ² = 75 .

Estas convenciones existen para evitar la ambigüedad de la notación y al mismo tiempo permitir que la notación sea breve. ^[4] Cuando se desea anular las convenciones de precedencia, o incluso simplemente enfatizarlas, se pueden usar paréntesis ( ). Por ejemplo, (2 + 3) × 4 = 20 fuerza a que la suma preceda a la multiplicación, mientras que (3 + 5) ² = 64 fuerza a que la suma preceda a la exponenciación . Si se requieren múltiples pares de paréntesis en una expresión matemática (como en el caso de paréntesis anidados), los paréntesis pueden reemplazarse por otros tipos de corchetes para evitar confusiones, como en [2 × (3 + 4)] − 5 = 9 .

Estas reglas sólo tienen sentido cuando se utiliza la notación habitual (denominada notación infija ). Cuando se utiliza la notación funcional o polaca para todas las operaciones, el orden de las operaciones resulta de la propia notación.

Orden convencional

El orden de operaciones, es decir, el orden en el que se realizan habitualmente las operaciones de una expresión, es el resultado de una convención adoptada en toda la matemática, la ciencia, la tecnología y muchos lenguajes de programación informática . Se resume en: ^{[2] [5]}

1. Paréntesis
2. Exponenciación
3. Multiplicación y división
4. Suma y resta

Esto significa que para evaluar una expresión, primero se evalúa cualquier subexpresión dentro de paréntesis, trabajando de adentro hacia afuera si hay más de un conjunto. Ya sea dentro de paréntesis o no, la operación que está más arriba en la lista anterior debe aplicarse primero. Las operaciones de la misma precedencia se evalúan convencionalmente de izquierda a derecha.

Si cada división se reemplaza por una multiplicación por el recíproco (inverso multiplicativo), las leyes asociativas y conmutativas de la multiplicación permiten que los factores de cada término se multipliquen juntos en cualquier orden. A veces, la multiplicación y la división tienen la misma precedencia, o a veces, la multiplicación tiene mayor precedencia que la división; consulte el § División y multiplicación mixtas a continuación. Si cada resta se reemplaza por la suma del opuesto (inverso aditivo), las leyes asociativas y conmutativas de la adición permiten que los términos se sumen en cualquier orden.

El símbolo de raíz √ se prolonga tradicionalmente con una barra (llamada vinculum ) sobre el radicando (esto evita la necesidad de paréntesis alrededor del radicando). Otras funciones usan paréntesis alrededor de la entrada para evitar ambigüedades. ^{[6] [7] [a]} Los paréntesis se pueden omitir si la entrada es una sola variable numérica o constante, ^[2] como en el caso de sin x = sin( x ) y sin π = sin(π) . ^[a] Tradicionalmente, esta convención se extiende a los monomios ; por lo tanto, sin 3 x = sin(3 x ) e incluso sin ⁠1/2⁠ xy = sin( xy /2) , pero sin x + y = sin( x ) + y , porque x + y no es un monomio. Sin embargo, esta convención no se entiende universalmente, y algunos autores prefieren paréntesis explícitos. ^[b] Algunas calculadoras y lenguajes de programación requieren paréntesis alrededor de las entradas de funciones, otros no.

Los símbolos de agrupación se pueden utilizar para anular el orden habitual de operaciones. ^[2] Los símbolos agrupados se pueden tratar como una única expresión. ^[2] Los símbolos de agrupación se pueden eliminar utilizando las leyes asociativas y distributivas , también se pueden eliminar si la expresión dentro del símbolo de agrupación se simplifica lo suficiente como para que no resulte ninguna ambigüedad de su eliminación.

Ejemplos

Multiplicación antes de la suma:

${\displaystyle 1+2\times 3=1+6=7.}$

Las subexpresiones entre paréntesis se evalúan primero:

${\displaystyle (1+2)\times 3=3\times 3=9.}$

Exponenciación antes de multiplicación, multiplicación antes de resta:

${\displaystyle 1-2\times 3^{4}=1-2\times 81=1-162=-161.}$

Cuando una expresión se escribe como superíndice, se considera que el superíndice está agrupado por su posición sobre su base:

${\displaystyle 1+2^{3+4}=1+2^{7}=1+128=129.}$

El operando de un símbolo raíz está determinado por la barra superior:

${\displaystyle {\sqrt {1+3}}+5={\sqrt {4}}+5=2+5=7.}$

Una línea fraccionaria horizontal también actúa como símbolo de agrupación:

${\displaystyle {\frac {1+2}{3+4}}+5={\frac {3}{7}}+5.}$

Los paréntesis se pueden anidar y deben evaluarse de adentro hacia afuera. Para facilitar la lectura, los paréntesis externos se pueden hacer más grandes que los internos. Alternativamente, otros símbolos de agrupación, como llaves { } o corchetes [ ] , a veces se utilizan junto con los paréntesis ( ) . Por ejemplo:

${\displaystyle {\bigl [}(1+2)\div (3+4){\bigr ]}+5=(3\div 7)+5}$

Casos especiales

Signo menos unario

Existen diferentes convenciones en relación con la operación unaria  '−' (que suele pronunciarse "minus"). En matemáticas escritas o impresas, la expresión −3 ² se interpreta como −(3 ² ) = −9 . ^{[2] [8]}

En algunas aplicaciones y lenguajes de programación, en particular Microsoft Excel , PlanMaker (y otras aplicaciones de hojas de cálculo) y el lenguaje de programación bc , las operaciones unarias tienen mayor prioridad que las operaciones binarias, es decir, el resta unaria tiene mayor precedencia que la exponenciación, por lo que en esos lenguajes −3 ² se interpretará como (−3) ² = 9. [ ^9] Esto no se aplica a la operación de resta binaria '−'; por ejemplo, en Microsoft Excel, mientras que las fórmulas =-2^2, =-(2)^2y =0+-2^2devuelven 4, las fórmulas =0-2^2y =-(2^2)devuelven −4.

División y multiplicación mixta

No existe una convención universal para interpretar un término que contenga tanto la división denotada por '÷' como la multiplicación denotada por '×'. Las convenciones propuestas incluyen asignar a las operaciones la misma precedencia y evaluarlas de izquierda a derecha, o tratar de manera equivalente la división como una multiplicación por el recíproco y luego evaluar en cualquier orden; ^[10] evaluar primero todas las multiplicaciones seguidas de las divisiones de izquierda a derecha; o evitar tales expresiones y, en su lugar, desambiguarlas siempre mediante paréntesis explícitos. ^[11]

Más allá de la educación primaria, el símbolo '÷' para la división rara vez se usa, sino que se reemplaza por el uso de fracciones algebraicas , ^[12] típicamente escritas verticalmente con el numerador apilado sobre el denominador, lo que hace que la agrupación sea explícita e inequívoca, pero a veces se escriben en línea usando la barra o el símbolo de barra sólida, '/'. ^[13]

La multiplicación denotada por yuxtaposición (también conocida como multiplicación implícita ) crea una unidad visual y tiene mayor precedencia que la mayoría de las otras operaciones. En la literatura académica, cuando las fracciones en línea se combinan con la multiplicación implícita sin paréntesis explícitos, la multiplicación se interpreta convencionalmente como que tiene mayor precedencia que la división, de modo que, por ejemplo, 1 / 2 n se interpreta como 1 / (2 ·  n ) en lugar de (1 / 2) ·  n . ^{[2] [10] [14] [15]} Por ejemplo, las instrucciones de envío de manuscritos para las revistas Physical Review establecen directamente que la multiplicación tiene precedencia sobre la división, ^[16] y esta es también la convención observada en los libros de texto de física como el Curso de Física Teórica de Landau y Lifshitz ^[c] y libros de texto de matemáticas como Matemáticas Concretas de Graham , Knuth y Patashnik . ^[17] Sin embargo, algunos autores desaconsejan expresiones como a  /  bc , prefiriendo el uso explícito del paréntesis a  / ( bc ) . ^[3]

Los casos más complicados son más ambiguos. Por ejemplo, la notación 1 / 2 π ( a  +  b ) podría significar plausiblemente 1 / [2 π  · ( a  +  b )] o [1 / (2 π )] · ( a  +  b ) . ^[18] A veces la interpretación depende del contexto. Las instrucciones de envío de Physical Review recomiendan no usar expresiones de la forma a  /  b  /  c ; las expresiones más explícitas ( a  /  b ) /  c o a  / ( b  /  c ) son inequívocas. ^[16]

6÷2(1+2) se interpreta como 6÷(2×(1+2)) por una calculadora fx-82MS (arriba) y (6÷2)×(1+2) por una calculadora TI-83 Plus (abajo), respectivamente.

Esta ambigüedad ha sido objeto de memes de Internet como " 8 ÷ 2(2 + 2) ", para el que hay dos interpretaciones conflictivas: 8 ÷ [2 · (2 ​​+ 2)] = 1 y (8 ÷ 2) · (2 ​​+ 2) = 16. ^{[15] [19]} El investigador de educación matemática Hung-Hsi Wu señala que "uno nunca obtiene un cálculo de este tipo en la vida real", y llama a estos ejemplos artificiales "una especie de juego de salón Gotcha! diseñado para atrapar a una persona desprevenida al formularlo en términos de un conjunto de reglas irrazonablemente complicadas". ^[12]

Exponenciación serial

Si la exponenciación se indica mediante símbolos apilados utilizando notación de superíndice, la regla habitual es trabajar de arriba hacia abajo: ^{[2] [7]}

abc = a ^{( bc )​​​}

que normalmente no es igual a ( a ^b ) ^c . Esta convención es útil porque existe una propiedad de exponenciación que establece que ( a ^b ) ^c = a ^bc , por lo que no es necesario utilizar la exponenciación serial para esto.

Sin embargo, cuando la exponenciación se representa con un símbolo explícito, como un signo de intercalación (^) o una flecha (↑), no existe un estándar común. Por ejemplo, Microsoft Excel y el lenguaje de programación computacional MATLAB evalúan como ( a ^b ) ^c , pero Google Search y Wolfram Alpha como a ^{( b c )} . Por lo tanto, se evalúa como 4096 en el primer caso y como 262 144 en el segundo caso.a^b^c4^3^2

Mnemotécnica

Las siglas mnemotécnicas se enseñan a menudo en las escuelas primarias para ayudar a los estudiantes a recordar el orden de las operaciones. ^{[20] [21]} El acrónimo PEMDAS , que significa P arentesis, E xponents, M ultiplication/ Division , Addion / Subtraction , ^[22] es común en los Estados Unidos ^[23] y Francia. ^[24] A veces las letras se expanden en palabras de una oración mnemotécnica como "Please Excuse My Dear Aunt Sally". ^[25] El Reino Unido y otros países de la Commonwealth pueden usar BODMAS (o a veces BOMDAS ), que significa B rackets, O f, D ivision/ M ultiplication, Addion / Subtraction , con "of" significando multiplicación de fracciones. ^{[26] [27]} A veces la O se expande como O rder, que significa exponente o raíz, ^{[27] [28]} o se reemplaza por I para índices en la mnemotécnica alternativa BIDMAS . ^{[27] [29]} En Canadá y Nueva Zelanda, el BEDMAS es común. ^[30]

En Alemania, la convención se enseña simplemente como Punktrechnung vor Strichrechnung , las operaciones con puntos son operaciones con líneas previas que hacen referencia a las formas gráficas de los signos operadores enseñados U+00B7 · PUNTO MEDIO (multiplicación), U+2236 ∶ RATIO (división) y U+002B + SIGNO MÁS (suma), U+2212 − SIGNO MENOS (resta).

Estos mnemónicos pueden ser engañosos cuando se escriben de esta manera. ^[25] Por ejemplo, si se malinterpreta cualquiera de las reglas anteriores para que signifiquen "primero la suma, luego la resta", se evaluaría incorrectamente la expresión ^[25] como , mientras que la evaluación correcta es . Estos valores son diferentes cuando . ${\displaystyle a-b+c}$ ${\displaystyle a-(b+c)}$ ${\displaystyle (a-b)+c}$ ${\displaystyle c\neq 0}$

Las siglas mnemotécnicas han sido criticadas por no desarrollar una comprensión conceptual del orden de las operaciones y por no abordar las preguntas de los estudiantes sobre su propósito o flexibilidad. ^{[31] [32]} Los estudiantes que aprenden el orden de las operaciones mediante siglas mnemotécnicas cometen errores rutinariamente, ^[33] al igual que algunos profesores en formación. ^[34] Incluso cuando los estudiantes aprenden correctamente la sigla, un enfoque desproporcionado en la memorización de trivialidades desplaza el contenido matemático sustancial. ^[12] La aplicación procedimental de la sigla no coincide con la comprensión intuitiva de los expertos de la notación matemática: la notación matemática indica agrupaciones de formas distintas a los paréntesis o corchetes y una expresión matemática es una jerarquía similar a un árbol en lugar de una estructura lineal "ordenada"; además, no existe un orden único por el cual las expresiones matemáticas deben simplificarse o evaluarse ni una simplificación canónica universal para ninguna expresión en particular, y los expertos aplican con fluidez transformaciones y sustituciones válidas en cualquier orden que sea conveniente, por lo que aprender un procedimiento rígido puede llevar a los estudiantes a una comprensión engañosa y limitante de la notación matemática. ^[35]

Calculadoras

Distintas calculadoras siguen órdenes de operaciones diferentes. ^[2] Muchas calculadoras simples sin una pila implementan la entrada en cadena , trabajando en orden de pulsación de botón sin dar prioridad a las diferentes operaciones, y dan un resultado diferente del que dan las calculadoras más sofisticadas. Por ejemplo, en una calculadora simple, escribir 1 + 2 × 3 =da como resultado 9, mientras que una calculadora más sofisticada usará una prioridad más estándar, por lo que escribir da como 1 + 2 × 3 =resultado 7.

Las calculadoras pueden asociar exponentes a la izquierda o a la derecha. Por ejemplo, la expresión se interpreta como a ^{( b c )} en la TI-92 y la TI-30XS MultiView en "modo Mathprint", mientras que se interpreta como ( a ^b ) ^c en la TI-30XII y la TI-30XS MultiView en "modo clásico".a^b^c

Una expresión como se interpreta como 1/(2 x ) por la TI-82 , ^[3] así como muchas calculadoras Casio modernas ^[36] (configurable en algunas como la fx-9750GIII ), pero como (1/2) x por la TI-83 y todas las demás calculadoras TI lanzadas desde 1996, ^{[37] [3]} así como por todas las calculadoras Hewlett-Packard con notación algebraica. Si bien algunos usuarios pueden esperar la primera interpretación debido a la naturaleza de la multiplicación implícita , ^[38] la última está más en línea con la regla de que la multiplicación y la división tienen igual precedencia. ^[3]1/2x

Cuando el usuario no está seguro de cómo una calculadora interpretará una expresión, se pueden utilizar paréntesis para eliminar la ambigüedad. ^[3]

El orden de operaciones surgió debido a la adaptación de la notación infija en la notación matemática estándar , que puede ser ambigua en términos de notación sin dichas convenciones, a diferencia de la notación posfija o la notación prefija , que no necesitan órdenes de operaciones. ^{[39] [40]} Por lo tanto, las calculadoras que utilizan la notación polaca inversa (RPN) usando una pila para ingresar expresiones en el orden de precedencia correcto no necesitan paréntesis ni ningún orden de ejecución posiblemente específico del modelo. ^{[25] [22]}

Lenguajes de programación

La mayoría de los lenguajes de programación utilizan niveles de precedencia que se ajustan al orden comúnmente utilizado en matemáticas, ^[41] aunque otros, como APL , Smalltalk , Occam y Mary , no tienen reglas de precedencia de operadores (en APL, la evaluación es estrictamente de derecha a izquierda; en Smalltalk, es estrictamente de izquierda a derecha).

Además, debido a que muchos operadores no son asociativos, el orden dentro de cualquier nivel individual se define generalmente agrupando de izquierda a derecha, de modo que 16/4/4se interpreta como (16/4)/4 = 1 en lugar de 16/(4/4) = 16 ; a estos operadores se los denomina "asociativos por izquierda". Existen excepciones; por ejemplo, los lenguajes con operadores correspondientes a la operación cons en listas generalmente los agrupan de derecha a izquierda ("asociativos por derecha"), por ejemplo en Haskell , 1:2:3:4:[] == 1:(2:(3:(4:[]))) == [1,2,3,4].

Dennis Ritchie , creador del lenguaje C , dijo de la precedencia en C (compartida por los lenguajes de programación que toman prestadas esas reglas de C, por ejemplo, C++ , Perl y PHP ) que hubiera sido preferible mover los operadores bit a bit por encima de los operadores de comparación . ^[42] Muchos programadores se han acostumbrado a este orden, pero lenguajes populares más recientes como Python ^[43] y Ruby ^[44] tienen este orden invertido. Los niveles de precedencia relativa de los operadores que se encuentran en muchos lenguajes de estilo C son los siguientes:

Gramática formal simplificada para expresiones aritméticas en un lenguaje de programación (izquierda) , ^[45] y derivación de la expresión de ejemplo (a+b)^2/2 (derecha) . Esta última corresponde a una estructura jerárquica (" árbol sintáctico ") que es única para la expresión dada. El compilador genera código de máquina a partir del árbol de tal manera que las operaciones que se originan en el nivel jerárquico más bajo se ejecutan primero.

Ejemplos:

• !A + !Bse interpreta como(!A) + (!B)
• ++A + !Bse interpreta como(++A) + (!B)
• A + B * Cse interpreta comoA + (B * C)
• A || B && Cse interpreta comoA || (B && C)
• A && B == Cse interpreta comoA && (B == C)
• A & B == Cse interpreta comoA & (B == C)

(En Python , Ruby , PARI/GP y otros lenguajes populares, A & B == Cse interpreta como (A & B) == C.)

Los compiladores de código fuente a código fuente que compilan en varios lenguajes deben abordar explícitamente la cuestión de los distintos órdenes de operaciones en los distintos lenguajes. Haxe, por ejemplo, estandariza el orden y lo hace cumplir insertando corchetes donde corresponde.

Se ha descubierto que la precisión del conocimiento de los desarrolladores de software sobre la precedencia de los operadores binarios sigue de cerca su frecuencia de aparición en el código fuente. ^[46]

Véase también

• Notación de operador común (para una descripción más formal)
• Hiperoperación
• Conectiva lógica#Orden de precedencia
• Asociatividad de operadores
• Sobrecarga de operadores
• Precedencia de operadores en C y C++
• Notación polaca
• Notación polaca inversa

Notas

1. Algunos autores evitan deliberadamente cualquier omisión de paréntesis con funciones incluso en el caso de argumentos de una sola variable numérica o constante (por ejemplo, Oldham en Atlas), mientras que otros autores (como NIST) aplican esta simplificación de notación solo condicionalmente junto con nombres de funciones específicos de múltiples caracteres (como sin), pero no la usan con nombres de funciones genéricos (como f).
2. Para evitar cualquier ambigüedad, esta simplificación notacional para monomios se evita deliberadamente en trabajos como el Atlas de funciones de Oldham o el Manual de funciones matemáticas del NIST.
3. Por ejemplo, la tercera edición de Mecánica de Landau y Lifshitz contiene expresiones como hP _z /2 π (p. 22), y el primer volumen de las Conferencias de Feynman contiene expresiones como 1/2 √ N (p. 6-7). En ambos libros, estas expresiones están escritas con la convención de que el sólido se evalúa en último lugar.

Referencias

1. "Operadores de cálculo y precedencia: Excel". Soporte técnico de Microsoft . Microsoft . 2023 . Consultado el 17 de septiembre de 2023 .
2. Bronstein, Ilja Nikolaevič ; Semendjajew, Konstantin Adolfovič (1987) [1945]. "2.4.1.1. Definición arithmetischer Ausdrücke" [Definición de expresiones aritméticas]. En Grosche, Günter; Ziegler, Víctor; Ziegler, Dorothea (eds.). Taschenbuch der Mathematik [ Libro de bolsillo de matemáticas ] (en alemán). vol. 1. Traducido por Ziegler, Viktor (23ª ed.). Thun, Suiza: Harri Deutsch . págs. 115-120, 802. ISBN 3-87144-492-8. Regel 7: Ist F ( A ) Teilzeichenreihe eines arithmetischen Ausdrucks oder einer seiner Abkürzungen und F eine Funktionenkonstante und A eine Zahlenvariable oder Zahlenkonstante, so darf F A dafür geschrieben werden. [Darüber hinaus ist noch die Abkürzung F ⁿ ( A ) für ( F ( A )) ⁿ üblich. Dabei kann F sowohl Funktionenkonstante als auch Funktionenvariable sein.]
3. Peterson, Dave (septiembre-octubre de 2019). The Math Doctors (blog). Orden de operaciones: "¿Por qué?"; "¿Por qué estas reglas?"; "Distinciones sutiles"; "Fracciones, evaluación y simplificación"; "¿Multiplicación implícita?"; "Advertencias históricas". Consultado el 11 de febrero de 2024.
   Peterson, Dave (agosto-septiembre de 2023). The Math Doctors (blog). Multiplicación implícita: "No es tan malo como crees"; "¿Existe un estándar?"; "No puedes probarlo". Consultado el 11 de febrero de 2024.
4. Swokowski, Earl William (1978). Fundamentos de álgebra y trigonometría (4.ª ed.). Boston: Prindle, Weber & Schmidt. ISBN 0-87150-252-6. p. 1: El lenguaje del álgebra [...] puede usarse como abreviatura para abreviar y simplificar enunciados largos o complicados.
5. Weisstein, Eric Wolfgang . «Precedencia». MathWorld . Consultado el 22 de agosto de 2020 .
6. Oldham, Keith B.; Myland, Jan C.; Spanier, Jerome (2009) [1987]. Atlas de funciones: con Equator, la calculadora de funciones Atlas (2.ª ed.). Springer. doi :10.1007/978-0-387-48807-3. ISBN 978-0-387-48806-6.
7. Olver, Frank WJ; Lozier, Daniel W.; Boisvert, Ronald F.; Clark, Charles W., eds. (2010). Manual de funciones matemáticas del NIST . Instituto Nacional de Estándares y Tecnología . ISBN 978-0-521-19225-5.Señor 2723248  .
8. Ángel, Allen R.; Runde, Dennis C.; Gilligan, Lorenzo; Semmler, Richard (2010). Álgebra elemental para estudiantes universitarios (8ª ed.). Prentice Hall . Cap. 1, §9, Objetivo 3. ISBN 978-0-321-62093-4.
9. "La fórmula devuelve un valor positivo inesperado". Microsoft . 15 de agosto de 2005. Archivado desde el original el 19 de abril de 2015. Consultado el 5 de marzo de 2012 .
10. Chrystal, George (1904) [1886]. Álgebra . Vol. 1 (5.ª ed.). "División", cap. 1 §§19–26, págs. 14–20.

    El libro de Chrystal fue la fuente canónica en inglés sobre álgebra de secundaria de principios del siglo XX y, plausiblemente, la fuente de muchas descripciones posteriores del orden de las operaciones. Sin embargo, si bien el libro de Chrystal establece inicialmente una regla rígida para evaluar expresiones que involucran los símbolos '÷' y '×', más tarde otorga sistemáticamente a la multiplicación implícita mayor precedencia que a la división al escribir fracciones en línea, sin discutir nunca explícitamente la discrepancia entre la regla formal y la práctica común.

11. Cajori, Florian (1928). Una historia de las notaciones matemáticas . Vol. 1. La Salle, Illinois: Open Court. §242. "Orden de operaciones en términos que contienen tanto ÷ como ×", pág. 274.
12. Wu, Hung-Hsi (2007) [2004]. ""Orden de operaciones" y otras rarezas en las matemáticas escolares" (PDF) . Departamento de Matemáticas, Universidad de California . Consultado el 3 de julio de 2007 .
13. En el estándar ISO 80000 , el símbolo de división '÷' está completamente prohibido en favor de un símbolo de barra:
    ISO 80000-2:2019, «Cantidades y unidades – Parte 2: Matemáticas». Organización Internacional de Normalización .
14. Lennes, NJ (1917). "Discusiones: relacionadas con el orden de las operaciones en álgebra". The American Mathematical Monthly . 24 (2): 93–95. doi :10.2307/2972726. JSTOR  2972726.
15. Strogatz, Steven (2 de agosto de 2019). "La ecuación matemática que intentó dejar perplejo a Internet". The New York Times . Consultado el 12 de febrero de 2024 .En este artículo, Strogatz describe el orden de las operaciones tal como se enseña en la escuela secundaria. Sin embargo, en un comentario, señala:
    "Varios comentaristas parecen estar usando una convención diferente (y más sofisticada) que la convención PEMDAS elemental que describí en el artículo. En esta convención más sofisticada, que se usa a menudo en álgebra, la multiplicación implícita (también conocida como multiplicación por yuxtaposición) tiene mayor prioridad que la multiplicación explícita o la división explícita (en la que se escriben explícitamente operadores como × * / o ÷). Bajo esta convención más sofisticada, la multiplicación implícita en 2(2 + 2) tiene mayor prioridad que la división explícita implicada por el uso de ÷. Esa es una convención muy razonable, y estoy de acuerdo en que la respuesta es 1 si estamos usando esta convención sofisticada.
    "Pero esa convención no es universal. Por ejemplo, las calculadoras integradas en Google y WolframAlpha utilizan la convención menos sofisticada que describí en el artículo; no hacen distinción entre multiplicación implícita y explícita cuando se les pide que evalúen expresiones aritméticas simples. [...]"
16. "Guía de notación y estilo de revisión física" (PDF) . American Physical Society . 2012. § IV.E.2.e . Consultado el 5 de agosto de 2012 .
17. Graham, Ronald L. ; Knuth, Donald E. ; Patashnik, Oren (1994). Matemáticas concretas (2.ª ed.). Reading, Mass: Addison-Wesley. "Una nota sobre la notación", pág. xi. ISBN 0-201-55802-5. MR  1397498. Una expresión de la forma a / bc significa lo mismo que a /( bc ) . Además, log x /log y = (log x )/(log y ) y 2 n ! = 2( n !) .
18. Fateman, RJ; Caspi, E. (1999). Análisis de TEX en matemáticas (PDF) . Simposio internacional sobre computación simbólica y algebraica, Vancouver, 28-31 de julio de 1999.
19. Haelle, Tara (12 de marzo de 2013). "¿Cuál es la respuesta a ese estúpido problema de matemáticas en Facebook? ¿Y por qué la gente está tan enojada por eso?". Slate . Consultado el 17 de septiembre de 2023 .
20. "Reglas de aritmética" (PDF) . Mathcentre.ac.uk . 2009 . Consultado el 2 de agosto de 2019 .
21. Ginsburg, David (1 de enero de 2011). "Por favor, disculpe a mi querida tía Sally (PEMDAS)... ¡para siempre!". Semana de la educación: consejos de enseñanza del entrenador G. Consultado el 17 de septiembre de 2023 .
22. Vanderbeek, Greg (2007). Orden de operaciones y RPN (trabajo expositivo). Trabajos expositivos para el examen de maestría en docencia (MAT). Lincoln: Universidad de Nebraska. Trabajo 46. Consultado el 14 de junio de 2020 .
23. Ali Rahman, Ernna Sukinnah; Shahrill, Masitah; Abbas, Nor Arifahwati; Tan, Abby (2017). "Desarrollo de las habilidades matemáticas de los estudiantes que involucran el orden de las operaciones" (PDF) . Revista internacional de investigación en educación y ciencia . 3 (2): 373–382. doi :10.21890/ijres.327896. p. 373: PEMDAS es un acrónimo o mnemónico para el orden de operaciones que significa paréntesis, exponentes, multiplicación, división, adición y resta. Este acrónimo es ampliamente utilizado en los Estados Unidos de América. Mientras tanto, en otros países como Reino Unido y Canadá, los acrónimos utilizados son BODMAS (Brackets, Order, Division, Multiplication, Addition and Subtraction) y BIDMAS (Brackets, Indices, Division, Multiplication, Addition and Subtraction).
24. "El cálculo que divide: 6÷2(1+2)". Micmaths (vídeo) (en francés).
25. Ball, John A. (1978). Algoritmos para calculadoras RPN (1.ª ed.). Cambridge, Mass.: Wiley. pág. 31. ISBN 0-471-03070-8.
26. Davies, Peter (1979). "BODMAS al descubierto". Matemáticas en la escuela . 8 (4): 27–28. JSTOR  30213488.
27. Knight, IS (1997). "¿Por qué BODMAS?". The Mathematical Gazette . 81 (492): 426–427. JSTOR  3619621.
28. "Orden de operaciones" (DOC) . Syllabus.bos.nsw.edu.au . Consultado el 2 de agosto de 2019 .
29. Foster, Colin (2008). "Prioridades más altas". Matemáticas en la escuela . 37 (3): 17. JSTOR  30216129.
30. Naddor, Josh (2020). Orden de operaciones: Por favor, disculpe a mi querida tía Sally, ya que su regla es engañosa (tesis de maestría). Universidad de Georgia.
31. Ameis, Jerry A. (2011). "La verdad sobre PEDMAS". Enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria . 16 (7): 414–420. doi :10.5951/MTMS.16.7.0414. JSTOR  41183631.
32. Cheng, Eugenia (2023). ¿Es real la matemática? Cómo preguntas simples nos llevan a las verdades más profundas de las matemáticas . Libros básicos. págs. 235–238. ISBN 978-1-541-60182-6.
33. Lee, Jae Ki; Licwinko, Susan; Taylor-Buckner, Nicole (2013). "Explorando el razonamiento matemático del orden de las operaciones: reorganizando el componente procedimental PEMDAS". Journal of Mathematics Education at Teachers College . 4 (2): 73–78. doi :10.7916/jmetc.v4i2.633. p. 73: [...] los estudiantes frecuentemente cometen errores de cálculo con expresiones que tienen multiplicación y división o suma y resta una al lado de la otra. [...]
34. Dupree, Kami M. (2016). "Cuestionando el orden de las operaciones". Enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria . 22 (3): 152–159. doi :10.5951/mathteacmiddscho.22.3.0152.
35. Taff, Jason (2017). "Replanteando el orden de las operaciones (o ¿Qué le pasa a la querida tía Sally?)". The Mathematics Teacher . 111 (2): 126–132. doi :10.5951/mathteacher.111.2.0126.
36. "Secuencia de prioridad de cálculo". support.casio.com . Casio . Consultado el 1 de agosto de 2019 .
37. "Multiplicación implícita versus multiplicación explícita en calculadoras gráficas TI". Texas Instruments . 2011 . Consultado el 24 de agosto de 2015 .
38. ¡Anunciamos la TI Programmable 88! (PDF) . Texas Instruments . 1982 . Consultado el 3 de agosto de 2017 . Ahora, la multiplicación implícita es reconocida por el AOS y las funciones de raíz cuadrada, logarítmicas y trigonométricas pueden seguirse con sus argumentos como cuando se trabaja con lápiz y papel.(NB. La TI-88 sólo existió como prototipo y nunca fue lanzada al público).
39. Simons, Peter Murray (2021). «Notación polaca o sin paréntesis de Łukasiewicz». Stanford Encyclopedia of Philosophy . Departamento de Filosofía, Universidad de Stanford . Consultado el 26 de marzo de 2022 .
40. Krtolica, Predrag V.; Stanimirović, Predrag S. (1999). "Sobre algunas propiedades de la notación polaca inversa". Filomat . 13 : 157–172. JSTOR  43998756.
41. Henderson, Harry (2009) [2003]. "Precedencia de operadores". Enciclopedia de informática y tecnología de Henderson (edición rev.). Nueva York: Facts on File . pág. 355. ISBN 978-0-8160-6382-6. Consultado el 17 de septiembre de 2023 .
42. Ritchie, Dennis M. (1996). "El desarrollo del lenguaje C". Historia de los lenguajes de programación (2.ª ed.). ACM Press .
43. "6. Expresiones". Documentación de Python . Consultado el 31 de diciembre de 2023 .
44. "precedencia - Documentación RDoc". ruby-doc.org . Consultado el 31 de diciembre de 2023 .
45. Backus, John Warner ; et al. (1963). "§ 3.3.1: Expresiones aritméticas". En Naur, Peter (ed.). Informe revisado sobre el lenguaje algorítmico Algol 60 (Informe) . Consultado el 17 de septiembre de 2023 .(CACM Vol. 6 págs. 1–17; The Computer Journal, Vol. 9, pág. 349; Numerische Mathematik, Vol. 4, pág. 420.)
46. Jones, Derek M. (2008) [2006]. "Creencias de los desarrolladores sobre la precedencia de operadores binarios". CVu . 18 (4): 14–21 . Consultado el 17 de septiembre de 2023 .

Lectura adicional

• Fothe, Michael; Wilke, Thomas, eds. (2015). Keller, Stack und automatisches Gedächtnis – eine Struktur mit Potenzial [ Bodega, pila y memoria automática: una estructura con potencial ] (PDF) . Coloquio 14 de noviembre de 2014 en Jena, Alemania (en alemán). Bonn: Gesellschaft für Informatik. ISBN 978-3-88579-426-4.

Enlaces externos

• Bergman, George Mark (2013). "Orden de operaciones aritméticas; en particular, la cuestión 48/2(9+3)". Departamento de Matemáticas, Universidad de California . Consultado el 22 de julio de 2020 .
• Zachary, Joseph L. (1997) "Operator Precedence", suplemento de Introduction to Scientific Programming . Universidad de Utah. Hoja de trabajo de Maple, cuaderno de Mathematica.