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Paisaje lingüístico

Un bote de basura en Seattle etiquetado en cuatro idiomas: inglés , chino , vietnamita y español .

El paisaje lingüístico se refiere a la "visibilidad y prominencia de las lenguas en los carteles públicos y comerciales de un territorio o región determinada". [1] La investigación del paisaje lingüístico ha sido descrita como "en algún lugar en la unión de la sociolingüística, la sociología, la psicología social, la geografía y los estudios de los medios". [2] Es un concepto que se originó en la sociolingüística y la política lingüística cuando los académicos estudiaron cómo las lenguas se muestran y jerarquizan visualmente en sociedades multilingües , desde los grandes centros metropolitanos hasta la Amazonia. [3] Por ejemplo, los estudiosos del paisaje lingüístico han descrito cómo y por qué algunos carteles públicos en Jerusalén se presentan en hebreo, inglés y árabe, o una combinación de ambos. [4] [5] También analiza cómo la comunicación en el espacio público juega un papel crucial en la organización de la sociedad. [6]

Desarrollo del campo de estudio.

Lápida multilingüe: galés, inglés, francés

Se han publicado estudios del panorama lingüístico a partir de investigaciones realizadas en todo el mundo. El campo de estudio es relativamente reciente; "El paradigma de los paisajes lingüísticos ha evolucionado rápidamente y, si bien tiene varios nombres clave asociados, actualmente no tiene una ortodoxia o un núcleo teórico claro". [7] Se dedicó al tema un número especial de la Revista Internacional de Multilingüismo (3.1 en 2006). Además, la revista World Englishes publicó un número temático de cinco artículos como "Simposio sobre inglés mundial y paisajes lingüísticos: cinco perspectivas" (2012, vol. 31.1). De manera similar, un número completo de la Revista Internacional de Sociología del Lenguaje (228 en 2014) se dedicó al tema, incluida la observación de signos que muestran influencias de un idioma sobre otro. En 2015 se lanzó una revista académica dedicada a este tema, titulada Linguistic Landscape: An International Journal, de John Benjamins . También hay una serie de conferencias académicas sobre el estudio del paisaje lingüístico. [8] Está disponible una bibliografía completa y con capacidad de búsqueda sobre el paisaje lingüístico [9] . [10] Un número especial de 2016 de Manusya (número 22, 2016) [11] comienza con una historia y un resumen del campo. [12]

Debido a que "las metodologías empleadas en la recopilación y categorización de signos escritos aún son controvertidas", [13] todavía se están discutiendo cuestiones de investigación básica, tales como: "¿los signos pequeños hechos a mano cuentan tanto como los signos grandes hechos comercialmente? ". El alcance técnico original del "paisaje lingüístico" involucraba lenguas plurales, y casi todos los escritores lo utilizan en ese sentido. Algunos estudiosos, sin embargo, utilizan el término para manifestaciones públicas de escritura en entornos monolingües, por ejemplo, en una ciudad alemana, [14] o para controversias sobre la ortografía en la esfera pública en medio de las reacciones de la gente, por ejemplo, en entornos de habla inglesa. [15]

Multilingüismo y monolingüismo en los signos

Información en inglés, versículo bíblico en alemán, Texas.

En gran parte de la investigación, los signos estudiados son signos multilingües , lo que refleja una expectativa de lectura multilingüe. En otros casos, existen signos monolingües en diferentes idiomas, escritos en idiomas relevantes que se encuentran dentro de una comunidad multilingüe. [16] [17] Backhaus incluso señala que algunos signos no están destinados a ser entendidos sino a atraer a los lectores a través de un lenguaje más prestigioso (2007:58).

Letrero de baño en un restaurante francés en EE. UU., que deletrea "Toilets" para transmitir un aura francesa, pero entendido por hablantes monolingües de inglés.

Algunos signos se escriben para transmitir el aura de otro idioma (a veces se escriben genuinamente como en el otro idioma, otras veces de manera ficticia), pero aún así están destinados a ser entendidos por personas monolingües. Por ejemplo, algunos signos en inglés se escriben de una manera que transmite el aura del alemán o el francés, pero aún así deben ser entendidos por hablantes monolingües de inglés. De manera similar, algunos letreros utilizan una escritura latina que está estética para parecerse a caracteres chinos o escritura cirílica, con el fin de evocar los idiomas asociados y al mismo tiempo ser legibles para personas que no los conocen. Por ejemplo, Leeman y Modan (2010) describen el uso de escritura latina estetizada en el barrio chino de Washington DC y el barrio árabe de Granada, España. [18]

El estudio del paisaje lingüístico también examina patrones tales como qué lenguas se utilizan para qué tipos de instituciones (por ejemplo, clubes de campo, hospitales, tiendas de comestibles étnicos), qué lenguas se utilizan para artículos más caros/baratos (autos nuevos o usados), o qué idiomas se utilizan para servicios más caros/baratos (por ejemplo, limpieza de piscinas o reparación de lavadoras). Además, se puede estudiar el paisaje lingüístico en un área, para ver qué barrios tienen señales en qué idiomas. Por ejemplo, Carr (2017) examinó los idiomas de tres ciudades del sureste de Los Ángeles en su disertación, [19] mientras que Blommaert llevó a cabo una etnografía de su vecindario local en Amberes, Bélgica, para examinar cómo los signos multilingües narran las complejas historias sociales y culturales de un lugar. [20]

Los idiomas utilizados en los carteles públicos indican qué idiomas son relevantes a nivel local o dan evidencia de qué idiomas están adquiriendo relevancia local (Hult 2009; Kasanga 2012). En muchos países multilingües, los carteles y embalajes multilingües se dan por sentado, especialmente cuando los comerciantes intentan atraer la mayor cantidad de clientes posible o las personas se dan cuenta de que sirven a una comunidad multilingüe (Hult, 2014). En otros lugares, es una cuestión de derecho, como en Quebec , donde las señales no pueden estar únicamente en inglés, sino que deben incluir el francés (Proyecto de ley 101, Charte de la langue française ). En Jerusalén se exige legalmente que el 50% del letrero de una empresa esté en hebreo. [21] En Texas , se requiere que algunas señales estén en inglés y español, como las señales de advertencia sobre el consumo de alcohol durante el embarazo.

Un letrero de una tienda de comestibles en Dallas, TX, en tres idiomas: inglés, amárico y español.

El panorama lingüístico también se puede aplicar al estudio de escrituras en competencia para un solo idioma. Por ejemplo, después de la desintegración de la Unión Soviética , algunos carteles en Mongolia se erigieron en la escritura tradicional mongola, no sólo en cirílico (Grivelet 2001). De manera similar, en algunas comunidades de habla cherokee, los letreros de las calles y otros carteles públicos están escritos con el silabario cherokee (Bender 2008). Además, las matrículas del Chipre griego se han impreso con letras griegas o romanas en diferentes épocas. [22]

Diferentes enfoques de los estudios del paisaje lingüístico

Lengua eslava tallada en una lápida, aunque ya no se habla en la ciudad.

Más recientemente, los estudiosos han rechazado los enfoques puramente cuantitativos del paisaje lingüístico. Por ejemplo, utilizando el marco de geosemiótica de Scollon y Scollon (2003) , los investigadores han analizado la ubicación y el tamaño relativo de diferentes lenguajes y signos. [23] Leeman y Modan (2009) propusieron un "enfoque histórico contextualizado" del paisaje lingüístico que enfatiza la importancia de considerar cómo surgieron los signos y qué significan en un contexto determinado. [24] Su ejemplo de los diferentes significados simbólicos del chino y el inglés en los carteles de Starbucks en el barrio chino de Washington DC y en un centro comercial de Shanghai muestra que no es prudente sacar conclusiones basadas en la frecuencia relativa de los idiomas en los carteles. [24]

El estudio del paisaje lingüístico también puede mostrar evidencia de la presencia y el papel de diferentes lenguas a lo largo de la historia. [25] [26] Algunos de los primeros trabajos sobre una forma específica de paisaje lingüístico se realizaron en cementerios utilizados por comunidades de inmigrantes, [27] algunas lenguas se tallaron "mucho después de que la lengua dejó de hablarse" en las comunidades. [28]

Además de los carteles públicos más grandes, algunos de los que estudian los paisajes lingüísticos ahora incluyen el estudio de otros objetos públicos con textos multilingües, como los billetes de banco en la India, que están etiquetados en más de una docena de idiomas. [29]

La política y el panorama lingüístico

Si bien la política del lenguaje, particularmente en torno a qué lenguas particulares son privilegiadas y cuáles no, ha sido un foco importante para la disciplina desde sus inicios, [1] el papel que el paisaje lingüístico puede desempeñar en la política en general se está convirtiendo cada vez más en un tema importante. tema para la investigación. El estudio de Seargeant sobre Activismo político en el paisaje lingüístico [30] , por ejemplo, examina cómo el grupo activista británico Led by Donkeys utilizó una variedad de estrategias sociolingüísticas aprovechando las posibilidades del espacio público para exponer actos de hipocresía política. El libro también se destaca por utilizar un formato de novela gráfica para analizar su tema.

Estudios de paisaje lingüístico en áreas de conflicto.

El estudio de la lengua en zonas de posguerra y asoladas por conflictos también ha atraído el interés de académicos que aplicaron el enfoque del paisaje lingüístico como método para explorar cómo el uso de la lengua en el espacio público representa a los grupos étnicos, refleja conflictos territoriales, expresa la condición de Estado y proyecta ideologías e identidades socioculturales. Temístocleo (2019), por ejemplo, exploró el uso del griego y el turco en carteles públicos en el centro de Nicosia (Chipre) y descubrió que los discursos tradicionales de separación y conflicto son dominantes en el espacio público, pero al mismo tiempo hay nuevos discursos de unificación, paz. y la integración poco a poco empiezan a aflorar. [31]

Paisaje lingüístico en la comunidad valenciana

Señal de tráfico bilingüe (valenciano, español) a lo largo de la autopista de la Comunidad Valenciana.

Valencia es una ciudad oficialmente bilingüe, donde conviven poblaciones valencianas y españolas. En este territorio la lengua valenciana vive en una situación de diglosia , y por ello las instituciones públicas valencianas deben mantener, proteger y promover el uso de la lengua valenciana. Para garantizarlo, en 2005 el Ayuntamiento de Valencia elaboró ​​"el Reglamento municipal sobre uso y normalización del valenciano en el municipio de Valencia" ("Reglamento Municipal sobre el Uso y Normalización de la Lengua Valenciana en el Municipio de Valencia" [32] ). La legislación autonómica de Valencia considera el uso del valenciano como lengua preferente para carteles, pancartas, anuncios, vallas publicitarias, señales de vía pública y topónimos. Además, el Gobierno autonómico y la normativa municipal valenciana alientan a las entidades privadas a utilizar el valenciano frente al español en su esfuerzo por elevar el prestigio y reconocimiento de una lengua que, pese a ser oficial, es de uso minoritario en todo el territorio.

Socialmente la Comunidad Valenciana es un territorio con un gran número de habitantes monolingües en español o bilingües en español-valenciano y es una región fuertemente turística. Hay turismo internacional, sobre todo de Inglaterra y del norte de Europa, y también turismo nacional. Entre el uso de otras lenguas dentro del territorio destaca el uso del inglés como lengua franca o lengua vehicular. Por este motivo, muchas tiendas utilizan el inglés para ser accesibles a un público más amplio. Como describen Bruyèl-Olmedo y Juan-Garau, "entre el número de idiomas que aparecen en carteles, escaparates, vallas publicitarias y similares, el inglés goza de una posición privilegiada a la hora de dirigirse a un público multilingüe y heterogéneo" [33]

lenguas vasca y castellana

El País Vasco ha invertido en la protección del bilingüismo, con especial atención a la introducción de medidas encaminadas a garantizar la normalización del euskera en las instituciones y la consecución de la igualdad de derechos en su uso y disfrute para los ciudadanos, lo que de momento no es posible. lograr plenamente, especialmente en el entorno laboral. De hecho, según el Atlas de las Lenguas del Mundo en Peligro de la Unesco, el euskera es una lengua minoritaria y vulnerable en su propio territorio, y se encuentra en una situación asimétrica respecto a la otra lengua oficial, el español . El reto, por tanto, es equiparar en la práctica las dos lenguas oficiales ( castellano y euskara ), más allá del reconocimiento formal que ya disfrutan desde 1978, año en el que la naciente Constitución establecía en el apartado segundo del artículo 3 que todas las demás lenguas sean igualmente oficiales en sus respectivas Comunidades Autónomas. [34]

Cartel bilingüe (español, euskera) en una librería de Bilbao

Esta concesión histórica constituyó un cambio decisivo de dirección después de los años de la dictadura de Franco , durante los cuales el régimen prohibió el uso del idioma vasco e intentó borrar su historia y sus tradiciones.

El Estatuto de Autonomía del País Vasco (1979), por su parte, proclamó el estatus de la lengua vasca como lengua oficial propia en la Comunidad Autónoma del País Vasco y el derecho de todas las personas a conocer y utilizar ambas lenguas oficiales ( Artículo 6.1). Finalmente, el artículo 6.4 disponía que la Real Academia de la Lengua Vasca-Euskaltzaindia es la institución oficial consultiva en materia de euskera. [35]

Llegando a la actualidad, en 2009 de los aproximadamente dos millones de personas que vivían en la Comunidad Autónoma del País Vasco, o Euskadi, sólo alrededor del 35% hablaba euskera, la lengua vasca , una lengua aislada no indoeuropea. Aparte de eso, cabe destacar que el euskera también contaba con un 9% de hablantes en la Comunidad Autónoma de Navarra y un 26% en los territorios vascos del sur de Francia . [36]

Se encontraba entonces en el segundo año del cuarto periodo de planificación del Gobierno Vasco (2008-2012). Desde entonces, la mayor intervención realizada es la contenida en el Decreto 179/2019, de 19 de noviembre de 2019, que otorgó a cada ayuntamiento el poder de decisión sobre cómo organizar el uso de ambas lenguas en sus relaciones internas y públicas.

Este decreto puso fin a la etapa de norma única para todas las entidades locales, y abrió un nuevo tiempo en el que cada institución local podía decidir qué lengua utilizar según su realidad sociolingüística.

Entre sus objetivos: hacer del euskera la lengua de trabajo y de relaciones entre administraciones, racionalizar el uso de traducciones e interpretaciones y fomentar el uso de la lengua en y desde los municipios. [37]

Ejemplos

Notas

  1. ^ ab Landry y Bourhis 1997:23
  2. ^ Sebba, Mark (2010). "Revisión de paisajes lingüísticos: un estudio comparativo del multilingüismo urbano en Tokio ". Investigación de sistemas de escritura . 2 (1): 73–76. doi :10.1093/wsr/wsp006. S2CID  144039684.
  3. ^ Shulista, Sarah. 2018. Signos de estatus: política lingüística, revitalización y visibilidad en la Amazonia urbana. Política lingüística 17: 4, págs. 523–543.
  4. ^ Spolsky y Cooper 1991, Las lenguas de Jerusalén . Prensa de Clarendon.
  5. ^ Ben-Rafael, Eliezer, Elana Shohamy, Muhammad Hasan Amara y Nira Trumper-Hecht. "El paisaje lingüístico como construcción simbólica del espacio público: El caso de Israel". Revista internacional de multilingüismo 3, núm. 1 (2006): 7-30.
  6. ^ Sargento, Philip; Giaxoglou, Korina (2020), Georgakopoulou, Alexandra; De Fina, Anna (eds.), "Discourse and the Linguistic Landscape" (PDF) , The Cambridge Handbook of Discourse Studies , Cambridge Handbooks in Language and Linguistics, Cambridge: Cambridge University Press, págs. 306–326, doi :10.1017/ 9781108348195.015, ISBN 978-1-108-42514-8, S2CID  201363082 , consultado el 13 de junio de 2023
  7. ^ Sebba 2010:73
  8. ^ "Paisaje lingüístico 7 - 7-9 de mayo de 2015, UC Berkeley". berkeley.edu . Archivado desde el original el 11 de mayo de 2017 . Consultado el 9 de diciembre de 2016 .
  9. ^ "Zotero - Grupos > Bibliografía del paisaje lingüístico > Biblioteca". zotero.org . Consultado el 9 de diciembre de 2016 .
  10. ^ Troyer, Robert A. 2016. "Bibliografía del paisaje lingüístico". Zotero.{{cite web}}: Mantenimiento CS1: nombres numéricos: lista de autores ( enlace )
  11. ^ Sitio web de Manusya
  12. ^ Huebner, Thom (2016). «Paisaje lingüístico: Historia, Trayectoria y Pedagogía» (PDF) . Manusya: Revista de Humanidades . 2016 (22): 1–11. doi : 10.1163/26659077-01903001 .
  13. ^ Tufi, Stefania; Blackwood, Robert (2010). "Las marcas en el panorama lingüístico: desafíos metodológicos y teóricos en la calificación de marcas en el espacio público". Revista Internacional de Multilingüismo . 7 (3): 197–210. doi :10.1080/14790710903568417. S2CID  145448875.
  14. ^ Papen, Uta (2012). "Discursos comerciales, gentrificación y protesta ciudadana: el paisaje lingüístico de Prenzlauer Berg, Berlín". Revista de Sociolingüística . 16 (1): 56–80. doi :10.1111/j.1467-9841.2011.00518.x.
  15. ^ Heyd, Teresa (2014). "Paisaje folclórico-lingüístico". El lenguaje en la sociedad . 43 (5): 489–514. doi :10.1017/s0047404514000530. S2CID  145139107.
  16. ^ Hult, FM (2009). Ecología de la lengua y análisis del paisaje lingüístico. En E. Shohamy y D. Gorter (Eds.), Paisaje lingüístico: Ampliando el paisaje (págs. 88-104). Londres: Routledge.
  17. ^ Hult, FM (2014). Paisajismo lingüístico desde el auto: construcción de un lugar lingüísticamente dominante en un espacio bilingüe. Revista Internacional de Bilingüismo, 18, 507-523.
  18. ^ Leeman, Jennifer; Modan, Gabriella (2010), "Elana Shohamy, Eli Ben-Rafael y Monica Barni (Eds.) Vendiendo la ciudad: lenguaje, etnia y espacio mercantilizado", Paisaje lingüístico en la ciudad , consultado el 22 de abril de 2018.
  19. ^ Carr, Jhonni (2017). Signos de nuestros tiempos: contacto lingüístico y actitudes en el panorama lingüístico del sureste de Los Ángeles. Beca (Tesis). UCLA.
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  27. ^ Doris Francis, Georgina Neophytu, Leonie Kellaher. 2005. El Cementerio Secreto. Oxford: Berg.
  28. ^ pág. 42. Kara Van Dam. 2009. Cambio de idioma holandés-estadounidense: evidencia desde la tumba. Foro LACUS XXXIV 33–42.
  29. ^ Larissa Aronin y Muiris Ó Laoire. 2012. La cultura material del multilingüismo. En Durk Gorter, Heiko F. Marten y Luk Van Mensel, eds., Minority Languages ​​in the Linguistic Landscape , págs. (Estudios Palgrave en comunidades y lenguas minoritarias). Basingstoke, Inglaterra: Palgrave Macmillan.
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  36. ^ "Lengua e identidad nacional en el País Vasco: Del franquismo a la democracia". Lengua e identidad nacional en el País Vasco: Del franquismo a la democracia. Por Santiago De Pablo. Estudios. Prensas universitarias de Perpiñán. 2 de octubre de 2013. págs. 53–64. ISBN 9782354122164.
  37. ^ "El Gobierno Vasco aprueba el nuevo decreto que regula el uso, oral y escrito, de las dos lenguas oficiales en las entidades locales de Euskadi (Consejo de Gobierno 19-12-2019)".

Referencias

enlaces externos