A continuación se resumen los rangos académicos básicos en el sistema de educación superior francés . La mayoría de las instituciones académicas son estatales y la mayoría de los académicos con puestos permanentes son funcionarios públicos y, por lo tanto, tienen titularidad (después de un período de prueba de un año).
Existen varias trayectorias profesionales paralelas, según el tipo de institución. Las tres trayectorias corresponden a los profesores investigadores ( enseignants-chercheurs ), los investigadores y los profesores. Es posible ascender de una trayectoria a otra. Existen varios rangos dentro de cada trayectoria. Los ascensos de rango (por ejemplo, la promoción de profesor asociado a profesor titular) conllevan un aumento de salario y de responsabilidad y están sujetos a algunas condiciones, como la habilitación . En la mayoría de los casos, el ascenso a un rango superior requiere pasar por un concurso abierto de selección, el mismo procedimiento que se utiliza para obtener inicialmente el puesto en el rango inferior.
Los puestos temporales incluyen a los estudiantes de doctorado , investigadores posdoctorales y profesores temporales (generalmente llamados vacataires o chargé d'enseignement ). También existen algunos rangos administrativos, ocupados por empleados permanentes y a menudo elegidos por sus pares, como el presidente o el decano de la universidad. Los rangos en las escuelas privadas y las grandes écoles a menudo se organizan de manera diferente.
En el cuadro siguiente se resumen los diferentes títulos académicos utilizados en Francia, determinados por las vías (facultad, investigación, enseñanza) y los rangos, así como algunos títulos equivalentes en escuelas con estatuto especial. La abreviatura habitual del título se presenta entre paréntesis después del título.
Los profesores universitarios se denominan enseignants-chercheurs (literalmente, profesores-investigadores). En general, su estatuto se rige por el Decreto 84-431 del 6 de junio de 1984 [1] (con algunas excepciones: por ejemplo, los profesores universitarios de los hospitales públicos tienen un estatuto regido por otro decreto [2] ). Son funcionarios , pero se benefician de un estatuto especial que garantiza la libertad académica . Si bien la mayoría de los puestos de la función pública solo están disponibles para los ciudadanos de la UE , los nombramientos para estos puestos se realizan independientemente de la ciudadanía.
Después de obtener un doctorado en una universidad, y generalmente después de varios años de puestos postdoctorales temporales, los académicos que desean ingresar a una carrera académica permanente pueden solicitar el puesto de maestro de conferencias ( MCF ). Para lograrlo, primero deben ser aprobados por el Consejo Nacional de Universidades, compuesto por MCF elegidos y designados y profesores universitarios. Para los candidatos que primero han sido aprobados de esta manera, el reclutamiento para los puestos se lleva a cabo en cada universidad individual, en su mayoría por un comité de selección de otros MCF y profesores, la mitad de la universidad donde está disponible el puesto, la otra mitad de otras universidades, en lugar de por administradores. Sin embargo, la decisión final la toma el Consejo Académico de la universidad. [1] : Art.9-1
La escala salarial es nacional, por lo que los salarios no varían de una universidad a otra. Una reforma reciente permite la posibilidad de modulación salarial en las universidades, pero por ahora esto está pendiente de implementarse. [ cita requerida ]
Después de algunos años en el puesto de maestro de conferencias , un MCF puede solicitar una habilitación para dirigir investigaciones (" habilitación para dirigir investigaciones", HDR) que le permite supervisar tesis doctorales. La habilitación es un requisito previo para solicitar un puesto de profesor de universidades ("profesor universitario"), ya sea en su universidad de origen o en otra institución. Su idoneidad para tal puesto será juzgada por el Consejo Nacional de Universidades (restringido a profesores titulares). Cada solicitud individual es examinada por un comité de selección, compuesto exclusivamente por profesores titulares. Las solicitudes se juzgan principalmente por su investigación original publicada, así como por sus deberes docentes y administrativos. En el pasado, esto requería un doctorado superior ("doctorado estatal"). En algunos campos, como el derecho , la gestión y la economía , los candidatos toman el examen competitivo conocido como agregación ; solo aquellos que obtienen las calificaciones más altas son designados.
Cabe señalar que en francés , la palabra professeur se utiliza de forma mucho más amplia que la palabra inglesa "professor" y, cuando se utiliza sola, sugiere un maestro de escuela en la enseñanza secundaria . Por lo tanto, se utilizan términos calificados como professeur des universités para aclarar la función del professeur .
En los establecimientos de educación superior fuera del sistema universitario, como la École Polytechnique , el personal docente sigue diferentes jerarquías y trayectorias profesionales. En particular, el personal superior de la EHESS , la EPHE , la École des chartes y la École française d'Extrême-Orient se denominan directeurs d'études en lugar de professeurs des universités.
Los puestos de maestro de conferencias y de profesor de universidades son permanentes. No se trata de una titularidad propiamente dicha, sino de la condición de funcionario en las universidades públicas. Como todas las universidades francesas son públicas, los profesores universitarios son funcionarios y gozan de una mayor protección laboral que en el sector privado.
Nadie puede convertirse en profesor o maestro de conferencias sin un doctorado. La habilitación (HDR) para dirigir tesis doctorales [3] es un paso necesario para ascender de MCF a PR. No existe una promoción interna para pasar de MCF a PR. En cambio, un candidato debe participar en el concurso para un puesto vacante, generalmente en una universidad diferente. La progresión de un grado salarial al siguiente (por ejemplo, de 2.ª clase a 1.ª clase) es interna a la universidad y conlleva un aumento de salario y responsabilidad. [1]
En Derecho, Ciencias Políticas y Economía, es posible ser contratado directamente como profesor titular aprobando la agrégation (diferente de la agrégation del sistema de educación secundaria , más extendida). En consecuencia, algunos académicos se convierten en profesores sin experiencia previa como Maître de conférences. Sin embargo, esto sigue siendo poco frecuente, la mayoría de las veces la agregación es una forma de acelerar el avance profesional de los Maîtres de conférences (esto se conoce como voie courte , o camino corto, en contraposición a la voie longue ).
El Ministerio de Educación Superior e Investigación de Francia ofrece una tabla comparativa de los rangos de profesores en Francia y en todo el mundo. [4] Por ejemplo, professeur corresponde a un profesor (titular) en América del Norte y el Reino Unido, mientras que maître de conférences corresponde a un profesor asociado ( titular ) en América del Norte, o a un conferenciante/lector/conferenciante titular en el Reino Unido, dependiendo del grado salarial y de si se obtuvo o no la habilitación.
También existen rangos equivalentes a los de empleados estatales (no de servicio civil) para profesores que provienen de la industria y trabajan a tiempo parcial en una universidad. Estos rangos son maître de conférences associé (MAST) y professeur des universités associé (PAST), dependiendo de la experiencia académica. A pesar de la similitud, "associé" no es sinónimo de "associate" (un profesor asociado es un profesor de mediana antigüedad, mientras que un professeur associé es un profesor a tiempo parcial) y sería más cercano a "adjunto" .
Existen también puestos de investigación permanentes, sin funciones docentes, que ofrecen determinados organismos públicos de investigación, los Establecimientos Públicos de Investigación Científica y Técnica , como el Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS), el Instituto de Investigación para el Desarrollo (IRD), el Instituto Nacional de Salud e Investigación Médica (INSERM) o el Instituto de Investigación en Informática y Automática (INRIA). También en este caso, las personas que ocupan estos puestos son funcionarios públicos (es decir, titulares en este sentido). Su estatuto se rige por el Decreto nº 83-1260 del 30 de diciembre de 1983. [7]
Existen dos niveles, coincidentes con los del personal docente-investigador.
Las principales diferencias entre estos puestos de investigación y los puestos de profesor son, por supuesto, la ausencia de obligaciones docentes y la posibilidad de moverse entre diferentes laboratorios (por ejemplo, un investigador del CNRS puede solicitar trasladarse a cualquier laboratorio del CNRS en Francia o en el extranjero, mientras que un profesor es empleado por una universidad específica).
Al igual que en el caso de los nombramientos de profesores, no hay ascensos internos de CR a DR. En cambio, cada año se abren concursos nacionales para cubrir nuevos puestos y es necesario participar en el concurso nacional para ascender de un rango a otro. Es posible que un maître de conférences se convierta en directeur de recherches , al igual que es posible que un chargé de recherches se convierta en professeurs des universités .
El nombre completo del puesto suele indicar explícitamente la institución a la que pertenece, por ejemplo, director de investigación en el CNRS o encargado de investigación en el INRIA . Cabe señalar que algunos de estos puestos pueden estar ubicados no en un laboratorio propio del Establecimiento Público de Investigación Científica y Técnica , sino en una estructura de investigación mixta, común con una universidad (UMR).
Estos establecimientos también ofrecen puestos de ingeniero que incluyen una parte de investigación, además de tareas más técnicas (por ejemplo, preparación de una base de datos, aparatos experimentales, etc.): el ingeniero de estudios puede incluir una parte de investigación importante, mientras que el ingeniero de investigación siempre incluye una parte de investigación predominante. También existen algunos puestos contractuales (de unos meses a unos años).
Las grandes escuelas son un sistema educativo paralelo que generalmente se atribuye a Napoleón. Estas instituciones de educación superior se especializan cada una en un dominio específico, como los negocios, las ciencias políticas o la ingeniería. Algunas de ellas son grandes establecimientos (por ejemplo, Sciences Po Paris ) y forman parte del sistema de reclutamiento de las universidades estatales. Las demás, principalmente las escuelas privadas, siguen diferentes pautas. Entre las escuelas de negocios es común seguir la terminología norteamericana. Es decir,
Por lo general, cualquier persona que enseñe en una escuela privada se identificará públicamente como "Professeur" independientemente de su rango interno. Esta es una práctica aceptable para el personal titular o de tiempo completo ( professeurs permanents ) y el personal de tiempo parcial empleado de manera permanente ( professeurs affiliés ). Se considera inapropiada para otras personas que enseñan un solo curso ( vacataires o chargés d'enseignements ).
Existen otros títulos, cada uno con diferente rango:
En Francia, los universitarios pueden ejercer diversos cargos administrativos. La mayoría son cargos electivos, cuyas prerrogativas y obligaciones se describen en los estatutos de la organización correspondiente (universidad, facultad, laboratorio de investigación, etc.).