Los hablantes no nativos de inglés pueden pronunciar palabras de manera diferente debido a que no dominan completamente la pronunciación del inglés . Esto puede suceder porque aplican las reglas del habla de su lengua materna al inglés ("interferencia") o mediante la implementación de estrategias similares a las utilizadas en la adquisición de la primera lengua . [1] También pueden crear pronunciaciones innovadoras para sonidos en inglés que no se encuentran en el primer idioma del hablante. [1]
El grado en que los hablantes nativos pueden identificar un acento no nativo está relacionado con la edad en la que los individuos comienzan a sumergirse en una lengua. Los académicos no están de acuerdo sobre la naturaleza precisa de este vínculo, que podría verse influenciado por una combinación de factores, que incluyen: plasticidad neurológica , desarrollo cognitivo , motivación, estados psicosociales , instrucción formal, aptitud para el aprendizaje de idiomas y el uso de su primera (L1) y segundas lenguas (L2). [2]
El inglés es inusual porque los hablantes rara vez producen una liberación audible entre grupos de consonantes y, a menudo, se superponen en tiempos de constricción. Hablar inglés con un patrón de sincronización dramáticamente diferente puede llevar a un habla difícil de entender. [3]
Las diferencias fonológicas entre la lengua materna de un hablante y el inglés a menudo conducen a la neutralización de las distinciones en su inglés. [4] Además, las diferencias en el inventario o la distribución de los sonidos pueden dar lugar a que se sustituyan o eliminen por completo sonidos difíciles del inglés. [5] Esto es más común cuando la distinción es sutil entre los sonidos del inglés o entre un sonido del inglés y el de la lengua materna del hablante. Si bien no hay evidencia que sugiera que la simple ausencia de un sonido o secuencia en el inventario fonológico de una lengua dificulte su aprendizaje, [6] varios modelos teóricos han supuesto que las percepciones del habla no nativa reflejan tanto las propiedades fonológicas abstractas como los detalles fonéticos. de la lengua nativa. [7]
Los patrones de habla no nativos pueden transmitirse a los hijos de los estudiantes, quienes luego exhibirán algunas de las mismas características a pesar de ser ellos mismos hablantes nativos. [8] Por ejemplo, este proceso ha dado lugar a muchas de las cualidades distintivas del inglés irlandés y del inglés de las tierras altas que estaban fuertemente influenciadas por un sustrato goidélico . [9]
Ejemplos
Arábica
Características generales entre la mayoría o todos los hablantes de árabe:
Confusión entre /ɪ/ como en sit /sɪt/ y /ɛ/ como en set /sɛt/ , pronunciando ambas vocales como [ ɪ ] , [ e̞ ] o [ ɛ ] . [10]
La dificultad para distinguir sonidos bajos, /æ/ como en bam y /ɑː/ como en balm , puede realizarse como [ aː ] , [ æː ] o [ ɑː ] dependiendo del dialecto del hablante. [10]
Confusión entre /ɔː/ como en llamado y atrapado con /oʊ/ como en frío y abrigo , ambos interpretados como [ oː ] o [ o̞ː ] dependiendo del dialecto del hablante. [11]
Los hablantes tienden a hablar con acento rótico y pronunciar / ɹ / como [ ɾ ] o [ r ] . [12]
catalán
Entonación de consonantes finales: [13] /b d ɡ v z dʒ ʒ/ to [p t k f s tʃ ʃ] .
Por ejemplo, fase se puede pronunciar como cara (aunque el catalán tiene los fonemas /s/ y /z/ ). [14]
Confusiones sobre la longitud de las vocales. [13]
Confusión de /æ/ /ɑ(ː)/ /ʌ/ , generalmente realizada como [a] [13]
Confusión de /ɪ/ /i(ː)/ , generalmente realizada como [i] . [13]
Confusión de /ʊ/ /u(ː)/ , generalmente realizada como [u] . [13]
Confusión de /ɔ(ː)/ /ɒ/ , generalmente realizada como [ɔ] o [o] . [13]
Confusión de /b/ /v/ , habitualmente realizada como [b~β] ( /b/ /v/ sólo se distinguen en valenciano y balear ). [14]
Rango de tono más estrecho, con énfasis marcado con longitud adicional en lugar de variación de tono adicional. [dieciséis]
Problemas con estrés variable. [13]
Por ejemplo, el mirlo versus el pájaro negro. [13]
Problemas con el estrés contrastivo. [13]
Por ejemplo , ¿con azúcar o sin azúcar ? (el segundo azúcar está más estresado) [13]
cantonés
/ð/ tiende a ser [d], por lo que esto es [dis], [17]
/ə/ tiende a ser [a], entonces si es [ˈwɛda] . [18]
Hay menos reducción de vocales en las sílabas átonas y cierta variación en la ubicación del acento. Por ejemplo, el chocolate puede pronunciarse [ˈtʃɒkoʊleɪt] en lugar de [ˈtʃɒklɪt] . [19]
checo
Estas son las características más comunes de la pronunciación checa del inglés: [20]
Desonorización final de las consonantes sonoras (por ejemplo, "bet" y "bed" se pronuncian [bɛt] ), ya que las consonantes no sonoras siempre son sordas al final de las palabras en checo . Algunos hablantes pueden pronunciar palabras en inglés con final de consonante con un fuerte desplazamiento vocálico, [ definición necesaria ] especialmente en palabras aisladas (por ejemplo, "perro" puede ser [ˈdɔɡə] ).
La /r/ checa es un trino alveolar. Existe una tendencia a pronunciar el trino en inglés y en todas las posiciones donde se escribe ⟨r⟩ .
Final -er (-or) pronunciado como trino alveolar silábico [r̩] (por ejemplo, sonidos de "agua" [ˈvɔːtr̩] ). /ɜː/ acentuada tiende a realizarse como [ɛːr] (por ejemplo, "pájaro" [bɛːrt] ).
Tendencia a realizar tanto /v/ como /w/ como [v] , ya que /w/ no existe en checo.
Tendencia a pronunciar el grupo ⟨wr⟩ inicial como [vr] (por ejemplo, "escribir" [vrajt] ).
Tendencia a realizar /θ/ como [s] o [f] , ya que [θ] no existe en checo.
Tendencia a sustituir /ð/ como [d] o [d͡z] , ya que [ð] no existe en checo.
Tendencia a pronunciar /h/ como se expresa (por ejemplo, "cómo" [ɦau̯] ).
Tendencia a no aspirar las oclusivas /p, t, tʃ, k/ (por ejemplo, "mantener" sonidos [kiːp] en lugar de [kʰiːp] ), ya que estas consonantes oclusivas no se aspiran en checo.
/æ/ a menudo se realiza como [ɛ] , de modo que "had" suena como "cabeza" [ɦɛt] , homófono con "sombrero".
Schwa [ə] no existe en checo. Los hablantes tienden a pronunciarlo como [ɛ] (por ejemplo, "una mesa" [ɛ ˈtɛjbl̩] ) o [a] (por ejemplo, "China" [ˈt͡ʃajna] ).
Tendencia a realizar /ŋ/ como [ŋk] o [ŋɡ] (por ejemplo, "cantar" [ˈsɪŋɡɪŋk] ), porque el checo [ŋ] es un alófono de /n/ antes de las paradas velares.
Tendencia a aislar todas las palabras del habla, porque la unión es inusual en checo. Por ejemplo, "verlo" tiende a pronunciarse [siː ʔɪt] , en lugar de [siː‿ɪt] .
La melodía del idioma checo no es tan fuerte como la del inglés. Los hablantes de checo pueden parecer monótonos para un oído inglés.
Holandés
Estas son algunas de las características más notables que puede tener un hablante de holandés:
Pronunciación de consonantes
Los hablantes tienen dificultades con las fricativas dentales, a menudo pronuncian /ð/ como [d] (sin contrastar then y den ) [21] o [s] (especialmente entre vocales). [22] De manera similar, la fricativa dental /θ/ se reemplaza por [s] o [t] , aunque los hablantes belgas pueden pronunciar tanto /θ/ como /ð/ como [f] en la posición final de palabra. [22]
Las oclusivas sonoras y las fricativas sufren un ensordecimiento terminal , especialmente en las sílabas acentuadas, lo que hace que feed y feet se pronuncien como estas últimas. De manera similar, los patrones de asimilación de voz holandesa se pueden aplicar a expresiones en inglés de modo que, por ejemplo, iceberg se pronuncie como [aɪzbɜːk] y si I como [ɪv aɪ] . [23]
Los hablantes tienen dificultades con la glotalización de /p t k/ , ya sea no pronunciándola o aplicándola en contextos incorrectos para que se pronuncie buenos días [ɡʊʔ ˈmɔːnɪŋ] . [24]
Las oclusivas sordas /p t k/ carecen de aspiración en el contexto inicial de sílaba acentuada. [24]
La /t/ medial se reemplaza por /d/ de manera que se pronuncia mejor como [bɛdə] . [24]
Las sibilantes postalveolares /tʃ dʒ ʃ ʒ/ tienden a pronunciarse como sus equivalentes alveolo-palatales en holandés: [tɕ dʑ ɕ ʑ] ; los principiantes pueden pronunciarlos como [ts] o [s] alveolares (y sordos) en posiciones finales de sílaba, lo que lleva a que el deseo se pronuncie como [wɪs] . [22]
/ɡ/ puede confundirse con /k/ y /v/ con /f/ en posición inicial. [25]
/l/ puede estar fuertemente faríngeo , incluso en contextos donde la l oscura normalmente no aparece en inglés. [22] Los principiantes pueden insertar un schwa epentético entre /l/ y el siguiente /p, f, m, k/ , lo que lleva a que la leche se pronuncie como [ˈmɪlək] . [26]
/h/ podría plantear dificultades para ciertos dialectos regionales que carecen de /h/, como el zelandés y el flamenco occidental . [22]
/w/ se reemplaza por [ ʋ ] , que los oyentes ingleses pueden percibir como /v/ . [26]
Las consonantes alveolares /t, d, n, s, z, l/ se articulan con la lámina de la lengua, en lugar de con la punta como en inglés. [24]
Pronunciación de vocales
Los hablantes confunden entre /æ/ y /ɛ/ , por lo que man y men se pronuncian ambos como este último. [27]
Los hablantes confunden entre /uː/ y /ʊ/ , por lo que pool y pull se pronuncian con [u] . [28] Algunos hablantes avanzados pueden emplear un deslizamiento [ʉy]. [29]
/iː/ se pronuncia más cerca, más tensa y, a veces, más corta de lo habitual. Algunos hablantes avanzados podrían compensar en exceso la longitud con un diptongo como [ëi]. [30]
/ʌ/ se reemplaza por [ʉ] . La ortografía puede causar confusión con /ɒ/ en palabras como maravilla , nada y encantador . [29]
El inglés británico /ɜː/ se reemplaza por la secuencia en holandés /ør/, con un importante redondeo de labios y una inserción de r. [31]
/eɪ/ se reemplaza por [eː]. [29]
/əʊ/ se reemplaza por [oː]. Los hablantes más avanzados podrían utilizar el diptongo holandés [eːu]. [29]
/aɪ/ tiende a ser demasiado larga antes de las consonantes fortis , dando la impresión de una consonante lenis siguiente. [29]
Francés
Debido a las diferencias fonéticas entre la rótica inglesa y francesa, los hablantes pueden percibir el inglés / r / , labializado alofónicamente a [ɹʷ] , como / w / y tener problemas para distinguir entre /r/ y /w/ . [32]
Los francófonos tienen dificultades con / h / y muchos lo eliminan, ya que la mayoría de los dialectos franceses no tienen este sonido. [33]
Los francófonos tienen dificultades con las fricativas dentales /θ/ y /ð/ (ya que estos sonidos no existen en francés). En Francia se pueden pronunciar como /s/ y /z/ , [34] mientras que en Quebec, Canadá, la sustitución habitual es /t/ y /d/ . [35]
Los hablantes tienden a no hacer un contraste entre /ɪ/ (como en barco ) y /iː/ . (como en oveja ). [34]
Alemán
Los hablantes no pueden velarizar / l / en posiciones de coda como lo hacen la mayoría de los hablantes nativos. [4]
El alemán tiene un rango de tono más pequeño, menos reducción de grupos de consonantes y menos reducción de vocales . [36]
El alemán presenta dessonorización terminal , que a menudo se traslada al inglés (creando homófonos en cub/cup, had/hat, etc.) [37] [38]
El alemán no presenta ni / ð / (" the e ") ni / θ / (" th ink"), y ambos a menudo se realizan como /s/ o /f/ (pensar/hundirse, pensar/luchar, etc.) [ 37] [39]
Los hablantes de alemán tienden a interpretar /w/ (escrito ⟨w⟩ en inglés) como [v] (también escrito ⟨w⟩ en alemán) cuando hablan inglés. [37] [38]
La /r/ alemana se interpreta de manera diferente a la /r/ inglesa. Mientras que en el primer caso la lengua toca la úvula , en el segundo no lo hace. [37]
Griego
Los hablantes de griego tienden a tener dificultades con la diferencia entre /s/ y /ʃ/ . [40] [ se necesita una mejor fuente ]
Los hablantes de griego pueden pronunciar el rótico inglés como flap [ɾ] . [40] [ se necesita una mejor fuente ]
El sonido más cercano al inglés /h/ en griego es [x] , y los hablantes pueden sustituir este sonido en palabras como house . [40] [ se necesita una mejor fuente ]
Las vocales inglesas [ɪ] (b i t) y [iː] (b ea t) están combinadas. [41]
hebreo
La falta de discriminación en hebreo entre vocales tensas y laxas dificulta la pronunciación correcta de palabras en inglés como hit / heat y cook / kook . [42]
Las fricativas dentales / ð / (como en " the e ") y / θ / (como en " th ink ") a menudo se pronuncian mal. [42]
Los hablantes de hebreo pueden confundir / w / y / v / . [42]
En hebreo, el acento de las palabras suele estar en la última (última) o penúltima sílaba de una palabra; Los hablantes pueden trasladar su sistema de acentuación al inglés, que tiene un sistema de acentuación mucho más variado. [42] Los hablantes de hebreo también pueden utilizar patrones de entonación hebreos que los marcan como hablantes extranjeros de inglés. [42]
húngaro
Las fricativas dentales / θ / y / ð / pueden realizarse como [s̻] y [ d̪ ] respectivamente. [43]
Dado que el húngaro carece del fonema / w / , muchos hablantes de húngaro sustituyen / v / por /w/ cuando hablan en inglés. Una práctica menos frecuente es la hipercorrección : sustituir /w/ por /v/ en los casos en que esta última sea realmente correcta. [44]
En la fonología húngara, en los grupos obstruyentes, se produce una asimilación retrógrada de la voz, [45] por lo que las consonantes sonoras cambian a sus contrapartes sordas si las sigue una consonante sorda y las consonantes sordas cambian a sus contrapartes sonoras si las sigue una consonante sonora. Mientras que en inglés es al revés. por ejemplo, pronunciar eliminado como [d r ɔ́ b d] en lugar de [d r ɔ́ p t] [46]
italiano
Los estudios sobre la pronunciación del inglés de los hablantes de italiano revelaron las siguientes características: [47] [48]
Tendencia a realizar / ŋ / como [ŋ ɡ ] ("cantante" rima con "dedo") o como [ n ] porque el italiano [ŋ] es un alófono de /n/ antes de las paradas velares.
Dificultad con las vocales en inglés.
/ ɪ / y / iː / se pronuncian [ i ] ( barco y oveja son homófonos);
/ æ / (en ciertas palabras) y / ɛ / se pronuncian [ ɛ ] ( malo y cama son homófonos); [49]
/ æ / (en ciertas palabras), / ʌ / , y / ɑː / se pronuncian [ a ] ( bat , pero , y bath son homófonos); [50]
/ ʊ / y / uː / se pronuncian [ u ] ( cook y kook son homófonos);
Los hablantes tienden a tener pocas dificultades con / ɒ / , aunque algunos podrían pronunciarlo como [ ɑ ] o [ a ] ).
La pronunciación de / ɔː / , /əʊ/ y /oʊ/ son variables y se pronuncian como [ o ] o [ ɒ ] . [51]
La secuencia /əl/ en palabras como botella se realiza como [ʌl] , [ɒl] o [ʊl] .
Tendencia a realizar la inicial de palabra /sm/ con [zm] , por ejemplo, pequeña [zmɔl] . Esta voz también se aplica a /sl/ y /sn/ . La razón principal es que la letra "s" siempre se pronuncia como / z / antes de una consonante sonora en italiano .
El italiano no tiene fricativas dentales:
/ θ / sordo puede realizarse como [ t̪ ] o [ f ] .
/ ð / expresado puede realizarse como [ d̪ ] .
Dado que / t / y / d / normalmente se pronuncian como oclusivas dentales , palabras como allí y atreverse pueden convertirse en homófonas.
Tendencia a pronunciar / k / , / p / , / t / como oclusivas no aspiradas .
Schwa [ ə ] no existe en italiano; los hablantes tienden a darle a la vocal escrita su pronunciación completa, por ejemplo, limón [ˈlɛmɔn] , televisión [ˌt̪ɛleˈviʒɔn] , loro [ˈpar(ː)ɔt̪] , inteligente [in̪ˈt̪ɛl(ː)idʒɛn̪t̪] , agua [ˈwɔt̪ɛr] , azúcar [ˈʃuɡ ar] .
Los hablantes de italiano pueden pronunciar palabras en inglés con final de consonante con un fuerte desplazamiento vocálico, especialmente en palabras aisladas, por ejemplo, perro [ˈdɔɡːə] .
Tendencia a realizar / r / as [ r ] ; un trino en lugar de la aproximante nativa [ ɹ ] ~ [ ɻ ] , incluso cuando el dialecto del inglés que están aprendiendo no es rótico.
Además, los italianos que aprenden inglés tienden a pronunciar las palabras tal como están escritas, de modo que caminar es [caminar] , guiar es [ɡwid̪] y hervir es [ˈbɔilɛd] . Esto también se aplica a los préstamos tomados del inglés como agua (inodoro), que se pronuncia [ˈvat̪ɛr] en lugar de [ˈwɔːtə(r)] .
japonés
Los hablantes tienden a confundir /l/ y /r/ tanto en percepción como en producción, [52] ya que el idioma japonés tiene un solo fonema líquido /r/, cuyas posibles realizaciones incluyen central [ ɾ ] y lateral [ l ] . Los hablantes también pueden escuchar la /r/ inglesa como similar a la /w/ japonesa . [53]
Tendencia a realizar sílabas que contienen la vocal central átona /ə/ con una vocal basada en la forma escrita
Tendencia a insertar una vocal, típicamente /o/ o /ɯ/, después de consonantes distintas de la nasal moraica /ɴ/, ya que el japonés carece de consonantes al final de la sílaba.
Tendencia a volver a analizar las palabras en inglés según el ritmo moraico y/o el acento tonal , lo que lleva a un estrés/timing antinatural
portugués
Los hablantes brasileños de inglés como segunda lengua probablemente cometan varios errores de pronunciación, entre ellos: [54]
Pronunciación de vocales
Confusión de /ɪ/ y /iː/ , generalmente realizada como [ i ] , y de /ʊ/ y /uː/ , generalmente realizada como [ u ] .
Especialmente en un contexto británico, confusión de /əʊ/ y /ɒ/ . El /ɔ/ brasileño es equivalente al inglés RP /ɒ/ , y la ortografía inglesa rara vez hace una demarcación clara entre los fonemas, por lo que frío (idealmente [ˈkɜʊ̯ɫd] ) podría ser homófono con llamado /ˈkɔːld/ . El equivalente norteamericano del /əʊ/ británico , /oʊ/ , puede ser más fácil de percibir ya que se parece mucho al diptongo portugués [ow] . Los hablantes también pueden tener problemas para distinguir entre schwa y /ʌ/ .
En un contexto británico, el diptongo /əʊ/ también podría pronunciarse como el diptongo portugués eu , [ew] .
Preferencia persistente por /æ/ sobre /ɑː/ (incluso si la pronunciación objetivo es el acento de prestigio de Inglaterra) y uso de /æ/ dentro del espacio IPA [ɛ] (el portugués /ɛ/ es a menudo [æ] , lo que lo hace incluso más debido a la confusión en la producción y la percepción), por lo que no puede , ni siquiera en RP, sonar como una pronunciación estadounidense de Kent . Algunos incluso podrían llegar a tener [le̞st] en lugar de /læst ~ lɑːst/ al final.
Pronunciación de consonantes
Dificultad con las fricativas dentales /θ/ y /ð/ . En cambio, estos pueden ser frontales [f v] , detenidos [t̪ d̪] o silbido [s̻ z̻] .
Los hablantes pueden pronunciar la r inicial de la palabra como una r gutural o un trino . Estos a menudo suenan para los angloparlantes como /h/ , lo que genera confusión entre ray y hay , red y head , height y right , etc.
Neutralización de la coda /m n ŋ/ , dando preferencia a multitud de vocales nasales (a menudo formando diptongos aleatorios con [j̃ w̃ ɰ̃] , o también perdiéndolos aleatoriamente, de modo que enviado y santo , y canción y sembrado , son homófonos) originarias desde su eliminación. Las vocales también suelen tener una fuerte nasalización cuando se acentúan y son seguidas por una consonante nasal, incluso si dicha consonante comienza con una sílaba completa después de ella.
Fluctuación de los niveles de aspiración de las oclusivas sordas /p t k/ , que podrían sonar como /b d g/ .
Pérdida de contraste entre oclusivas coronales /t d/ y africadas post-alveolares /tʃ dʒ/ debido a la palatalización de las anteriores, antes de vocales como /iː/ , /ɪ/ , /juː/ , [55] y /ɨ/ .
La inserción de [i] para dividir grupos de consonantes.
Palatalización debida al epentético /ɪ ~ iː/ , de modo que noche suena ligeramente como nightch ( [ˈnajtɕ ~ ˈnajtɕi̥] en lugar de /ˈnaɪt/ ) y luz suena como lightchie ( [ˈlajtɕi] en lugar de /laɪt/ ).
Pérdida de la sílaba final átona [i ~ ɪ ~ ɨ] por palatalización, de modo que city suena un poco como sitch ( [ˈsitɕ ~ sitɕi̥] en lugar de /ˈsɪti/ ).
Las africadas post-alveolares /tʃ dʒ/ se confunden fácilmente con sus contrapartes fricativas /ʃ ʒ/ , a menudo fusionando chip y barco , barato y oveja , y pignorante y placer .
Ausencia de contraste de voz para codas fricativas. Él , su silbido y el suyo se confunden fácilmente entre sí. También son posibles pronunciaciones ortográficas, en las que todas las palabras que históricamente contienen schwas en su ortografía se pronuncian como /z/, incluso cuando la pronunciación habitual sería /s/.
El inglés es menos propenso a lograr un sandhi de enlace perfecto que el portugués, el español y el francés. A menudo, dos consonantes idénticas o muy similares se suceden dentro de una fila, cada una en una palabra diferente, y ambas deben pronunciarse. Los brasileños podrían realizar epéntesis o eliminar una de ellas. Como tal, esta oclusiva se produce [ˈdis i̥sˈtɒpi̥ ~ ˈdiz isˈtɒpi̥] o [ˈdi sˈtɒpi̥] , en lugar del nativo /ðɪs ˈstɒp/.
En portugués, las semivocales [j] y [w] pueden vocalizarse a sus vocales correspondientes ( [i] y [u] , respectivamente). [56] para que te ame se pronuncia [ˈaj ˈlɐviː ˈuː] . Estas semivocales también pueden insertarse epentéticamente entre vocales de cualidades muy diferentes.
Con la excepción de /s ~ z/ (representada aquí con una pérdida de contraste al final de una palabra) y /r/ , las consonantes tienden a no eludir el fonema correspondiente ni asimilarse al mismo, incluso en el habla conectada. Esto significa, por ejemplo, epéntesis ocasional incluso si la siguiente palabra comienza en vocal, como en su lengua materna ( en realidad no [ɕi] ).
ruso
No hay / w / en ruso; Los hablantes suelen sustituir [ v ] . [57]
Los hablantes nativos de ruso tienden a producir una liberación audible para las consonantes finales y en los grupos de consonantes y es probable que transfieran esto al habla inglesa, creando liberaciones inapropiadas de ráfagas finales que suenan demasiado cuidadosas y forzadas e incluso provocan que los oyentes nativos perciban más sílabas átonas. [58]
Las oclusivas sordas iniciales de palabra / p / , / t / , / k / pueden no ser aspiradas por hablantes de ruso (siguiendo el patrón en ruso), que pueden sonar a hablantes nativos de inglés como / b / , / d / , / g / en cambio. [59] [ se necesita una mejor fuente ] Sin embargo, al menos un estudio cuestiona esto, ya que los hablantes de inglés con acento ruso en el estudio aspiran a las consonantes sordas tanto como los hablantes de inglés americano general , y / t / incluso más que los hablantes de americano general. [60]
Dado que no hay fricativas dentales ( / θ / y / ð / ) en ruso, los hablantes pueden pronunciarlas respectivamente como [ s ] o [ f ] o [ t ] y como [ z ] o [ v ] o [ d ] . [61] [59] [62]
Dificultad con las vocales en inglés. Los hablantes de ruso pueden tener dificultades para distinguir / iː / y / ɪ / , / æ / y / ɛ / , y / uː / y / ʊ / ; de manera similar, la pronunciación de las vocales largas de los hablantes puede sonar más parecida a su contraparte cercana (por ejemplo, / ɑː / puede sonar más cercana a /æ/ ) [59]
La /r/ en inglés suele realizarse como un trino [ r ] , el rótico nativo ruso. [59]
Asimismo, / h / puede pronunciarse como su equivalente ruso más cercano, [ x ] . [59] [62]
Como no hay / ŋ / en ruso, los hablantes suelen producir [ n ] [59] o [nɡ] en su lugar.
La africada palato-alveolar sonora / d͡ʒ / puede realizarse como una secuencia de una oclusiva y una fricativa: [ d ] [ ʐ ] . [59]
La africada palato-alveolar sorda / t͡ʃ / puede pronunciarse como su equivalente ruso más cercano, / t͡ɕ / .
Las fricativas postalveolares / ʃ / y / ʒ / pueden realizarse como sus equivalentes rusos más cercanos, / ʂ / y / ʐ / .
El grupo de consonantes / t / / s / puede realizarse como una africada , / t͡s / .
El alveolar "claro" / l / puede realizarse como ruso [ l̪ˠ ] , sonando más cercano al inglés velarizado [ ɫ ] (también conocido como "l oscura"). [59]
Un extracto de ''El guardián entre el centeno'' de JD Salinger leído en inglés por una persona cuya lengua materna es el español.
Confusiones sobre la longitud de las vocales. [13]
Confusión de /æ/ /ɑ(ː)/ /ʌ/ , generalmente realizada como [a] [13]
Confusión de /ɪ/ /i(ː)/ , generalmente realizada como [i] . [13]
Confusión de /ʊ/ /u(ː)/ , generalmente realizada como [u] . [13]
Confusión de /ɔ(ː)/ /ɒ/ , generalmente realizada como [o] . [13]
Dado que el español no hace contrastes sonoros entre sus fricativas (y su única africada), los hablantes pueden neutralizar los contrastes entre / s / y / z / ; Asimismo, las fricativas pueden asimilar la sonorización de una consonante siguiente. [63]
Los hablantes cubanos y centroamericanos tienden a fusionar / tʃ / con / ʃ / , y /dʒ, ʒ/ con / j / . [63]
/j/ y / w / a menudo tienen un grado de cierre fluctuante. [63]
En su mayor parte (especialmente en el habla coloquial), el español permite sólo cinco (o seis) consonantes finales de palabra: / θ / , / s / , / n / , / r / , / d / y / l / ; Los hablantes pueden omitir consonantes finales de palabra distintas de estas, o alterarlas (por ejemplo, convirtiendo / m / en /n/ o /ŋ/ ). [5]
En español, /s/ debe preceder o seguir inmediatamente a una vocal; a menudo, una palabra que comienza con [s] + consonante adquirirá una vocal epentética (típicamente [ e ] ) para hacer que stomp se pronuncie [esˈtomp] en lugar de [stɒmp] . [5]
En español, el fonema /θ/ existe sólo en (la mayoría de los dialectos de) España; donde este sonido aparece en inglés, los hablantes de otros dialectos españoles reemplazan /θ/ por / t / o /s/ . [63]
Los hablantes tienden a fusionar / ð / y / d / , pronunciando ambas como explosivas a menos que ocurran en posición intervocálica, en cuyo caso se pronuncian como fricativa. [64] Un proceso similar ocurre con / v / y / b / , [63] porque / v / no existe en español.
Los tres fonemas nasales del español se neutralizan en posición coda; los hablantes pueden invariablemente pronunciar las consonantes nasales como homorgánicas respecto de la consonante siguiente; si las realizaciones comunes al final de la palabra (como en bienvenida ) incluyen [ n ] , eliminación con nasalización de la vocal anterior, o [ ŋ ] . [63]
Ensordecimiento de consonantes finales. [13]
Rango de tono más estrecho, con énfasis marcado con longitud adicional en lugar de variación de tono adicional. [dieciséis]
Problemas con estrés variable. [13]
Por ejemplo , el mirlo. contra el pájaro negro. [13]
Problemas con el estrés contrastivo. [13]
Por ejemplo , ¿con azúcar o sin azúcar ?
(el segundo azúcar está más estresado) [13]
vietnamita
Nota : Hay tres dialectos principales del vietnamita , uno del norte centrado en Hanoi , uno central centrado en Huế y uno del sur centrado en la ciudad de Ho Chi Minh .
Es posible que los hablantes no produzcan consonantes finales ya que hay menos consonantes finales en vietnamita y las que existen difieren en su calidad fonética: [65]
Es probable que la / b / / f / / v / final se confunda con / p / .
Es probable que la / d / final se confunda con / t / .
Es probable que se omita la / s / / ʃ / / z / / tʃ / final .
Es probable que la / l / final se confunda con / n / , pero algunos vietnamitas pronuncian la palabra campana como [ɓɛu̯] .
Es probable que los vietnamitas del sur confundan / t / final con / k / .
Los hablantes también tienen dificultades con los grupos de consonantes en inglés, [66] con la omisión de segmentos o la inserción de vocales epentéticas . [67]
Los hablantes no pueden aspirar las iniciales /p/ , /t/ , /k/ y /tʃ/ , los angloparlantes nativos piensan que pronuncian como / d / y / ɡ / . Por ejemplo, cuando los vietnamitas pronuncian la palabra tie , los angloparlantes nativos piensan que dicen la palabra morir o teñir . [68]
Los hablantes a menudo tienen dificultades y confunden los siguientes fonemas, que en algunos casos pueden depender de dónde son originarios de Vietnam: [66]
/ θ / con /t/ , /s/ .
/ ð / con /d/ , /z/ .
/ p / con /b/ (especialmente en dialectos del sur).
/ ɡ / con /k/ .
/ dʒ / con / z / .
/ ʒ / con / z / o /dʒ/ .
/ s / con /ʃ/ por los vietnamitas del norte.
/tr/ con /dʒ/ , /tʃ/ o /t/ por los vietnamitas del norte.
/ v / con /j/ por vietnamitas del sur.
/ ɪ / con / iː / .
/ ʊ / con / uː / o /ʌ/ .
/ æ / con / ɑː / .
Como el vietnamita es un idioma tonal , los hablantes pueden intentar aplicar el sistema tonal vietnamita o utilizar un tono medio con palabras en inglés. Sin embargo, producen un tono alto cuando la sílaba cerrada va seguida de /p, t, k/. También pueden asociar tonos con el patrón de entonación de una oración y confundirse con los cambios flexivos. [67] [ se necesita aclaración ]
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Otras lecturas
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enlaces externos
Archivo de acentos del habla (la mayoría de las grabaciones también tienen una transcripción IPA)
Archivo de dialectos internacionales del inglés Archivado el 21 de agosto de 2007 en la Wayback Machine.
Artículos, determinantes y cuantificadores archivados el 1 de diciembre de 2010 en Wayback Machine.
