El folleto de Pirkkala ( en finés : Pirkkalan moniste ) fue un folleto educativo sobre historia, producido por el Ministerio de Educación de Finlandia , la Agencia Nacional de Educación de Finlandia y el departamento de psicología de la Universidad de Tampere para ser utilizado por estudiantes de quinto grado durante el semestre 1974-75 en las escuelas primarias del municipio de Pirkkala . El título oficial del folleto de 95 páginas es Historia: 5. luokka: ihmiskunnan kehityksen yleispiirteet vanhimmista ajoista nykypäiviin saakka ( trad. Historia: Quinto grado: esquema de los desarrollos de la humanidad desde los tiempos más antiguos hasta el presente ). En 1975, el material didáctico, que se había convertido en un material de conocimiento general, provocó un gran revuelo en Finlandia. El material fue redactado por Antti Penttilä y el experimento fue observado por Kari Koukkunen en nombre de la Agencia Nacional de Educación y por un panel llamado PETO ( pe ruskoulun to imivan opetussuunnitelman projekti , traducido como "proyecto para un currículo funcional en la educación primaria" ) presidido por el profesor Tapio Nummenmaa.
El folleto siguió la historiografía marxista y se centró significativamente en las clases sociales y la estructura social que dependen de la estructura de la producción . El folleto era característicamente prosoviético, y su uso para fines educativos creó un gran revuelo. El contenido del folleto había sido adquirido de la Unión Soviética, principalmente de un libro de texto de historia en finlandés impreso en Petrozavodsk en la década de 1950. El folleto, por ejemplo, acusaba a los líderes políticos de Finlandia de la década de 1930 de tener relaciones estrechas con la Alemania nazi , pero el Pacto Molotov-Ribbentrop no se mencionaba en absoluto en el folleto. La Segunda Guerra Mundial se describía puramente como un conflicto entre el fascismo y el comunismo , y del folleto no era posible inferir de qué lado había luchado Estados Unidos en la guerra. En las revisiones profesionales solicitadas por la Agencia Nacional de Educación, el material fue considerado erróneo, omitiendo detalles, engañoso y totalmente parcial, y se dijo que creaba una "visión engañosa y en blanco y negro de la historia de la humanidad".
El desastre dio lugar a una investigación sobre los materiales utilizados en la educación primaria en mayo de 1975. El ministro de Educación, Ulf Sundqvist, consideró que el material entregado no cumplía los requisitos para el material utilizado en la educación primaria. La segunda ministra de Educación, Marjatta Väänänen, consideró que el experimento era un escándalo. El Sindicato de Educación de Finlandia ( Opettajien Ammattijärjestö , OAJ) presentó su firme oposición a que el sistema escolar se utilizara como un medio para la nutrición política unilateral. El experimento también fue denunciado por la mayoría del espectro de partidos políticos, aparte de la minoría taistoísta del Partido Comunista de Finlandia , que expresó la denuncia como "un ataque reaccionario contra la libertad de educación".
En junio de 1975, la Universidad de Tampere decidió por unanimidad abandonar el experimento. La Agencia Nacional de Educación también decidió abandonar el uso del folleto, ya que, según su presidente, Erkki Aho, presentaba una visión demasiado parcial de la historia.
El programa de Pirkkala fue considerado más tarde como un ejemplo de finlandización en la educación en los años 1970, aunque en la práctica las repercusiones del experimento real fueron menores en comparación con las reacciones generales que suscitó.